职业技术学院《成本核算与管理》课程标准

成本核算与管理课程标准滁州职业技术学院课程标准所属学院：管理学院课程名称：成本核算与管理适用专业：大数据与会计专业大类：财经商贸大类修订日期：______202X年7月______XXXX职业技术学院教务处制目录TOC\o"1-3"\h\u27942一、课程性质与任务 成本核算与管理课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质表1课程基本信息表课程名称成本核算与管理开课学期二年级上学期课程代码ZH141335考核性质考试课程性质专业核心课适用专业大数据与会计前导课程税费计算与申报、会计基础、企业财务会计I等后续课程财务管理实务、管理会计实务、财务大数据分析等总学时/学分64/4理论32课程类型理论课是£实践课是£实践32理论+实践是£理实一体化是√（二）课程任务本课程是大数据与会计、会计信息化、大数据财务管理等专业的专业核心课程，是在学生已系统学习了会计基础、财务会计、会计信息化、税费计算与申报等会计专业课程，具备了对企业会计基本经济业务的会计核算能力的基础上，开设的一门专门学习企业生产过程中产品成本核算与管理方法理论的理实一体化课程。其功能是通过系统学习企业产品成本核算与管理的完整流程，让学生了解成本会计的基本理论，掌握各种成本费用的归集与分配方法、产品成本计算的基本方法，以及成本报表的编制与分析方法等内容，通过成本核算促进成本管控，助力企业实现降本增效，提高企业经济效益。课程将“岗、课、证、赛”深度融合，使学生能够较为全面、系统地掌握不同类型企业成本核算的基本理论和方法，学会成本核算、成本分析、成本管理的职业技能，全方位、全过程培养“复合型、技能型、应用型”会计职业人才。教学过程中，依托校企共建财务服务公司平台，对接当地8个行业的多家典型中小企业，引入企业实际工作案例，使学生了解企业实际工作岗位的职业需求；通过混合式、探究式教学，让学生掌握成本核算的基本理论和方法；通过与“1+X”职业技能证书考核相结合，将会计初级职称考试、财务共享核算等内容融入教学，提高学生的职业技能水平；通过采用理实一体化教学，以会计职业技能大赛为抓手，让学生在“学中做，做中学”增强学生动手实践能力，加深学生对基本理论的理解和运用。此外，在课程日常教学中，还将思政元素融入教学内容，对学生开展社会主义核心价值观教育和会计职业道德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生在学习会计职业技能的同时，自身文化道德修养也得到进一步提高，自觉养成爱国爱岗、诚信守法、团结协作、自信阳光的职业操守和良好心态，增强学生团队协作精神和创新意识，为今后学习财务管理、管理会计等后续课程奠定基础，为毕业后走上会计工作岗位储备知识和技能。（三）课程功能定位表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力费用核算岗1.能正确审核、归集和分配企业生产过程中消耗的各种材料费用；2.能正确审核、归集和分配企业生产过程中消耗的薪酬费用；3.能正确审核、归集和分配企业生产过程中发生的其他要素费用；4.能正确审核、归集和分配企业生产过程中发生的辅助生产费用；5.能正确审核、归集和分配企业生产过程中发生的制造费用；6.能正确审核、核算企业生产过程中发生的废品损失与停工损失；7.能对企业发生的直接费用和间接费用进行分析。成本核算岗1.能根据企业生产特点、工艺流程和管理要求确定成本计算方法；2.能根据选定的成本计算方法设置基本生产成本明细账；3.能根据各种费用支出的原始凭证及原始凭证汇总表编制各种费用分配表；4.能根据各种费用分配表进行账务处理并登记基本生产成本明细账；5.能根据企业生产特点和管理要求，采用品种法、分步法、分批法等成本计算方法计算产品成本；具有灵活运用成本计算方法能力；6.能够运用分类法、定额法等产品成本计算的辅助方法进行成本核算；7.能够在日常成本核算中及时发现成本管控中存在的问题，并及时提出加强成本管理的应用措施，做到“算管结合，助力企业降本增效。