《男装设计》课程教学大纲（中职）

《男装设计》教学大纲课程编号：14140115英文名称：FashionDesign-Man学分：2学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：服装设计基础、时装画技法、美学、服装心理学、服装史课程类别：专业主干课程授课对象：服装与服饰设计专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第4学期一、课程描述和目标《男装设计》是服装与服饰设计专业的一个专业主干课程。主要内容包括男装领域的服装设计相关设计理论。通过本课程的学习，使学生掌握初步的男装历史；男装设计知识；工艺知识；面料知识；廓形版型知识；系列感知识；营销品牌与生产知识。课程目标1：专业知识方面：通过本课程学习，要求学生对男装领域有较深入的了解和认知，了解其设计的基本概念、基本原理和方法。课程目标2：专业能力方面：通过本课程学习，要求学生在课程在专业学习的过程中提高学生对男装的综合审美能力和艺术修养,在实际操作过程中提高专业设计能力和实际操作动手能力。课程目标3：通过本课程学习，要求学生的对于男装领域的服装设计具备初步产品开发能力。课程目标4：统括本课程学习，要求学生掌握男装设计领域的设计周期，成本构成，初步掌握男装设计管理和营销传播知识。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.1掌握设计方法和技术：掌握服装与服饰设计方法、材料与色彩设计原理、品牌传播与推广知识、全周期全流程产品开发的基本方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标1H2.2掌握设计单元和流程：能够针对服装与服饰产品开发、消费特点、品牌传播体系等特定需求，完成产品研发系统、男装单元（产品线）或传播方案的设计，在设计过程中体现创新意识。课程目标2H7.3组织协调能力：具备设计团队组织管理能力，能合理制订小组工作计划，根据团队成员的知识和能力特征分配任务，并协调完成设计团队工作。课程目标3M9.1掌握方法：掌握服装与服饰设计项目中涉及的设计管理和品牌传播决策方法，了解产品设计周期、全流程的成本构成，理解设计管理与品牌传播决策问题。课程目标4H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1概论通过对男装的男装的表现特征、男装的发展规律、男装的发展厉史、男装的设计视点、男装分类等方面进行讲授教学基本要求：使学生初步对男装设计领域的进行一个全面的了解。重点：男装设计为什么对于历史如此重视的原因。难点：男装设计与女装设计自由度的区别。德育要求：中国男装历史的发展体现社会主义发展道路的优势。4集中讲授课程目标12男装结构设计1）男装的廓形设计2）男装的细部设计基本要求：通过对男装的廓形、细节等结构设计的书面训练，使学生了解男装结构设计的要点、现状，掌握男装结构设计的绘图技能。重点：男装廓形的分类设计。难点：男装细节结构的熟悉与工艺理解。德育要求：中式男装风格的流行。中国男装品牌的发展壮大。4集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标23男装装饰设计1）男装的色彩设计2）男装的图案设计基本要求：通过对男装图案、工艺等方面的装饰设计进行传授分析，使学生深入了解男装设计和制作方面的装饰工艺环节，提高学生的设计开发水平。重点：男装设计的色彩、图案设计基本原理。难点内容：色彩与图案在实践设计中的灵活运用。德育要求：国家的文化自豪感；通过参观市场和先进工厂工艺来了解中国本土企业。4集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标34男装的风格与主题设计基本要求：通过对男装主题设计、服装风格设计方面的教学，从整体上梳理已学的专业知识，使学生提高设计开发系列服装设计产品的能力。重点：对男装几大经典风格的了解，具备风格化设计能力。难点：要求学生具备对产品设计的风格把握能力。德育要求：中式男装风格的流行。4小组讨论、创意发布、设计实践、个体指导、移动信息化教学课程目标4合计16实践教学序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1男装结构设计内容：男装单线款式图练习。教师引导，学生通过进行男装单线款式图练习。男装相关部分流行趋势收集整理,男装常见面料采集。要求：了解男装款式结构基本情况，掌握单线款式图的绘图原则。8设计课程目标12男装装饰设计内容：男装装饰设计并实物制作。教师引导，学生根据所学和自己的创意，设计并制作男装的某一装饰局部。男装相关部分流行趋势收集整理,男装常见面料采集。16设计课程目标2.33男装的风格与主题设计内容：男装主题系列服装自主创新设计。教师指定若干套主题系列男装设计的要求。男装相关部分流行趋势收集整理。要求：学生自主创新，结合流行趋势自行设计若干系列主题男装。8设计课程目标4合计32四、课程教学方法集中讲授、小组讨论、创意发布、设计实践、个体指导、移动信息化教学等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占30%、课堂表现及纪律情况占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1平时作业1010515402课堂表现211153纪律情况211154期末考试151551550课程目标对应分值29271232100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析男装设计领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析男装设计领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对男装设计领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对男装设计领域相关专业问题进行识别、分析。2.课堂表现及纪律情况与评价标准旷课一次扣3分，迟到及早退1次扣1分，缺课1