第24讲 古代文明的产生与发展（课件）高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第24讲：古代文明的产生与发展课程标准：知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。主题：多元共生

交流互鉴古希腊古巴比伦古埃及古中国1.文明产生2.文明多元3.文明交流上古时期阶段特征总体世界古代多元文明的诞生、发展及相互交流政治巴比伦、埃及、印度、中国等古代文明产生，逐步建立起了国家。希腊出现了奴隶制城邦国家，雅典形成了奴隶制民主制度。5世纪后期，西罗马帝国灭亡。经济农业和畜牧业的产生,人类迈向文明，铁器的使用拓展了人类生存空间;受地理环境影响,古代世界形成了各具特色的大河(农耕)文明和海洋(商业)文明思想文化古代各个文明都创造出自己独特的、辉煌的文化成就,表现出明显的多元特征;【阶段特征】复习思路：古代文明的产生与特点——扩展与交流时间全国卷地方卷2023【新课标】31·古巴比伦国王【甲】32·罗马法【乙】32·雅典民主政治【北京】11·罗马共和国【广东】11·希腊化时代【浙江】17·波斯帝国；【湖南】11·罗马帝国设立的机构2022【甲】32·梭伦改革【乙】32·雅典官员资格【浙江】16·梭伦改革；【重庆】11·古希腊的民主政治2021【甲】32·雅典直接民主【乙】41·希罗多德【辽宁】11·修昔底德具有理性精神【福建】11·希腊文化对罗马的影响【山东10】·雅典民主政治【湖南】12·罗马法

【广东】11·古代希腊的政治制度高考考情分析考查角度：雅典民主政治的特点和影响、人文精神的内涵和罗马法的价值。备考策略：纵向联系,如与近代西方民主政治相联系；横向联系,感受古代世界文明多样性。课标解读与考向分析\【时空定位】一、古代文明的产生多元共生

交流互鉴“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。—斯塔夫里阿诺斯《全球通史(上册)》任务1：依据材料并结合所学知识，“文明”的最基本要素是什么？文明产生前的社会形态是什么？文明要素：城市、国家、文字、礼教等原始社会形态◆夯实基础，掌握主干农业和畜牧业的产生（大约1万年前）地区农业畜牧业西亚最早培植出大麦、小麦和豆类作物最早饲养绵羊和山羊南亚芋头中国水稻、粟最早饲养猪和狗(河姆渡)中南美洲玉米、南瓜、马铃薯、西红柿、花生、辣椒、可可最早驯化骆马非洲(1)表现咖啡、西瓜一、古代文明的产生任务2：指出右边图片的史料价值，并做出合理推断。人民在收割人民在放牧价值：实物史料，可用于研究古代非洲的经济发展情况。推断：农业和畜牧业已在非洲产生1.前提：（2022·山东高考·11）图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（）A．小麦、玉米B．玉米、水稻C．小麦、甘蔗D．水稻、甘蔗C命题点：农作物起源及传播(2)影响（选必二）②生活方式：定居，形成村落、集镇；人类从食物的采集者变成食物的生产者。①社会分工:出现农业和手工业的分工。③贸易交换:不同地区的产品互通有无,促进交换和贸易。④文化创造:一部分人脱离社会生产活动从事专门的管理和文化创造工作。⑤早期城市:一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。1.前提：农业和畜牧业的产生（大约1万年前）在早期的人类历史上，有三次社会大分工：1.第一次：原始社会后期发生的畜牧业同农业的分离。2.第二次：第二次社会大分工是手工业和农业的分工，3.第三次：奴隶社会初期出现的专门经营商品买卖的商人一、古代文明的产生采集渔猎农耕畜牧剩余私有阶级国家文字城市生产力矛盾记事管理劳动生产率提高社会分工播种收获定居生产力文明思考：文明产生的过程？文明产生的根本动力生产力发展