成本管理分析岗1.能够选择适当的方法完成对企业产品成本的计算；2.能够根据成本计算结果编制各种成本费用报表；3.能够通过对成本费用报表进行分析，为企业成本考核与决策提供依据；4.能够利用成本核算和分析结果，为企业提供加强成本管理的具体方案，实现“算为管用”，为企业开展成本管理提供服务，提高企业经济效益。二、课程目标与要求（一）课程总体目标本课程以企业真实任务驱动，融合“岗、课、证、赛”，校企协同双师共育实行理实一体化教学，培养德智体美劳全面发展的新时代“复合型、技能型、应用型”会计工作者。让学生通过课程学习，具备企业成本核算与分析管理的基本业务能力，能够完成企业生产过程中产品成本的核算与成本分析，参与企业成本管理工作，并能结合工作实际提出成本管控方案，助力企业实现降本增效。通过学习，在提高学生成本会计业务技能的同时培养学生奉公守法、爱岗敬业、诚实守信、团结协作的职业精神，培养学生的创新意识和社会责任感，成为适合中小企业成本会计岗位需要的“懂原理晓方法、精核算会管理、有情怀敢担当”技能型会计人才，为后续课程的学习和今后走上工作岗位，履行成本会计职能奠定基础。（二）课程具体目标1.素质目标(1)通过在课堂教学中对学生进行会计职业道德教育，培养其爱国敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务的职业道德素养；(2)培养团队协作的意识和乐于助人的品德，让学生具备较高的会计人员职业道德素质，引导学生自觉养成成本控制与节约的好习惯；(3)引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”，培养劳动精神与工匠精神，增强学生创新能力和意识；(4)提高学生的思想政治素质，坚定理想信念，引导其为实现中国特色社会主义和中华民族的伟大复兴而自觉奋斗、甘于奉献。2.知识目标(1)通过学习，使学生了解成本会计的基本理论和方法，并与财务会计和管理会计等知识相结合，形成完备的会计知识体系；(2)掌握成本核算的基本流程和基本技能，能熟练处理各种费用的归集和分配业务；(3)理解产品成本计算的各种基本方法的特点并掌握其计算方法，能够根据企业特点选择适当的成本计算方法，处理企业产品成本计算的实际问题；(4)会编制成本报表，并能对其进行简要分析，在此基础上具备加强成本管控的能力。3.能力目标能够根据企业实际工作及给定资料，完成产品成本的核算；具备运用成本核算结果进行成本预测、决策、分析、评价的技能；养成终生学习的兴趣和习惯，能根据时代发展和变化，综合运用最新的成本会计知识解决企业实际工作中产品成本相关问题；能在企业担当起精于核算、善于管理、勇于创新、甘于奉献、乐于服务的复合型会计工作。包括：

专业能力：（1）具有基本成本核算能力；（2）具有综合运用专业知识和方法进行产品成本的归集与分配；（3）具有一定的成本分析能力；（4）能够填制成本业务原始凭证。方法能力：（1）具有自主学习能力、理解能力与表达能力；（2）具有成本业务的计算与分析能力；（3）具有运用会计规范能力；（4）具有后续发展能力。社会能力：（1）具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具有诚信品质、廉洁自律、抵御利益诱惑能力；（3）具有依法办事能力和具有运用法律法规保护自己的能力；（4）具有交流沟通和团队协作能力；（5）具有良好的心态，能够适应环境的能力。三、课程结构与内容（一）课程内容框架基于当地中小企业真实工作任务，对接国家教学标准和岗课证赛知识要求，按成本会计岗位任务将教学内容重构为“岗位基础、费用核算、成本核算、成本分析与管理、综合应用”五大递进式模块。（二）课程教学内容表3课程教学内容与目标对应关系序号毕业要求指标点素质目标知识目标技能目标课程思政融入教学内容1能根据企业生产特点、工艺流程和管理要求确定成本计算方法1.正确认识会计职业和成本会计岗位，树立爱岗敬业的精神；2.热爱成本会计工作，敬重会计职业；3.在会计工作岗位上安心工作、任劳任怨；4.忠于职守、尽职尽责。