2024-2025学年山东省菏泽市牡丹区人教版一年级上册期中测试数学试卷（解析版）-A4

第页2024－2025学年度第一学期小学一年级数学期中达标练习一、我会填。（共44分）1.看图写数。【答案】6；8；9【解析】【分析】数一数可知：图1：有6个水壶，写作6；图2：有8根蜡烛，写作8；图3：有9瓶胶水，写作9。【详解】由分析填写如下：2.正确填空。【答案】2；4；5；7；9【解析】【分析】根据10以内数的正序填写，依次为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，由此解答。【详解】由分析填写如下：3.比一比，填一填。和比，（）比（）多，（）____（）。和比，（）比（）多，（）____（）。【答案】①.②.③.5④.＞⑤.4⑥.⑦.⑧.7⑨.＞⑩.5【解析】【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法；同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多；比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。由图可知，和一一对应后，有剩余，所以比多；再分别数出和的数量，直接得出它们的大小关系；由图可知，和一一对应后，有剩余，所以比多；再分别数出和的数量，直接得出它们的大小关系即可。【详解】由分析可得，和比，比多，5＞4。和比，比多，7＞5。4.在括号里填上数，在横线填上“＞”“＜”或“＝”。（）____（）（）____（）（）____（）【答案】①.5②.＜③.7④.7⑤.＜⑥.8⑦.6⑧.＝⑨.6【解析】【分析】数一数每个方框中圆点的数量，填到对应的括号中，再根据数字的大小进行比较即可。【详解】（5）（7）（7）（8）（6）（6）【点睛】考查学生10以内数字的认识和大小的比较。5.在括号里填上“＋”或“－”，使式子成立。9（）5＝48（）8＝06（）2＝84（）6＝109（）7＝20（）7＝710（）3＝75（）5＝0【答案】①.－②.－③.＋④.＋⑤.－⑥.＋⑦.－⑧.－【解析】【分析】算式中若等号右侧的数比左侧的两个数大填写“＋”；若等号右侧的数比左侧的第一个数小填写“－”。一般情况下，加法运算会让得数变多或不变，减法运算会让得数变少或不变。【详解】9－5＝48－8＝06＋2＝84＋6＝109－7＝20＋7＝710－3＝75－5＝06.看图填一填。3＋2＝（）【答案】57.摆一摆，填一填。4＋3＝（）（个）【答案】7【解析】【分析】由图可知，左边有4个西红柿，右边有3个西红柿，相加表示一共的数量，共7个，由此解答。【详解】4＋3＝7（个）一共有7个西红柿。8.看算式，先划去“△”，再填空。3－2＝（）6－3＝（）7－5＝（）【答案】图见详解1；3；2【解析】【分析】图1：一共有3个△，用斜线划去2个表示去掉2个，没被划去的数量就是剩下的数量，是1个；图2：一共有6个△，减去3也就是用斜线划去3个，没被划去的数量就是剩下的数量，是3个；图3：一共有7个△，减去5也就是用斜线划去5个，没被划去的数量就是剩下的数量，是2个。【详解】由分析得：9.填空。【答案】10；4；3；6【解析】【分析】观察第一组图可知，1＋6＝7，两片叶子上的数相加的和是花朵上的数，7－6＝1，7－1＝6，花朵上的数与一片叶子上的数的差是另一片叶子上的数，根据10以内加减法的计算方法解答即可。【详解】4＋6＝109－5＝410－7＝39－3＝6填空如下：10.小蜜蜂采花蜜。3（）41＋5（）69－4（）4【答案】①.＜②.＝③.＞【解析】【分析】10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。【详解】3＜41＋5＝69－4＝5，5＞4，所以9－4＞4。11.在括号里填上合适的数。8＜（）7＞（）（）＞（）（）＝（）【答案】①.9②.6③.4④.3⑤.2⑥.2【解析】【分析】10以内数从大到小为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1。第1题：填写比8大的数；第2题：填写比7小的数；第3题：左边的数大于右边的数即可；第4题：两个数相等即可。【详解】8＜9或8＜10；7＞6；4＞3；2＝2。（答案不唯一）12.看图填空。（1）一共有（）只小动物。（2）排第5，排第（）。（3）前面共有（）只小动物，后面共有（）只小动物。（4）从右边起圈出4只小动物。【答案】（1）9（2）7（3）1；6（4）见详解【解析】【分析】根据给出的图片，数一数即可知一共有几只小动物；已知小兔子排在第5，小乌龟排在小兔子后面的第2个，数一数即可知小乌龟排在第几；大象排在第2个，前面有1个小动物，小青蛙排在第三个，数一数即可知后面有几个小动物；右边是从大象开始的，数出4个圈起来即可。【详解】（1）一共有9只小动物；（2）排第5，排第7；（3）前面共有1只小动物，后面共有6只小动物；（4）【点睛】考查学生对于10以内数字的认识。二、比一比、画一画、填一填。（共8分）13.接着画。【答案】见详解【解析】【分析】观察可以发现，蘑菇上的小黑点分别是1个，3个，5个，计算可以发现1＋2＝3，3＋2＝5，根据此规律，后一个蘑菇的数量是前一个蘑菇的数量加2，可以计算出后面两个蘑菇的数量。【详解】据分析可得：5＋2＝7（个），7＋2＝9（个）【点睛】考查学生对10以内数字的认识和排序。14.按要求画。画△比☆少。☆☆☆☆______________。