阶级

国家

文明一、古代文明的产生私有制、阶级、国家等的出现1.文明产生的前提:农业和畜牧业的产生2.文明产生的标志：1.农耕文明长期存在,人类最初的文明既有统一性又有地域性。

统一性表现为主要在大河流域,重视灌溉与水利工程,以农为本。由于农耕经济的特点是自给自足,在交通和交流受限的背景下,各文明又具有地域特色,呈现多元特征。2.农耕世界与游牧世界长期并立、相互作用。

农耕世界有着相对先进的生产力、社会组织和文化,短期内可能败于游牧世界,长远看却能够吸收和融合游牧文化,从而逐步扩大农耕文明区域。3.古文明均以农耕文明为基础,农耕文明定居的特点决定了其延续和发展的特征。即使是古希腊文明以工商业繁荣著称,但也是以农业文明为基础的。【展拓提升】：古代农耕文明的价值与特点古代两河流域文明约BC3500年左右古埃及文明约BC3500年左右古印度文明约BC3千纪中国文明约BC2070年古希腊文明约BC2千纪1、观察古代主要文明时空分布的特点

时空分布特点：①涉及三大洲且年代久远；②沿海沿河③分散孤立、独立发展；区域联系和交流。④时间上的共时性和空间上的拓展性（范围的扩张）⑤与农业分布基本一致二、古代文明的多元特点2、分析早期文明分散孤立，基本独立发展的原因原因：生产力发展水平；交通条件的限制；自给自足的自然经济。◆夯实基础，掌握主干（2022年山东高考）19．（16分）阅读材料，回答问题感悟高考

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）概括指出图6、图7的编绘者力图告诉我们些什么。（10分）（2）如果让你绘制一幅1850年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并说明理由。（6分）图6：早期人类文明多元、独立发展；人类文明由分散逐步走向区域性联系；扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径。图7：人类从食物采集者转变为食物生产者，人类文明的重大进步；人类文明发展不平衡。设计：突出世界紧密联系，世界各地经济文化交流。(2分）理由：1850年前后，世界一些大国完成工业革命，世界市场初步形成。工业革命前，世界各地有一定的联系，但主要是传统农产品和手工业品的交流；工业革命后，西方列强通过殖民扩张加紧对亚非拉地区倾销工业品并掠夺原料，亚非拉地区被卷入资本主义世界市场。世界市场的形成，一方面给亚非拉地区带来灾难，一方面传播了新的生产方式和新思想，推动世界文明的交流和进步。（4分）区域文明类型典型文明地理环境制度文化

大河文明（农业文明）

海洋文明（商业文明）

教材基础知识归纳两河流域（西亚）尼罗河流域（北非）印度河和恒河流域（南亚）巴尔干半岛南部和爱琴海地区（南欧）

古巴比伦文明古埃及文明古印度文明古希腊文明文字：象形文字。建筑：金字塔。历法：世界上第一部太阳历。工艺：莎草纸印度河流域大平原；恒河流域雨水丰沛、植被茂盛种姓制度文字：印章文字。建筑：哈拉帕城遗址。宗教：三大宗教。史诗：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。数学：1-9的数字。多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起城邦制度民主政治建筑：帕特农神庙。史学家：希罗多德、修昔底德。哲学家：苏格位底、柏拉图、亚里士多德。史诗：《荷马史诗》。雕刻：《掷铁饼者》大部分地区干旱少雨，幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源君主专制制度；《汉谟拉比法典》文字：楔形文字。建筑：乌尔城遗址。史诗：《吉尔伽美什》；洪水和方舟传说。数学：60进位制。艺术：苏美尔人的泥偶雕像、亚述帝国与波斯王宫雕刻（人首飞牛石雕）。地处干旱，但尼罗河定期泛滥，利于农业，提供连通一下埃及便利交通条件法老专制完善的官僚体系；二、古代文明的多元特点多元共生