理解支出、费用与成本的概念；掌握支出、费用与成本之间的关系。1.能正确区分成本、费用与支出。1.利用开学第一课传播爱党、爱国、积极向上的正能量；2.弘扬社会主义核心价值观；3.将文明、和谐、平等、友善等价值观元素融入对学生日常生活的教育过程；4.将爱国、敬业、诚信、守法等元素融入对学生现在的学习和将来的职业生涯教育。支出、费用与成本的范围及其之间的关系2了解成本会计的任务；理解成本会计组织机构设置的原则；掌握成本会计的概念、职能与对象。能够理解成本会计的各项职能；能够正确区分成本会计的对象；能根据企业实际情况设计企业成本核算组织机构的设置。成本会计的职能、对象、工作组织3了解费用的分类；理解成本核算的一般原则；掌握成本核算的基本要求。了解要素费用的内容及产品成本的构成项目；能正确划分各种费用的界限。成本核算的原则、成本核算的基本要求4了解管理要求对成本计算方法的影响；理解生产类型的特点及其对成本计算方法的影响；掌握各产品成本计算方法的特点和适用范围。能根据生产类型和生产特点选用合适的成本计算方法；了解各种产品成本计算方法如何在实践中综合应用。生产类型与管理要求对成本核算方法的影响5能根据选定的成本计算法方法设置基本生产成本明细账1.工作严肃认真；2.熟悉业务对象的经营活动和业务流程。熟悉成本计算的基本方法和辅助方法；熟悉成本核算账务处理的基本程序；掌握成本核算的一般程序。1.能够根据企业生产特点设计成本核算的流程，完成成本核算相关账户的开设。结合教师节，引导学生尊师重教，团结友爱，培养学生团队精神；结合九一八事变纪念日，培养学生的爱国精神。成本核算的一般程序、成本核算方法及应用原则6能根据各种费用支出的原始凭证及原始凭证汇总表编制各种费用分配表1.诚实守信；2.实事求事，不偏不倚；3.保持客观公正；4.熟悉法律法规和会计准则；5.奉公守法，严格依法办事、按准则处理业务；6.公私分明，不贪不占，保持会计的独立性；7.团结同事，与其他岗位之间形成密切的配合关系，共同提高会计核算水平；8.强化服务意识，提高服务质量。熟悉要素费用的内容；理解要素费用分配的原则；掌握要素费用的核算程序。1.能够正确区分各要素费用，并知道其核算程序。结合要素费用分配过程，培养学生的科学精神、工匠精神、创新精神等；引导学生在学习和工作中秉持脚踏实地、实事求事、与时俱进的中华传统思想；结合中秋佳节和重阳节，引导学生自觉传承中华传统美德，做到孝敬父母、尊老敬老；通过课堂分组活动，引导学生树立集体意识，团结友爱、关心集体；培养学生以中华复兴为已任，正确认识到自己作一个个体在中华民族复兴大业中可以发挥的作用，认真学习、学成后报效祖国的爱国情怀。要素费用核算的程序、生产费用归集与分配的原则7了解各要素费用分配标准的选择原则；理解各种分配方法的优缺点与适用范围；3.掌握材料费用、燃料及动力费用、职工薪酬费用的归集与分配方法；4.掌握折旧与其他要素费用的归集与分配方法。能够根据原始凭证编制各种要素费用的分配表；能够根据要素费用分配表进行账务处理；能够熟练运用各种方法进行要素费用的分配。原材料、燃料动力、职工薪酬以及其他要素费用的归集与分配方法8了解辅助生产费用核算的内容与核算程序；理解各种辅助生产费用分配方法的优缺点与适用范围；掌握辅助生产费用归集与分与的方法。能够根据实际情况选择合适的分配方法对辅助生产费用进行分配；能够编制辅助生产费用分配表并完成账务处理。辅助生产费用归集与分配的方法9了解制造费用核算的内容与核算程序；理解各种制造费用分配方法的特点和适用范围；掌握制造费用归集与分配的方法。能够选择合适的分配方法完成制造费用的分配；能够编制制造费用分配表并完成账务处理。制造费用归集与分配的方法10了解废品损失和停工的构成；掌握废品损失与停工损失的核算方法。能正确区别废品损失与停工损失；2.能正确核算废品损失与停工损失。损失性费用的核算11能根据各种费用分配表进行账务处理并登记基本生产成本明细账了解在产品的含义与内容；熟悉在产品数量核算的方法；掌握在产品清查及结果的处理方法；掌握完工产品成本计算的方法与程序。