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课题结题报告范文时间：2010-07-1211:30:06来源：省心范文网作者：省心范文网幼儿生活自理能力现状调查与对策研究课题结题报告一、课题的提出著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。所谓生活自理力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。它是一个人应具备的基本的生活技能，包括：自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响，但现在的大部分孩子依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境，所以培养幼儿的生活自理能力至关重要。目前还有很多实事例子表明我国孩子的生活自理能力不容乐观，饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”比比皆是，少年大学生因不能生活自理而被迫退学的事件也常见报端。而这一切也与我们从小忽视对幼儿进行生活自理能力的培养有很大的关系，由此可以看出，幼儿生活自理能力的培养重点、难点在于家庭。我们觉得必须从家庭寻找突破口，才能取得良好的教育效果，为此，我们特对幼儿有家自理表现及教育的现状进行调查，以寻找教育的切入点，采取有效的家庭指导策略，达到家园配合共同培养幼儿自理能力的目的。二、课题论证㈠基本内容：培养幼儿基本生活自理能力。生活自理能力包括自己盥洗、自己进餐、自己穿脱、自己入厕、自理物品、自行处理生活中力所能及的问题等。㈡重点：学习进行基本的生活自理。㈢难点：1、家园配合方面，取得家长的支持，同步进行教育。2、幼儿学习自行处理生活中力所能及的问题。㈣理论意义和实践意义中国特殊的独生子女政策和中国家长的过分宠爱孩子，造成现在的孩子生活自理能力很差，依赖性强。如有报道所说大学开学的日子，学生宿舍忙碌的都是家长，而我们的幼儿园这一问题尤为严重，吃饭要父母喂，不会穿脱衣服，物品乱丢乱放。而国外孩子的自理能力远比中国孩子强得多。孩子长大后将很难适应国际化高节奏和竞争激烈的社会，因此让孩子自强、自立、积极面对生活和挑战，具有重要的理论意义和现实意义。三、课题研究范围、方法和步骤㈠研究范围全园小中大班幼儿415名，其中小班125人，中班140人，在班150人。㈡研究方法1、调查法设计专门的“幼儿生活自理能力调查表”进行调查。调查内容分二部分：一部分“幼儿的生活自理能力”；另一部分“家庭及其教育情况”。2、各班召开简短家长会，向家长介绍本次调查的目的，请家长打消顾虑，真实填写。㈢研究步骤第一阶段：（2007年3月—4月）拟定研究方案和研究计划。第二阶段：（2007年4月—6月）收集资料，设计调查表。第三阶段：（2007年6月—9月）进行数据统计，分析总结写出调查报告。四、结果与分析㈠、不同年龄、不同性别幼儿生活自理能力发展情况。表一、不同年龄、不同性别

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