交流互鉴

苏美尔地区◆夯实基础，掌握主干探究1：提炼关于《汉谟拉比法典》的有效信息1.原文刻在一段高2.25米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”2.上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕；3.《汉谟拉比法典》共有282条：1至5条是关于诉讼审判的规定，6至126条是关于保护私有财产的规定；127至195条关于婚姻、家庭与财产继承；196至214条关于人身保护和“同态复仇法”……242至277条关于租赁牲畜、船只以及佣工和报酬；278至282条是关于奴隶的规定4.若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿;奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。——成文法典——宣扬君权神授，

实行君主专制——较为完整——保护私有财产——明显的阶级歧视，维护奴隶主利益和权威——体现商品经济比较活跃1.两河流域文明（苏美尔、古巴比伦）◆学以致用，能力提升（2023·全国高考新课标卷·31）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（

）A．强调波斯君主专制的权力来源B．宣示了古巴比伦国王的至上权威C．标榜亚述帝国君主的军事成就D．规范了埃及对尼罗河流域的统治B命题点：《汉谟拉比法典》感悟高考感悟高考（2023·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一史料一《吉尔伽美什》记载：“啤酒，麦芽酒，香油和葡葡酒；我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！”史料二《汉谟拉比法典》规定：“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。”史料三科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000～5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。——以上材料改编自【法】迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等（1）根据材料一的三则史料探究葡萄酒的历史，指出其史料价值，并做出合理推断。（10分）文献史料。可用来研究古代两河流域葡萄的种植及酿酒业发展情况；从中可以推断古代葡萄酒在社会中的地位和影响。文献史料。可用来研究古巴比伦的经济立法情况；从中可以推断古代巴比伦对于酒的管理和监管力度较大。文献史料。可用来研究古代土耳其一带早期的葡萄酒生产情况；从中可以推断古代高加索地区葡萄种植及葡萄酒酿制历史悠久，较早进入文明社会。三则史料都有助于我们了解葡萄酒的历史和其在人类社会中的作用，都属于二手史料，有一定主观性，需与其他史料相印证。材料二公元前3000年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。公元前2000年前后，葡萄酒先后传入希腊、意大利半岛。公元前1000年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。公元前2世纪，葡萄酒传入中国。中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代以后，消费群体逐步扩大到社会各阶层。15～16世纪，西班牙人持葡萄酒带到拉丁美洲。18～19世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。19世纪中期，美国葡葡种植业和酿造业快速发展。20世纪90年代，由法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。——以上材料改编自【法】迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等（2）根据材料二，结合所学知识，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰。）（8分）葡萄酒的历史可以从前3000年前后开始追溯，从美索不达米亚、叙利亚和埃及传入希腊、意大利半岛，逐渐传播到地中海西岸，最后传入中国。在中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层，随着时间的推移，消费群体逐步扩大到社会各阶层。英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰，西班牙人将葡萄酒带到拉丁美洲，史料表明萄酒的传播不仅限于欧洲地区，也扩展到了其他大陆和国家在19世纪，美国葡萄酒种植业和酿造业迅速发展，并在全球范围内占据重要地位。同时，法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行，强调了葡萄酒的产地和质量。21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。这一现象表明葡萄酒已经成为全球范围内受欢迎的饮品。论题：葡萄酒的传播与其历史变迁。（2）论题：葡萄酒的传播与其历史变迁。阐述：葡萄酒的历史可以从前3000年前后开始追溯，从美索不达米亚、叙利亚和埃及传入希腊、意大利半岛，逐渐传播到地中海西岸，最后传入中国。在中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层，随着时间的推移，消费群体逐步扩大到社会各阶层。

英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰，法国人将葡萄酒带到拉丁美洲，史料表明萄酒的传播不仅限于欧洲地区，也扩展到了其他大陆和国家。

在19世纪，美国葡萄酒种植业和酿造业迅速发展，并在全球范围内占据重要地位。同时，法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行，强调了葡萄酒的产地和质量。21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。这一现象表明葡萄酒已经成为全球范围内受欢迎的饮品。