能够正确核算月末在产品的数量；能够对清查中发现的在产品盘盈盘亏进行正确的处理；3.能够根据企业实际情况选择完工产品成本计算方法，确定成本核算程序。在产品数量的核算、完成产品成本计算程序与方法12了解生产费用在完工产品与在产品之间分配的各种方法的特点和适用范围；掌握四种简易成本计算方法的应用；熟练掌握约当产量法的应用；熟练掌握在产品按定额成本计算法和定额比例法的应用。能够根据分配表的记账凭证登记相关总账和明细账；能够根据在产品台账确定月末在产品数量；能够根据产品生产特点选择适当的方法计算完工产品和在产品成本；能够完成产品成本计算单的编制与相应账务处理。生产费用在完工产品与在产品之间的分配方法及各种方法的特点、适用范围、具体应用13能够根据成本计算结果编制各种成本费用报表，并进行相应的分析，为加强成本管理提供决策依据1.具有不断提高自己会计业务能力的意愿；2.踏实肯干，具有勤学苦练的学习精神；3.具有积极参与企业成本管理的意愿和能力；4.爱企如家，能积极主动为企业降本增效提供服务。2.了解成本报表的概念、特点与分类；3.理解成本报表的作用；4.理解成本报表编制与分析的一般方法。1.能够结合实际设计成本报表体系。1.结合西方圣诞节的到来，引导学生自觉弘扬中华传统文，树立文化自信；2.引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观；3.引导学生不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护。成本报表的概念、作用、分类14掌握产品生产成本表的编制方法；掌握产品生产成本表的分析方法。1.能够根据成本核算资料编制产品生产成本表，并完成相关成本分析。产品生产成本表的编制与分析151.掌握主要产品单位成本表的编制方法；2.掌握主要产品单位成本表的分析方法；1.能够根据成本核算资料编制主要产品单位成本表，并完成相关成本分析。主要产品单位成本表的编制与分析16掌握制造费用明细表的编制方法；掌握制造费用明细表的分析方法1.能够根据成本核算资料编制制造费用明细，并完成相关成本分析制造费用明细表的编制与分析17能够利用各种成本管理工具方法对企业生产成本进行分析与控制1.坚持不断学习提升业务技能；2.坚持守正创新，提升新技术应用能力。掌握目标成本法、作业成本法的运用原理和方法；熟悉大数据技术在成本管理中的应用途径。能够利用成本管理工具进行成本核算与管理分析；能够借助大数据等信息技术完成成本分析，并提出控制措施。1.课堂案例和课后拓展培养学生的学习精精。成本管理18能根据企业生产特点和管理要求，采用品种法、分步法、分批法等成本计算方法计算产品成本；具有灵活运用成本计算方法能力1.工作忠于职守、尽职尽责；2.严格按照准则规定选择成本计算方法；3.诚实守信，客观公正，能严格按照受益对象归集和分配企业生产中发生的各项费用；4.廉洁自律，遵纪守法，不被非法利益所诱惑。2.了解品种法的特点；3.理解品种法的优缺点和适用范围；4.掌握品种法的核算流程和具体应用。能够根据企业特点选择品种法并设计产品成本计算流程；2.能够熟练应用品种法准确计算产品成本。1.通过课堂案例，培养学生的民主与法制意识，让学生认识到一切活动必须置于法律许可之下；2.在教学过程中结合成本会计的职责，培养学生的爱国、敬业、公平、诚信精神；3.引导学生在学习和工作中养成团结、友善、和谐、平等的价值观；4.注重对学生积极阳光的心态的培养，引导学生树立自信，静心学习，为今后服务社会打基础。品种法及其应用191.了解分步法的特点；2.理解综合结转分步法与平行结转分步法的优缺点和适用范围；3.掌握综合结转分步法的核算流程和具体应用。1.能够根据企业特点选择分步法并设计产品成本计算流程；2.能够应用综合结转分步法计算产品成本。分步法及其应用201.了解分批法的特点；2.理解分批法的优缺点和适用范围；3.理解简化分批法的应用原理；3.掌握分批法的核算流程和具体应用。1.能够根据企业特点选择分批法并设计产品成本计算流程；2.能够应用分批法计算产品成本。