Unit 1 Making friends Part B（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit1MakingfriendsPartB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartB为教学内容，旨在通过生动的情境创设、互动交流和实践操作，帮助学生掌握基本的交友用语，提高学生的英语口语交际能力。课程设计遵循以下思路：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示图片、歌曲等形式，引发学生对新课程的兴趣。

2.呈现新课内容，引导学习：利用课本插图、实物等辅助教学，引导学生学习交友用语。

3.互动交流，巩固知识：设计角色扮演、小组讨论等互动环节，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.总结反馈，拓展延伸：对所学内容进行总结，拓展学生的交友话题，为下一课时做好铺垫。核心素养目标1.语言能力：培养学生运用所学英语词汇和句型进行简单交友交流的能力，提高听说技能。

2.文化意识：通过交友话题，让学生了解中西方交友习惯的差异，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：鼓励学生在交际过程中进行观察、分析，培养其逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高其解决问题的能力和学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语字母和简单词汇。

-学生能够进行简单的英语自我介绍。

-学生对一些日常交际用语有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的模仿能力和记忆力，能够较快地学习新词汇和句型。

-学生喜欢互动和游戏化的学习方式，对合作学习有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在发音和语调上可能存在困难，需要通过模仿和练习来提高。

-在实际交际中可能会因为词汇量不足和语法错误而感到困惑。

-学生可能对中西方交友文化的差异理解不足，需要引导和启发。教学资源-人教PEP版英语三年级上册课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语教学歌曲和儿歌光盘

-简易角色扮演道具

-互动式白板或智能平板

-教学PPT课件

-班级英语学习群组（用于作业布置与反馈）教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一首英文歌曲“Hello,Friends”营造轻松愉快的氛围，同时展示歌曲中的人物角色，引导学生关注今天的主题。

-提问：“Canyoumakeanewfriend?”，让学生思考并回答，激发学生对交友话题的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-利用PPT展示本节课的核心句型：“Hi/Hello,mynameis...”，“Let’sbefriends!”，并辅以情境图，讲解句型结构和用法。

-分组进行角色扮演，模拟交友场景，让学生在实践中学习如何用英语介绍自己和交朋友。

-强调交友礼貌，如使用“Please”和“Thankyou”。

3.巩固练习（用时10分钟）

-设计一个小游戏，如“FindaFriend”，让学生在教室中寻找新朋友，并用学到的句型进行交流。

-学生两两配对，练习本节课所学的交友对话，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“Whatdoyouthinkisimportantwhenmakingfriends?”，引导学生分享自己的看法。

-学生自由讨论，分享自己的交友经验，教师总结并强调友谊的重要性。

5.创新环节：情境模拟（用时5分钟）

-创设一个虚拟的国际交友场景，让学生模拟与外国小朋友交朋友的过程。

-学生自由发挥，尝试用更多的英语表达方式来介绍自己和表达友谊。

6.总结与反馈（用时3分钟）

-教师简要总结本节课所学内容，强调交友用语的正确使用。

-学生自我评价本节课的学习成果，教师给予积极反馈，鼓励学生继续努力。

7.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：用英语写一篇小作文，介绍自己的一个新朋友，并描述交友过程。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、角色扮演等创新教学方法，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语口语交际能力。同时，紧扣实际学情，解决学生在发音、语法和文化理解方面的困难，培养其核心素养。知识点梳理一、词汇

1.问候语：Hi/Hello

2.个人信息：name,age,hobbies等

3.交友用语：Let’sbefriends!,Nicetomeetyou.

4.常用疑问词：What,Howold,What’syourname

二、句型

1.介绍自己：Mynameis...Iam...yearsold.

2.发起交友：Hi/Hello,mynameis....Let’sbefriends!

3.回应交友：Nicetomeetyou./Sure,let’sbefriends.

三、语法

1.人称代词：I,you,he/she/it,we/they

2.询问句：What’syourname?/Howoldareyou?

3.祈使句：Let’sbefriends!

四、文化理解

1.西方交友习惯：尊重个人隐私，礼貌询问，主动交流

2.中国交友习惯：注重礼节，慢慢了解，尊重对方

五、交际技巧

1.发音技巧：正确发音，注意语调

2.交际策略：主动发起交流，礼貌回应，表达友好

六、情感态度

1.积极主动交友，培养合作精神

2.尊重不同文化，提高跨文化交际能力

3.培养良好的人际关系，学会与人相处

七、学习策略

1.观察和模仿：观察他人的交友方式，模仿和实践

2.互动学习：与同学合作，共同进步

3.自主学习：课后复习，巩固知识点

八、拓展知识

1.了解不同国家的问候方式

2.学习更多关于友谊的英文表达

3.探讨友谊对个人成长的重要性板书设计①重点词汇：

-Hi/Hello

-mynameis...

-Let’sbefriends!

-Nicetomeetyou.

②重点句型：

-Hi/Hello,mynameis...What’syourna