人教版四年级语文下册-习作范文-小学四年级作文

1让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察操场周围环境优美，它的西、南、东三面都栽种着法国梧桐。春天，风儿吹过，它们便发出哗哗的声音，像拍着手给操场上的同学们加油似的。夏天，它们稠密的叶子结成一片阴凉。秋天，落叶随着秋风飞舞，别有一番情趣。冬阳光下，经常可以看到同学们奋力比拼的身影。虽然他们的动作稍显稚拙，但中间偏西一点，有四副乒乓球案子，因为是露天的，有时打乒乓球会受天东边是绿草如茵的足球场地，约占操场三分之二的面积。草坪软软的、绿绿的。足球比赛的时候，奔跑的队员们穿着蓝队服、红队服，远远看去，就像2老师，感谢您这四年来，一直用慈母般的爱关心我们。在这一刻，我胸中我紧紧地牵着妈妈的衣角，怯怯地打量着陌生的教室、陌生的同学。您微笑着走过来，说：‚是汪雨涵同学吗？跟老师到这边来坐。‛说着，您牵起了我的小手。啊，您的手多么温暖。我不安的心顿时平静了下来。我知道，您会像妈妈老师，您也很严厉。您还记得三年级下学期期末的那次语文考试吗？当时有一个字我不会写，向来考满分的我急坏了，情急之下竟偷偷打开了课本，抄袭完毕又偷偷合上课本，我暗暗舒了一口气。抬头看看您，在和您对视的一刹有劝诫。我的举动没能躲过您的眼睛，您却没有把我当场揪出来。可是，您的眼神让我的心再也无法平静。成绩出来了，看着鲜红的一百分我怎能坦然？终于，我鼓起勇气来到您的办公室。您似乎一直都在等我。看着我窘迫的样子，3比这一百分珍贵得多。‛老师，我会永远记住这句话的。老师，您无微不至地关怀着我们。不仅教我们知识，而且教我们做人。假如我是诗人，我将用最优美的诗句来赞美您；假如我是画家，我将用最美丽的色彩来描绘您；假如我是歌手，我将用最动听的歌声来歌颂您……可是，我知4在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心丰富多彩的大自然给我们人类很多启示，聪明的科学家们根据大自然的启示发明了很多对人类有益的东西。看到鸟儿能在天空自由自在地飞翔，我们发明了飞机；看到鱼儿能遨游在水中，我们发明了潜水艇……我养了一只小小的乌龟，我从心爱的小乌龟身上也得到了启示，我也想借乌龟的背上有坚硬的外壳，只要遇到危险，它就赶紧把头缩进壳里，任凭你怎么逗，它都不会伸出头来。每天放学后，我都要逗它玩一会儿，一次次看看着看着，我产生了一个想法：乌龟这种自我保护的方法可不可以用在部队侦察员身上呢？我们可以发明一种侦察员逃生服。这种服装的外形就像是两这时候，侦察员就可以暂时躲在一个坚硬的球体里。在陆地上，这个球体可以5滚动，还能爬坡，甚至能够直上直下行走；在水中，这个球体像潜水艇一样可以上下浮沉；它还能像热气球一样飞向高空，躲避敌人的攻击。当然这种服装也许现在看来我的这个想法有些异想天开，可是随着科技的进步，谁敢说6记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，联系照片的人和景，把你看到的和想这张已经泛黄的黑白照片，记录了当时真实的一幕。断裂的天桥，扭曲的铁路，残存的房屋，满地的砖瓦碎片都在诉说着战争的残酷。一个三岁左右的小男孩孤零零地坐在这片废墟之中，衣衫褴褛，正在嚎啕大哭。他的面前尸横遍野，血流成河，他无助，恐惧，悲痛，他是在呼喊自己的爸爸妈妈吗？也许这个小男孩已经没有爸爸妈妈了，他再也没有了亲人的呵护，他的眼睛里充满了恐惧。他以后该怎么办呢？他能找到自己的家吗？或许他的家早已被敌机炸毁了，没有了亲人的照料他能活下来吗？或许记者在拍下这张照片后会带走孩子，让他长大成人。但是战争留给他的心灵创伤是难以抚平的。他的一生都会是什么造成了这一切？是战争，战争！战争毁灭了上海的和平，致使无数人流离失所。战争让孩子们再也没有温暖的家，再也没有银铃般的笑声，再也这张照片记录的内容已经成为历史，但现在的世界仍不和平，还有很多地7区的人民在饱受战争之苦，还有很多儿童像照片里的孩子一样为战争而哭泣。妈的怀抱里幸福成长！