全国河大音像版初中信息技术八年级上册第一章第二节《人工智能与智能机器人》说课稿

全国河大音像版初中信息技术八年级上册第一章第二节《人工智能与智能机器人》说课稿一、设计思路

本节课以全国河大音像版初中信息技术八年级上册第一章第二节《人工智能与智能机器人》为教学内容，首先通过生活中的实例引入人工智能的概念，激发学生的兴趣和好奇心。接着，通过讲解智能机器人的定义、种类和作用，让学生对智能机器人有初步的认识。然后，结合教材中的案例，分析智能机器人的工作原理和应用领域，引导学生深入理解人工智能在现实生活中的应用。最后，通过课堂实践环节，让学生动手操作，亲身体验智能机器人的编程和操控，培养学生的实践能力和创新思维。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对人工智能和智能机器人的兴趣，提高学生对信息技术发展的敏感度。

2.计算思维：通过分析智能机器人的工作原理，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：引导学生正确使用智能机器人，培养良好的信息道德和行为习惯。

4.合作交流：在课堂实践中，培养学生与他人协作、分享经验的能力，提高团队协作效率。三、教学难点与重点

1.教学重点

①人工智能的基本概念及其在生活中的应用。

②智能机器人的种类、功能及其工作原理。

2.教学难点

①如何通过实例让学生理解人工智能与智能机器人的区别与联系。

②如何引导学生将理论知识应用于实践，如智能机器人的简单编程和操作。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备全国河大音像版初中信息技术八年级上册教材。

2.辅助材料：准备智能机器人的图片、应用案例视频及人工智能相关的科普文章。

3.实验器材：准备可编程智能机器人套件，确保其数量满足分组实验需求，并提前测试其功能。

4.教室布置：将教室分为理论学习区和实验操作区，配置必要的多媒体设备，以便展示辅助材料。五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《人工智能与智能机器人》。请大家先思考一下，在我们日常生活中，都有哪些地方使用了人工智能技术呢？（学生思考并回答）很好，比如我们常用的智能手机、智能家居、自动驾驶汽车等，都运用了人工智能技术。那么，大家知道什么是智能机器人吗？接下来，我们就来学习一下人工智能和智能机器人的相关知识。

2.理论学习

（1）讲解人工智能的基本概念

首先，我们来看一下人工智能的定义。人工智能是指由人制造出来的系统能够理解、学习、适应并实施人类的智能行为。请大家翻开教材，找到人工智能的定义，读一遍。（学生阅读教材）

（2）分析智能机器人的种类和功能

（3）探讨智能机器人的工作原理

现在，我们来探讨一下智能机器人的工作原理。智能机器人通常由硬件和软件两部分组成。硬件包括传感器、执行器、控制器等；软件则包括操作系统、控制算法、应用软件等。请大家结合教材中的案例，分析智能机器人是如何工作的。（学生分析案例）

3.实践操作

（1）分组讨论

现在，请大家分成小组，讨论一下如何利用智能机器人解决生活中的实际问题。每个小组可以提出一个具体的案例，并讨论智能机器人如何在这个案例中发挥作用。（学生分组讨论）

（2）智能机器人编程实践

4.总结与反思

（1）课堂总结

①人工智能的定义是什么？

②智能机器人的种类有哪些？

③智能机器人的工作原理是什么？

④在生活中，智能机器人有哪些应用？

（学生回答问题）

（2）学生反思

最后，请大家回顾一下本节课的学习过程，思考以下问题：

①你在学习过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？

②你对本节课的内容有什么疑问或想法？

③你认为智能机器人在未来的发展中会有哪些新的应用？

（学生反思并回答问题）

5.课堂延伸

同学们，本节课我们学习了人工智能和智能机器人的相关知识。在接下来的学习中，我们将进一步探讨人工智能技术的原理和应用。希望大家能够保持对人工智能的兴趣，积极学习相关知识，为将来的发展打下坚实的基础。

6.作业布置

最后，请大家完成以下作业：

①根据教材，整理本节课的学习笔记，加深对人工智能和智能机器人知识的理解。

②结合生活实际，思考智能机器人在未来可能的发展方向，并撰写一篇短文，分享你的想法。

至此，本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在课余时间继续学习，不断提高自己的信息素养。下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）人工智能的发展历程：介绍人工智能从诞生至今的重要发展阶段，包括专家系统、机器学习、深度学习等关键技术的发展历程。

（2）智能机器人的应用领域：详细介绍智能机器人在工业生产、医疗保健、家庭服务、教育娱乐等领域的具体应用案例。

（3）人工智能伦理与法律：探讨人工智能技术发展过程中所面临的伦理问题，如隐私保护、责任归属等，以及相关的法律法规。

（4）人工智能未来趋势：预测人工智能技术的发展趋势，包括人工智能与物联网、大数据、云计算等技术的融合创新。

2.拓展建议

（1）阅读材料：鼓励学生阅读与人工智能和智能机器人相关的科普文章、书籍，以拓宽知识面，加深对人工智能的理解。

（2）实践探索：引导学生参与编程实践，如使用Scratch、Python等编程语言，尝试编写简单的智能机器人控制程序，提高动手能力。

（3）案例分析：鼓励学生收集和分析智能机器人在不同领域的应用案例，了解其工作原理和实际效果，培养问题解决能力。

（4）讨论交流：组织学生进行小组讨论，探讨人工智能技术的利与弊，以及如何正确使用智能机器人，提高信息伦理意识。

（5）专家讲座：邀请人工智能领域的专家进行讲座，让学生直接了解人工智能的前沿动态和发展趋势。

（6）参观学习：组织学生参观人工智能研究机构、企业，实地了解智能机器人的研发和应用情况，激发学生的创新思维。七、板书设计

1.人工智能概念与特点

①人工智能定义

②人工智能特点

2.智能机器人种类与功能

①智能机器人种类

②智能机器人功能

3.智能机器人工作原理

①传感器与执行器

②控制器与操作系统

③应用软件与算法

4.人