【答案】【解析】【分析】题目中五角星有4个，画三角形比4个少，按照数字的顺序，小于4的数字有3个，分别是1，2，3，画出三角形即可得出答案。【详解】据分析可得：☆☆☆☆（答案不唯一）【点睛】考查10以内数字的认识和比大小。15.按要求画。画□和○同样多。○○○○○______________。【答案】□□□□□【解析】【分析】数一数可知，有5个○，要画□和○同样多，也就是5＝5，画5个□即可。【详解】画□和○同样多。○○○○○□□□□□。16.看算式，画画填填。○○○○○○○○__________，8＋（）＝10。☆☆☆☆__________，4＋（）＝9。【答案】①.○○②.2③.☆☆☆☆☆④.5【解析】【分析】第1题：已经画出了8个○，图形和算式相对应，一共要画10个○，8后边是9，10，再数2个数是10，也就是再画2个○，即加上2；第2题：已经画出了4颗☆，图形和算式相对应，一共要画9颗☆，4后边是5，6，7，8，9，再数5个数是9，也就是再画5颗☆，即加上5。【详解】○○○○○○○○○○，8＋2＝10。☆☆☆☆☆☆☆☆☆，4＋5＝9。三、选一选，把正确答案圈出来。（共5分）17.站在我们的角度，看一看，选一选，把正确答案圈出来。（1）小兰的左面有几人？（4人|5人|6人）（2）小兰的右面有几人？（4人|5人|6人）（3）这一队小朋友中最高的是谁？（小娟，小平|小涛）（4）这一队小朋友中最矮的是谁？（小娟|小平|小花）（5）小平的左面第4个是谁？（小娟|小鹏|小涛）【答案】见详解【解析】【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。在比高矮时，人或物的一端要在一条线上，另一端不齐，谁多下来了，就是谁高；反之则矮。据此解答。【详解】（1）小兰的左面有几人？（）（2）小兰的右面有几人？（）（3）这一队小朋友中最高的是谁？（）（4）这一队小朋友中最矮是谁？（）（5）小平的左面第4个是谁？（）四、用线连起来。（5分）18.用线连起来。【答案】见详解【解析】【分析】1和9合成10；2和8合成10；3和7合成10；4和6合成10；5和5合成10；据此连线即可。【详解】连线如下：五、我会算。19.我会算。3＋5＝7－4＝8＋2＝10－7＝8－3＝9－6＝8－8＝7＋3＝【答案】8；3；10；35；3；0；10【解析】20.我会算。5＋（）＝106＋（）＝1010－（）＝4（）＋7＝1010＝8＋（）（）－9＝1【答案】①5②.4③.6④.3⑤.2⑥.10【解析】【分析】计算10以内的加减法，根据算式中给出的数字，进行计算，也可利用身边的物品用数一数的方法得出答案。【详解】5＋5＝10；6＋4＝10；106＝4；3＋7＝10；10＝8＋2；109＝1。【点睛】考查10以内的加减法。六、看图计算。21.看图计算。【答案】7＋3＝10；3＋7＝1010－3＝7；10－7＝3【解析】【分析】左边7个，右边3个，共10个。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。【详解】7＋3＝10；3＋7＝1010－3＝7；10－7＝322.看图计算。（只）【答案】7＋3＝10【解析】【分析】树上小房子里有7只小鸟，外边有3只小鸟，求一共有多少只小鸟，用加法计算，即小房子里的数量＋外边的数量＝总数量。【详解】7＋3＝10（只）一共有10只小鸟。23.看图计算。（根）【答案】10－4＝6（根）【解析】【分析】据题意可知，一共有10根骨头，掉出来4根，相减即可得出列式。【详解】据分析可得列式：104＝6（根）24.看图计算。6－＝（只）【答案】2；4【解析】【分析】原来有6只，飞走了2只，用6减2即可求出还剩多少只。详解】6－2＝4（只）还剩4只。25.看图计算（只）【答案】2＋3＝5【解析】【分析】原有2只小鸟，又飞来3只，求现在一共有多少只，用加法计算，即原有数量＋又飞来的数量＝现在一共的数量。【详解】2＋3＝5（只）现在一共有5只。26.看图计算。（只）【答案】7－7＝0【解析】【分析】由图可知，原本一共有7只小鸟，飞走了7只小鸟，求还剩下几只小鸟，根据减法的意义，用原本小鸟的数量减去飞走的小鸟的数量即可。【详解】7－7＝0（只）所以还剩下0只小鸟。七、解决问题。27.左边有条鱼，右边有条鱼，一共有多少条？（条）【答案】4；4；4＋4＝8；8条【解析】【分析】一般情况下写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。由此可知，左边有4条鱼，右边有4条鱼，求一共有几条鱼，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。【详解】左边有4条鱼，右边有4条鱼。4＋4＝8（条）答：一共有8条。28.一共个，摘了个，还剩几个？（个）【答案】10；5；10－5＝5；5个【解析】【分析】由图可知，一共有10个石榴，摘下来的是5个，求还剩几个，用减法计算，即总数量－摘了的数量＝还剩的数量。【详解】一共10个，摘了5个。10－5＝5（个）答：还剩5个。29.一共有几只猴子？（只）【答案】2＋8＝10或4＋6＝10或5＋5＝10；10只【解析】【分析】要求一共有几只猴子，可以从不同的角度进行观察、思考，并将不同分类的两部分猴子的只数合起来，用加法计算即可。按颜色分：数出有2只棕猴，8只黄猴，列式：2＋8；按位置分：数出地上有4只猴子，树上有6只猴子，列式：4＋6；按行为分：数出有5只猴子在玩耍，5只猴子在吃桃，列式：5＋5，据此解答即可。【详解】2＋8＝10（只）4＋6＝10（只）5＋5＝10（只）答：一共有10只猴子。八、思考。（3分）30.