‛8让我们把这段时间的学习收获和大家交流交流，可以说说自己了解到的生蝉初秋的一个傍晚，绵绵的秋雨刚刚过去，走在林间的路上，我感觉到秋的淡淡的凉意。忽然，我听到了一声蝉鸣，与夏天那高亢的‚知了——知了‛叫声竟有很大的不同，那声音一反往日的嚣张，倒像是一声无助的叹息。这小小秋天来了，蝉的生命也走到了尽头，它是在生命的最后一刻完成精彩的演出吗？是呀，在炎热的夏日，它‚知了——知了‛的叫声的确惹人厌烦，可那是它生命中最光彩耀眼的时期啊！为了穿着这透明的翅衣站在树上放声歌唱，它要在地下默默地忍受黑暗，忍受四次蜕皮的痛苦，而且这样的日子一过就是几年。终于，它成熟了，可以离开黑暗的土壤来到充满光明的世界了。它再次忍受蜕皮的剧痛，完成了最后一次蜕变。它终于蜕去那保护它、束缚它的丑陋的壳，露出娇嫩华丽的身躯。它不贪恋这漂亮的外表，迫不及待地在几分钟里是啊，生命是需要磨砺的。虽然生命是短暂的，但是我们可以像蝉儿一样勇敢地磨砺自己，用满腔的热情唱出对生命的热爱。我决定一定要珍惜生命，9热爱生活，以顽强的意志面对生命中的坎坎坷坷，让自己活得光彩有力，展现可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意乡村的早晨是宁静的。当村庄还在大地母亲温暖的臂弯里熟睡的时候，勤孩子们便被阵阵饭香拉出了温暖的被窝……不时‚喔喔喔——‛地叫着，仿佛在告诉同伴们：这是我们的领地，谁也不能侵犯。母鸡‚咯咯咯‛地率领着小鸡们玩耍，或是捉虫子，或是叼石子。孩子们也没闲着，他们背着书包，三五成群，蹦蹦跳跳地走过窄窄的田垄，穿过绿乡村的早晨是悠闲的。村头大槐树下，两位老人‚杀‛得正酣。‚将军！‛其中一位得意洋洋，‚老张头，真不好意思，你又输了！‛‚不行不行，我不走那了，我走这！‛老张头急得满脸通红。‚你每次都这样样，一输了就悔棋！‛‚让观棋不语真君子！‛老张头瞪了那人一眼，不满地唠叨了一句。旁边不远处，几位老奶奶开心地哄着自己的孙子、孙女……乡村的早晨更是忙碌的。大人们早已在田里开始了一天的劳动，金色的阳光照在他们身上，古铜色的皮肤上闪着健康的光芒。人们一边干活，一边大声唠着家常，偶尔开几句玩笑，惹得大家哈哈大笑，爽朗的笑声在乡村的田间久在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，夸写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句我敬佩的人是邻居家的小妹妹，她是一个才上幼儿园的小朋友。别看她年吧！‛‚你能行吗？‛我不相信地问。她说：‚我看你玩得挺简单的，就让我玩玩吧！‛在她的再三请求下，我答应了。‛在我的帮助下她勉强站了上去，她的身体左站在她身旁，我才发现，她的额头已经蒙上了一层细汗，只见她眉头紧锁，双唇紧闭，一副紧张害怕却又不服输的样子。有我扶着，她可以向前滑几步，可是只要我一松手，她立刻就会晃起来，一不小心还会摔倒。我想一直扶着她，可她却不让。她一次次摔倒，又一次次地站起来。我劝她先不要学了，等长大了再学，可她的小嘴噘得更高了，默不作声地继续练习，跌倒了就爬起来，始从此，每天放学后，她就找我练习滑板。渐渐地，她滑得越来越熟练了，这次习作就让我们自由表达。可以写一写自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事写进习作……我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的动物世界的居民们正在准备他们一年一度的春季运动会，播音员百灵鸟拿名！在比赛中，我们要本着‘友谊第一，比赛第二’的原则，赛出成绩，赛出风格！‛小狗、小兔、小猫、小马等都报名参加了比赛。小马是上一届的长跑冠军，他这次夺冠的呼声也是最高的。其他选手也毫不示弱：小狗为了这次运动会天天早起练习跑步；小兔对这次比赛也充满了必比赛马上开始，选手们在跑道上蓄势待发。‚各就各位，预备——‛‚砰‛的一声，小鸭裁判手中的枪响了。运动员们像离弦的箭一样跑了出去。小马跑在最前面，真可谓是‚一马当先‛；小狗紧随其后；小猫由于起跑