商丘师范学院招聘工作人员笔试真题2023

(满分100分时间120分钟)1.对于递交了入党申请书的大学生，党支部要在()内派人与其谈话，了解其思想动态，安排他们参加“学党章、学理论”小组活动，指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.一个月C.半月2.不属于公派留学执行的指导方针的是()。A.鼓励回国B.学用一致C.按需派遣D.保证质量3.高校学生权利是一项()。A.应有权利B.道德权利C.法律权利D.自然权利4.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.助学贷款B.学费减免C.绿色通道D.奖助学金5.下列属于行政处分的是()。D.取消资格6.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为()。A.普通高校和成人高校B.正规高等教育机构和非正规高等教育机构C.私立高校和公立高校D.重点高校和一般高校7.高校科研选题的()要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.创新性原则B.科学性原则C.可行性原则D.价值性原则8.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是()。A.学科的布局与调整B.学科建设的立项论证C.重点发展学科的确定D.具体学科建设项目的实施9.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明()A.高等教育受文化的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受政治的制约10.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。A.文化知识B.实践性知识C.本体性知识D.条件性知识11.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的()。A.思维特征B.感知觉特征C.记忆特征D.年龄特征12.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由()和其他高等教育机构实施。A.地方政府B.教育部C.高等学校D.教育主管部门13.在师德理论上提出：教师应做到"庄严自持，内外合一"的教育家是()。A.董仲舒C.王守仁14.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是()。A.培养恒心法B.集体研究法C.发散思维法D.头脑风暴法15.不属于大学生亲和行为的特点是()。B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行16.下列不属于大学生的感知觉特征的是()。C.感知的目的性更加明确17.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的()B.独创性C.变通性D.流畅性18.专业学位作为具有()的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。A.国际背景B.学术背景C.经济背景D.职业背景19.《教育法》中关于“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”的规定，属于()规范。A.强制性B.禁止性C.授权性D.义务性20.我国现行的高等学校领导体制是(A.校长负责制B.党委领导下的校长负责制C.校务委员会负责制D.党委集体领导制21.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和()。A.创造性思维B.常规思维C.发散思维D.抽象思维22.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是()。23.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.依法执教B.终身学习C.团结协助D.热爱学生24.实施学分制的必要条件是()A.导师制B.班组管理C.过程管理D.百分制25.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征A.命题和命题网络B.以上三者26.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于()学习理论A.人本主义B.建构主义C.行为主义D.信息加工27.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是()。A.英格里士B.奥尔波特C.罗杰斯D.马斯洛28.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于()阶段A.繁殖感对停滞感B.同一感对同一感混乱C.勤奋感对自卑感D.亲密感对孤独感29.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种()A.道德行为.B.道德情感C.道德认识D.道德意志30.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是()学派A.人本主义B.行为主义C.存在主义D.认知主义31.关于道德目的和道德手段的认识正确的是()。A.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性B.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的C.只要是为了好的道德目的，可以不择手段D.手段是脱离目的而独立的32.在教育行政部门保障高校自主办学的问题上，下列表述中不正确的是()。A.政府转变职能是高校自主办学的前提保障B.高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障C.高校自主办学需要向政府积极争取D.高校自主办学落实的关键在于高校自身33.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于()。A.形象记忆B.情景记忆C.动作记忆D.语义记忆34.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于()。A.聚合思维B.记忆C.发散思维35.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?()A.教师的期望B.教师的知识C.教师的能力D.教师的人格36.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位()A.美化校园物质环境B.加强基础设施建设C.倡导正确办学理念D.促进师生和谐的文化37.下列属于事业激励法的行为有()。A.改善教学和科研条件B.提高教师的薪酬水平C.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训D.主动听取教师的意见E.给年轻教师定目标、压担子38.道德调节赖以发挥作用的力量是()。A.社会舆论B.传统习惯C.科学技术D.内心信念39.高校作为一个相对独立的学术组织，是()与()的内在结合。40.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是()。A.凝练的办学理念B.鲜明的时代性和社会性C.优势学科D.优秀的教师和毕业生E.杰出的大学校长【答案】:ABCDE41.高等学校科学研究的任务有()。A.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制B.为国家提供全面的人才支持C.提升全民族科学素质D.推动大学文化和社会文化的建设42.与学术道德规范相关的政策文件有()。A.《高校人文社会科学学术规范指南》B.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》C.《关于善待实验动物的指导性意见》D.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》43.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括()。A.学科体系规划B.学科内容建设C.学科建设管理D.学科基地建设44.下列关于道德的说法中，正确的有()。A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范B.道德从来没有阶级性C.道德是现代文明社会的产物D.道德是人区别于动物的重要标志45.()是知觉的基本特征。A.理解性B.分散性C.恒常性D.选择性46.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有()。A.相对独立性B.阶级性C.历史性D.道德现象的共含性47.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是()。A.中介性B.外在性C.被动性D.实在性48.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直A.可组织性B.巩固性C.可利用性D.可辨别性49.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括()。A.忠党、爱国、爱生B.谦虚、正直、爱国、爱生C.自由、平等、博爱D.知识渊博50.根据技能的性质和特点，技能可以分为()。A.理解技能B.心智技能C.操作技能D.应用技能51.高等教育理念的三个主要构成要素是()。A.服务理念B.教育理念C.机构理念D.学术理念53.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有()。A.直观性B.可辨别性C.可利用性D.巩固性54.对从业人员