江西省万载县高中生物 专题3 胚胎工程 3.2 体外受精和早期胚胎培养（练习课）说课稿 新人教版选修3

江西省万载县高中生物专题3胚胎工程3.2体外受精和早期胚胎培养（练习课）说课稿新人教版选修3主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：江西省万载县高中生物选修3专题3胚胎工程3.2体外受精和早期胚胎培养（练习课）

2.教学年级和班级：高二年级生物选修班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解体外受精和早期胚胎培养的基本原理，培养科学探究和理性思维。

2.通过实验操作练习，提升动手能力和实验技能。

3.关注生物技术在实际生活中的应用，增强社会责任感和伦理意识。教学难点与重点1.教学重点：

①理解体外受精的概念、过程及其在生物技术中的应用。

②掌握早期胚胎培养的技术方法和实验步骤。

2.教学难点：

①体外受精过程中精子和卵细胞的准备和处理方法。

②早期胚胎培养中的营养液配制、气体环境控制及胚胎发育的观察技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

①采用讲授法，系统地介绍体外受精和早期胚胎培养的理论知识。

②通过小组讨论法，引导学生探讨实验过程中的注意事项和可能遇到的问题。

③运用实验法，让学生亲自动手操作，增强实践能力和理论知识的应用。

2.教学手段：

①使用多媒体课件展示体外受精和早期胚胎培养的动态过程，增强视觉效果。

②利用教学软件模拟实验操作，帮助学生更好地理解实验步骤。

③通过网络资源，提供相关视频资料，扩展学生的知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体外受精和早期胚胎培养的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道体外受精和早期胚胎培养是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于试管婴儿技术和胚胎培养的图片或视频片段，让学生初步感受生物技术的魅力和特点。

简短介绍体外受精和早期胚胎培养的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体外受精和早期胚胎培养的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体外受精的定义，包括其过程和所需的条件。

详细介绍早期胚胎培养的步骤，使用示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体外受精和早期胚胎培养的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体外受精和早期胚胎培养案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、操作过程和结果，让学生全面了解这些技术的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或医学的影响，以及如何应用这些技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论这些技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体外受精或早期胚胎培养相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体外受精和早期胚胎培养的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体外受精和早期胚胎培养的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体外受精和早期胚胎培养的基本概念、案例分析等。

强调这些技术在现实生活或医学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于体外受精和早期胚胎培养的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述体外受精和早期胚胎培养的基本概念，理解其科学原理和实验步骤。他们能够说明体外受精的过程，包括精子和卵细胞的获取、处理和结合，以及早期胚胎培养的环境条件、营养需求和发育阶段。

2.实践操作方面：

学生在实验操作练习中，能够熟练使用显微镜观察精子和卵细胞，掌握体外受精的基本技术。他们能够独立进行早期胚胎培养，包括配制营养液、控制培养环境，并能够观察和记录胚胎的发育情况。

3.分析解决问题能力方面：

学生能够分析案例中遇到的问题，并提出合理的解决方案。通过小组讨论，他们能够综合不同观点，形成对体外受精和早期胚胎培养技术的全面认识，并能够就技术的未来发展提出创新性的想法。

4.科学思维和创新意识方面：

学生在学习过程中，不仅掌握了知识，还培养了科学思维和创新能力。他们能够将所学知识应用到实际问题中，例如，探讨如何利用体外受精技术解决生育问题，或如何通过早期胚胎培养提高胚胎质量。

5.合作交流方面：

在小组讨论和课堂展示环节，学生表现出了良好的合作精神和交流能力。他们能够有效地分工合作，共同探讨问题，并在全班面前清晰地表达自己的观点。

6.知识拓展方面：

学生对体外受精和早期胚胎培养在生物技术和医学领域的应用有了更深入的了解。他们能够认识到这些技术对人类生活的重要影响，并能够从伦理和社会责任的角度进行思考。

总体来说，学生在本节课中不仅掌握了体外受精和早期胚胎培养的基本知识和技能，还在科学思维、合作交流、创新意识等方面得到了提升。这些学习效果将有助于学生更好地理解生物技术的进展和应用，为将来的学习和职业生涯打下坚实的基础。板书设计1.体外受精

①定义：在体外条件下使精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。

②步骤：精子和卵细胞的准备→受精→受精卵的培养。

③注意事项：精子和卵细胞的质量控制，受精环境的优化。

2.早期胚胎培养

①目的：为受精卵提供适宜的环境，促进其发育成早期胚胎。

②条件：