分批法及其应用21能够运用分类法、定额法等产品成本计算的辅助方法进行成本核算了解分类法的特点；理解分类法的优缺点；掌握类内各种产品成本的计算方法；4.了解联产品与副产品核算的内容；5.熟悉联产品与副产品的成本计算方未法。1.能够正确确定类内产品；2.能够运用分类法完成类内产品成本的计算；3.能够正确区分联产品与副产品；4.能够选择适当的方法完成联产品与副产品的成本计算。分类法及其应用22了解定额法的核算原理；熟悉定额法在成本核算中应用的程序。1.能够完成定额成本的制定；2.能够正算计算定额差异；3.能够使用定额法完成产品成本计算。定额法及其应用四、课程考核与评价（一）评价内容本课程采用“过程性考核+终结性考核”模式考核与评价，过程性考核主要评价学生学习态度、学习参与度、学习成效，包括：出勤、课堂表现、自主学习情况、作业、实训等，终结性考核为期末考试。（二）评价主体课程考核评价主体包括：教师、学生、企业、信息平台以及校教学督导等。教师根据学生课堂表现及主观作业等情况对学生进行评价；学生通过互评任务、分组任务等进行相互评价；企业（平台）通过实训任务对学生进行评价；督导通过听课、教学反馈进行评价。（三）考核评价方法校内：采用泛雅教学平台等信息化手段开展线上线下混合式教学时，本课程考核方式采取“过程性考核+期末考试”模式，各项考核内容及权重如下：1.过程性考核70%，包括课程参与度考核40%、课程学习效果考核30%。其中课程参与度主要考核学生线上线下学习的参与情况，具体包括：出勤5%、在线学习情况5%、发表及参与话题讨论5%、参与课堂互动10%、课程视频等任务点完成5%、课后拓展任务10%。课程学习效果考核包括：课程章节测验10%、作业与实训考核20%。2.期末考试30%。由课程负责人统一通过泛雅平台随机生成期末试卷，每个授课班级需要随机生成不少于20套试卷完成对各教学班的课程考试考核。要求通过设置试卷标准模版，合理安排各章节分值分布和题型分布，并形成结构化试题模版，由题库随机生成多套试卷后，设置为题目乱序、选项乱序进行发放，以达到每生一卷的目的，完成对学生的学期学习成效检测。3.增值性考核10%（附加分）。根据学生思政等综合素养表现由教师、企业导师和学生进行量化评分，结合学校教学诊改平台中记录的学生个人发展情况综合评价结果，给予相应加分，最高不超过10%。本考核方式下，要求学生过程性考核和期末考试“双达标”，即过程性考核与期末考试成绩均不得低于该项的60%。实施分类教学的班级可将学生合理分类分层，其中一类学生过程性考核与期末考试成绩均不得低于该项的60%，二类学生过程性考核与期末考试成绩均不得低于该项的50%，三类学生过程性考核与期末考试成绩均不得低于该项的40%，且综合成绩满60分，否则视为考核不合格。校外：线上开放班级课程考核成绩由“学习过程考核40%+学习效果考核30%+在线考试30%”组成，各项考核具体内容及权重可根据实际情况参照校内班级适当调整。五、教学实施与保障（一）教学方法与策略1.教学方法本课程采用的教学方法主要包5E教学法、任务驱动教学法、案例教学法、小组讨论教学法、问题探究教学法、教师演示教学法、理实一体教学法、混合式教学法等，通过多种教学方法相结合进行教学活动。（1）5E教学法，将课中分为“吸引（Engagement）、探究（Exploration）、解释（Explanation）、迁移（Elaboration）、评价(Evaluation)”5个环节，实施5E螺旋递进教学，引导学生合作参与学习，教师伴学解决重难点。（2）任务驱动教学法，明确课前、课中、课后学习任务，以任务驱动学生自觉学习，发挥学生主观能动性，激发学习兴趣。（3）案例教学法，以企业实际案例讲解企业成本核算会计实务业务的操作和应遵循的相关法律法规规定，增强教学的真实感和指导性。本课程采用案例教学法具有普遍指导意义。（4）小组讨论教学法，根据不同教学任务合理分组，组间同质、组内异质，利用小组协作方法完成课程任务、讨论，培养学生团队协作能力。（5）探究式教学法，通过案例导入、分组讨论、小组互评、教师点评等方式培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。