综上所述，葡萄酒的传播与其历史变迁息息相关。葡萄酒在不同历史时期和地区的传播，不仅反映了经济、文化和政治的发展，同时也是人类社会交流和融合的重要表现。2.古埃及文明（2022·辽宁高考·12）古埃及早王朝时期，已经形成了三大“创世论”神学体系，这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及（）A．王权的衰落

B．对自然的崇拜

C．文字的发展

D．对科学的探索B(2023·天津)在古代埃及，人们普遍将国王视作众神的一员，也是众神的子嗣，负有修建神庙和供奉众神的职责；国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于A.宏大工程的现实需要 B.等级森严的种姓制度C.注重血缘的传统习俗 D.广泛认同的社会意识D探究2：结合材料、教材3-5页，分析自然环境如何影响了西亚、北非各自文化的特点？2.古埃及文明北非：①尼罗河定期泛滥，每次涨水退水，都需要精确记录和计算，并且退水以后，还需要重新丈量土地，划定地界，几何学逐渐产生；②为了准确预测尼罗河泛滥的日期，埃及开始了最早的天文学研究，根据尼罗河的涨落规律制定了历法；③同时，尼罗河提供了书写材料莎草纸的原料莎草西亚：①两河流域依靠河流发展农业，苏美尔人发明了测量土地的60进位制；②因河流泛滥时间不定，人们的迁徙活动频繁，在这一过程中产生了洪水和方舟传说。参考答案史诗《摩诃婆罗多》3.古印度文明（2023·浙江高考·10）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（）A．古代印度

B．古代希腊

C．古代埃及

D．古巴比伦A（课堂检测）西亚的《汉谟拉比法典》、埃及的法老统治和古印度的种姓制度，存在于世界古代不同地区的不同时期，这本质上说明（）A.自然地理环境是决定因素 B.加强统治的需要C.历史发展的必然 D.文明的多元特征D(1)古希腊城邦政体的多样性1、独特的自然地理环境影响了文明的发展。2、不同的地理环境会影响各地区的经济发展走向，进而影响政治走向。3、不同政体形式的出现根本上是由经济决定的。政体君主政体贵族寡头政体民主政体一个人的统治少数人的统治多数人的统治认识（史识）项目雅典斯巴达地理环境濒临爱琴海，多良港境内三面环山，中间为平原经济活动海外贸易、工商业发达农业较发达政治制度社会生活尚文，文化学术发达尚武，注重军事训练政治改革梭伦改革；克里斯提尼改革；伯利克里改革氏族制度的残余根深蒂固，缺少改革海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制”的明显差别，形成差别的主要原因是（）A.思想观念 B.经济活动方式不同C.地理位置差别 D.人口数量不同4.民主之源：古希腊文明探究3：结合材料，概况指出古希腊政体的总特点，从自然环境、经济与政治文明的关系谈谈你的认识。长老会议是斯巴达城邦的重要权力机构，两个国王为主持者，另二十八人由公民大会从年过六十的贵族中选举产生，终身任职，凡国家大事都由长老会议讨论决定，再交由公民大会通过。这一设计A.排除民众在政治生活中的作用 C.确保了行政决策的公正与无私B.使公民大会职能发生了改变 D.体现了贵族寡头政治的特点奴隶主民主政治少数奴隶主贵族专政（贵族寡头政治）⑥司法注重程序③雅典的民主运作方式机构产生方式或资格主要职责性质或地位公民大会全体公民参加决定国家法律和政策国家的最高权力机关

五百人议事会从公民中抽签产生主要负责为公民大会准备决议草案并参与国家日常管理公民大会的附属机构陪审法庭抽签产生负责各种诉讼（陪审员达6000人）日常司法机关和监察机关

