风景园林工程课程设计

风景园林工程课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握风景园林工程的基本概念、设计原则和施工流程。

2.使学生了解不同类型的园林景观特点及其在环境美化中的作用。

3.帮助学生掌握园林植物的种类、习性及其在园林景观中的应用。

技能目标：

1.培养学生运用设计原理进行风景园林工程方案设计的能力。

2.提高学生运用绘图软件绘制园林景观施工图的能力。

3.培养学生分析园林景观案例，提出优化方案的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对风景园林工程的兴趣，激发学生热爱自然、保护环境的意识。

2.培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

3.培养学生具备审美观念，提高对园林景观艺术价值的认识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握风景园林工程基本知识的基础上，提高设计、施工和评价能力。通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，为未来从事园林景观设计、施工和管理等工作奠定基础。课程目标具体、可衡量，有助于后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.风景园林工程概述

-园林景观的定义、功能与分类

-风景园林工程的设计原则与施工流程

2.园林景观设计原理

-设计原理的基本概念

-空间布局、景观节点设计

-植物配置与造景手法

3.园林景观施工技术

-土方工程、水利工程

-植物栽植技术、草坪建植

-园路、小品及设施施工

4.园林植物的应用

-常见园林植物的识别与习性

-植物在园林景观中的应用

-植物病虫害防治与养护管理

5.风景园林工程案例分析与评价

-国内外经典园林景观案例分析

-设计方案评价方法与标准

-学生实际操作：设计方案优化与评价

教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。本教学大纲明确教学内容安排和进度，对应教材相关章节，涵盖风景园林工程的基本理论、设计原理、施工技术、植物应用及案例分析等方面。通过本章节的学习，使学生全面了解风景园林工程的知识体系，为实践操作奠定基础。

三、教学方法

针对风景园林工程课程特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对风景园林工程的基本概念、设计原则、施工流程等理论性较强的内容，采用讲授法进行系统讲解。

-结合多媒体课件，以图文并茂的形式，生动形象地展示园林景观设计实例。

2.讨论法：

-针对园林景观设计原理、植物配置等主题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

-教师引导学生进行思维碰撞，激发创新意识，提高课堂氛围。

3.案例分析法：

-通过分析国内外经典园林景观案例，使学生了解不同设计风格和施工技术。

-学生分组进行案例讨论，总结成功经验和不足之处，为实际设计提供借鉴。

4.实验法：

-组织学生进行实地考察，了解园林景观施工现场，提高学生对实际操作的认识。

-开展植物识别、栽植、养护等实验课程，培养学生的动手能力和实际操作技能。

5.设计实践法：

-安排学生进行园林景观设计方案制作，从选址、规划、设计到施工图绘制，全面锻炼学生实际操作能力。

-鼓励学生创新思维，关注生态环境，提高设计作品的实用性和艺术性。

6.小组合作法：

-鼓励学生以小组为单位，共同完成设计方案和施工图绘制，培养团队协作精神。

-教师对每组作品进行点评，指出优点和不足，提高学生审美观念和评价能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式，旨在客观、公正地评价学生表现：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的积极性，鼓励学生主动思考、发表见解。

-小组合作：评价学生在团队合作中的贡献，如设计方案讨论、施工图绘制等，培养团队协作能力。

2.作业：

-定期布置与课程内容相关的作业，如园林景观案例分析、设计方案草图等，检验学生对知识的理解和应用能力。

-对作业进行详细批改，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。

3.考试：

-期中、期末考试：全面考察学生对风景园林工程基本概念、设计原理、施工技术等知识的掌握程度。

-考试形式包括选择题、简答题、案例分析题等，旨在评估学生的理论知识和实际应用能力。

4.设计实践作品：

-对学生完成的园林景观设计方案和施工图进行评价，关注创新性、实用性、艺术性等方面。

-邀请行业专家参与评审，给予学生具有实践指导意义的建议。

5.过程性评价：

-对学生在课程学习过程中的表现进行持续跟踪，关注学生的进步和成长。

-通过课堂提问、讨论、实验操作等环节，评价学生的学习态度、技能水平和综合素质。

6.自我评价与同伴评价：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足，制定针对性的改进措施。

-组织同伴评价，培养学生客观评价他人作品的能力，促进相互学习、共同提高。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第1-4周：风景园林工程概述、设计原理学习。

-第5-8周：园林景观施工技术、植物应用学习。

-第9-12周：案例分析、设计实践与讨论。

-第13-16周：课程总结、复习、考试及成果展示。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，安排在每周一、三下午进行授课。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室进行，以便于展示课件、案例分析和讨论。

-实践课：安排在园林景观实验室或户外实地进行，便于学生动手操作和实地考察。

4.考虑学生实际情况：

-针对学生兴趣爱好，安排相关主题的案例分析，提高学生的学习兴趣。

-根据学生的学习能力，合理分配设计实践任务，确保学生在有限时间内完成教