（6）演示教学法，通过教师演示、观看实际操作录像等直观的方法演示工作过程，进行操作示范，建立企业经济业务流程演示。（7）理实一体教学法，通过企业实践和虚拟仿真实训平台，让学生了解企业生产过程和岗位实际，并对企业实际生产过程中发生的经济业务进行分析核算，使学生体验到较为真实的企业成本核算会计工作流程。（8）混合式教学法，通过学银在线等智慧教学平台开展线上线下混合式教学，学生通过平台中的数字化资源进行课前预习、课中学习、课后复习。线上课程中提供大量的视频、阅读材料、练习题等学习资源供学生线上学习，教师课堂教学时也依托教学平台进行，以构建师生互动、理论与实践相结合的理实一体化教学方式，形成教师学生双主体、线上线下同进行的混合式教学模式，打破传统的“填鸭式”教学形式，进一步提高学生学习的主动性和课堂参与度，突出学生在教育教学活动中的主体地位。2.教学策略在教学过程中，通过采用多种教学方法开展日常教学，并将职业道德教育和思政教育有机融入课程，将课前、课中、课后三个教学环节有效衔接，将理论学习与实践操作一体化，线上学习与线下教学同步推进、依托校企共建财务服务平台对接行业、企业和学校，实现三方协同育人，打通教室、实训室、岗位实践和企业生产一线，实现四场贯通，全过程全方位培养学生的职业素养、知识能力和实践技能。课前，引导学生主动学习，发现企业在成本核算与管控中存在的问题并探索解决办法。课中，教师伴学，引导学生小组合作参与学习，教师伴学解决重难点；通过虚拟仿真实训提升对企业生产成本的核算与分析业务技能；通过会计竞赛和模拟职称考试促进知识技能迁移固化；利用智慧教学平台记录教与学的全过程、教学诊改平台记录学生个人综合发展，及时开展多元化教学评价，及时反思诊改，促进师生共同发展。课后，主要采用“联系生活”的策略，通过课后作业巩固学生对课堂知识的理解与运用；通过引导学生进行拓展阅读，让学生及时了解最新财务发展动态和企业真实成本管控难题，拓宽学生视野、启发学生思维；通过QQ群、学习通直播、晚自习进课堂等方式做好答疑辅导，及时解惑。（二）教学实施保障1.授课教师基本要求本课程主要由财务会计系会计专业教师承担授课任务，为深化校企合作，还需聘任部分校企合作单位有经验的财务人员及其他高校优秀教师，共同组建教学团队承担课程教学。担任本课程的校内专任师资原则上应具有硕士研究生及以上学历，或具有中级以上职称，专业教师应具有三年以上高校会计专业教学经验，且企业实践工作经历累计不少于3个月。授课教师政治立场必须坚定，要严格遵守政治纪律，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，不得有损国家利益和学生的健康成长。教师在教学活动中须恪守教育的基本信念，遵守师德规范，爱岗敬业，严于律己，公正、公平地对待每位学生，尊重学生人格，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，把立德树人内化到教学的各个环节，坚持以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，创造有利于学生健康成长的教学环境。2.实践教学条件要求本课程校内仿真实训环节借助网中网综合实训平台开展，财务会计系现已配套安装有网中网成本会计单项练习、网中网会计综合实训V7.0、网中网财务会计技能模拟训练等多项实训平台，学生通过上机操作模拟实训、课后分项练习实训、综合实训等多种途径进行实训环节练习，让学生“学中做、做中学”，推动“岗、课、证、赛”一体化发展。此外，还应通过加强校企合作，推动工学结合教育模式的发展，根据课程实施需要组织学生到企业进行调查、参观、实训，了解企业成本会计工作的实际情况，加强校企合作共建财务平台作用，依托平台对接企业真实工作任务实践教学。