官员由选举产生，大多一年一任，在任职时需要接受监督，随时可以被罢免和审判。②人民主权(公民掌握国家政权)①轮番而治(公民既可以是统治者也可以是被统治者)④直接民主，集体领导③法律至上(公民内部平等)；权力制约⑤城邦至上，公民意识(个人自由屈从于集体)雅典民主政治的特点：4.民主之源：古希腊文明(2)雅典的民主政治(2021山东高考10)约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况:“[…阿科斯提案:胜利女神雅典娜的女祭司…应从所有雅典妇女中[任命]，…女祭司的新资应为(每年)50德拉克玛以及公共祭祀(牺牲品)的腿和皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦A.公民大会负责处理城邦重要事务B.祭司是享有特权的公民群体C.妇女在特定领域拥有政治权利D.津贴制是民主政治的基础(2022·全国·高考真题)梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。其主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是A.领袖人物具有绝对权威 B.平民与贵族的关系融洽C.智者学派雄辩术的普及 D.公民直接参与城邦事务(检测)公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序(2)雅典的民主政治4.民主之源：古希腊文明①雅典民主政治形成原因独特的自然地理环境；发达的工商业；宽松的思想环境；项目雅典斯巴达地理环境濒临爱琴海，多良港境内三面环山，中间为平原经济活动海外贸易、工商业发达农业较发达政治制度奴隶主民主政治少数奴隶主贵族专政（贵族寡头政治）社会生活尚文，思想活跃、学术发达尚武，注重军事训练政治改革梭伦改革；克里斯提尼改革；伯利克里改革氏族制度的残余根深蒂固，缺少改革材料

西亚腓尼基人创造了自己的文字字母，共22个，为线性符号，只有辅音而无元音。希腊人在此基础上加上了元音,便形成希腊字母，为古希腊科学文化的发展和交流提供了必要的工具。希腊城邦的政治独立自治的传统、小国寡民的城邦体制；亚非文明的影响等(2)雅典的民主政治

“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。

——伯利克里公民≠居民指的是本邦的成年男性

评价：

希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外侨和奴隶都被排斥在公民队伍之外。4.民主之源：古希腊文明②雅典民主政治的发展历程A.实质：奴隶制民主政治B.评价：进步性：

b.民主氛围推动经济文化繁荣。

c.近现代西方民主政治的源头。局限性：a.少数人的民主。b.仅适用于小国寡民的城邦。

c.容易导致权力的滥用与误用。材料1：在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。——《中外历史纲要下》材料2：有些人生来就注定应该服从.另有些人生来就注定要统治；……男子生就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者来治于人。

──古希腊著名思想家亚里士多德材料3：4.民主之源：古希腊文明④评价(2)雅典的民主政治（2022·湖北高考·11）在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期，著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明（）A．贵族对民，以获取村民有庇护义务

B．公民责任意识衰落C．雅典民主制度存在缺陷

D．理性精神逐渐消解Ca.有利于发挥公民的创造力，

增强公民认同感；（2021·全国甲卷·32）古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，向他鞠躬；经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典A.司法审判不能体现民意B.民主政治制度趋于完善C.直接民主无法确保正义D.公民法注重调解经济纠纷C（2021·广东选择性历史·11）公元前5世纪中期，叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法，投票时使用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。这主要反映了A.公正性缺失导致城邦瓦解B.内部矛盾扩大了社会阶层的对立C.权力的滥用影响国家稳定

D.轮番而治削弱了平民的政治地位C命题点：直接民主的弊端苏格拉底柏拉图亚里士多德哲学（思想）成就：①关注自然界和人类生活，强调人类是自然界中最高级的；②真理高于一切；（“吾爱我师，但吾更爱真理”）③创立逻辑学，使哲学真正成为一门独立学科。

④誉为“百科全书式的学者”①提出理念是万物的本原，鼓励独立理性思考，追求智慧正义。②根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工。③理想国①“有思想力的人是万物的尺度”；②“美德即知识”；③认识你自己，善是人的内在灵魂，人作恶是出于无知；④教育可以使人认识到灵魂中的美德。【目的：强调真善一体】4.民主之源：古希腊文明（3）文化成就自然哲学泰勒斯——“万物都是由水形成的”智者学派普罗泰格拉——“人是万物的尺度”研究理性与人问题西方人文主义思想（人文精神）的起源希腊三贤为西方哲学奠基人文主义的源头

理性主义的源头

（研究世界本源问题）（研究人的价值问题）1.人文精神的内涵狭义：欧洲文艺复兴时“以人为本”为核心的人文主义思潮。广义：指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性，对人的幸福和尊严的追求；②理性，对真理的追求；③超越性，对生活意义和人生价值的追求。2.起源：智者学派。公元前5世纪中叶后，智者们开始放弃对物质世界的穷理析微，转而关心人类自身。3.观点：①强调人的价值和作用，肯定人的尊严；

②否定神的意志，反对迷信。4.对古希腊人文主义思想的认识①否定神的权威，树立人的尊严和权威，是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。②促进雅典民众思想启蒙和思想解放。③注重塑造人的理性精神，关注个性的自由发展，确立了个人发展的普遍性原则，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。④是西方思想史上的人文精神哲学启蒙，持续影响西方文化发展。知识拓展：西方人文主义精神古希腊雕塑各个时期表现手法各有特色，经过了从“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由运动的身体”进而走向了“弄姿作态”的艺术呈现方式。这反映了古希腊A.艺术自由气息浓厚 B.人文思想深入发展C.雕塑技艺持续改进 D.商品经济影响深远有学者指出:“希腊民族是最早探索人类、人的思想和灵魂的民族，他们不但追根溯源，寻求宇宙万物的源头与规律……而且探究社会的正义与公理，诘问人生的目的与价值。”该学者认为古希腊文化。A.缺乏人文主义 B.个人主义泛滥C忽视现实幸福 D.重视理性精神课堂检测BD学以致用，能力提升材料“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由千年深日久而被人们遗忘。…特别是为了把他们发生纷争的原因给记载下来”。这是希罗多德所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前。对于希腊人而言，神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点，记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容，后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程，故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着“研究”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。 --摘编自张广智《西方史学史》等依据材料和所学，概括希罗多德撰史的宗旨，他身上有何史家伟大之处?本书是在什么背景下诞生的?宗旨：记载历史，以史为鉴，伟大之处：①历史学家的使命感伟大之处：③追求客观真实，理性叙述历史;伟大之处：②开阔的视野；伟大之处：④自主的实地查访与史料调查精神学以致用，能力提升材料“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由千年深日久而被人们遗忘。…特别是为了把他们发生纷争的原因给记载下来”。这是希罗多德所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前。对于希腊人而言，神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点，记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容，后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程，故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着“研究”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。 --摘编自张广智《西方史学史》等依据材料和所学，概括希罗多德撰史的宗旨，他身上有何史家伟大之处?本书是在什么背景下诞生的?背景：①雅典发达的民主政治；②海外贸易与工商业比较发达;③人文精神兴起（宽松的思想环境；活跃的思想；民主、自由思想）;④丰富的历史与神话传说；⑤希腊文明与其他文明的广泛接触;⑥希罗多德积极进取的精神背景：丰富的历史与神话传说背景：希腊文明与其他文明的广泛接触探究4：根据材料并结合所学知识，说明古希腊文明与西亚、北非文明的关系，并谈谈带给你的启示。西亚腓尼基人创造了自己的文字字母，共22个，为线性符号，只有辅音而无元音。希腊人在此基础上加上了元音,便形成希腊字母，为古希腊科学文化的发展和交流提供了必要的工具。古风时代的希腊，改变了早期建筑材料一木头和泥石，而学习埃及人采用大理石作为其建筑的主要材料。公元前7世纪中期，希腊人就开始采用大理石雕刻巨大的人像，他们制作这种直立人像的灵感直接来自古埃及，同时还从古埃及人那里学到了雕刻技术。在古希腊人所崇拜的神