（1）校内实训室表4成本核算与管理课程实训室实训室名称成本会计实训室面积要求150m2序号核心设备数量要求备注1计算机80局域网连接2网中网会计综合实训软件1可同时供80人实训3成本会计单项实训软件1可同时供80人实训4财务会计技能竞赛训练平台1可同时供80人实训（2）校外实习基地表5成本核算与管理课程校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称实习类型1合作深度要求1管理学院校企合作实训基地滁州市甜甜财务咨询服务有限公司认识实习、顶岗实习深度合作型2管理学院校企合作实训基地安徽康佳电子有限公司认识实习、顶岗实习紧密合作型3管理学院校企合作实训基地安徽中晶税务师事务所有限公司顶岗实习紧密合作型4管理学院校企合作实训基地滁州市协众家电配件有限公司认识实习、顶岗实习紧密合作型5管理学院校企合作实训基地滁州市运通精密制造有限公司认识实习、顶岗实习紧密合作型6管理学院校企合作实训基地安徽巧妈妈食品有限公司认识实习、顶岗实习紧密合作型7管理学院校企合作实训基地滁州青枫家具有限公司认识实习、顶岗实习紧密合作型注1：指认识实习、生产性实训、顶岗实习等。3.教材、数字化资源选用表6成本核算与管理课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1成本会计教程“十三五”职业教育国家规划教材高等教育出版社江希和向有才2022年7月，第7版表7成本核算与管理课程参考教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1成本会计实务职业教育“十四五”规划教材东北师范大学出版社孟祥云马淑娥2023年7月2初级会计实务活页教材中华会计网校2023年3教学讲义、实训手册自编校内使用教学团队表8成本核算与管理课程数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1学银在线，成本核算与管理线上课程（自建）/detail/2225211502安徽省网络课程学习中心（e会学），成本核算与管理在线课程（自建）/index/detail/index?cid=367263正保云课堂，成本会计虚拟仿真平台/六、授课进程与安排表9课程教学课时安排模块任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点学时模块一成本核算基础任务1认知成本支出、费用、成本支出、费用与成本之间的关系1.0任务2认知成本会计成本会计的概念、职能、对象、工作组织成本会计的职能、对象0.5任务3认知数智化时代的成本会计会计发展历程，智能化对会计的影响，会计发展方向智能化应用方向、对会计人员的要求0.5任务4成本核算的原则与基本要求成本核算的原则、成本核算的基本要求成本核算的基本要求、费用界限的划分1.0任务5成本核算的方法概述成本核算的一般程序、成本核算方法及应用原则生产类型与管理要求对成本核算方法的影响1.0模块二中小企业生产费用核算任务1材料费用核算与管理原材料费用核算的内容、材料价值确定，材料费用归集与分配，材料费用核算与管理方法原材料费用的核算、原材料费用分配的常用分配标准、定额消耗量比例分配法的应用，账务处理，材料费用管控方法2任务2薪酬核算与管理职工薪酬费用的内容，职工薪酬费用的归集与分配方法，核算与管理方法生产工时比例分配法、机器工时比例分配法，不同分配方法的适用范围2任务3其他要素费用核算与管理其他要素费用的内容、折旧费用的核算方法，账务处理折旧费用的归集与分配方法，其他要素费用管控方法2任务4辅助生产费用核算与管理直接分配法、交互分配法、计划分配法的应用原理与核算程序，账务处理，费用管控方法各种分配法的特点、适用范围、优缺点、计算程序，账务处理6任务5制造费用核算与管理制造费用的核算内容、制造费用的分配方法生产工时比例分配法的应用、生产工资比例分配法的应用、年度计划分配率分配法的应用2任务6损失性费用核算与管理废品损失的核算内容与核算方法、停工损失的核算内容与核算方法可修复废品损失的核算内容、不可修复废品损失的核算、停工损失的核算2模块三完工产品成本计算任务1完工产品成本计算概述在产品数量的核算、完成产品成本计算程序与方法在产品数量的确定、完工产品成本计算程序与方法的选择1任务2简易方法不计算在产品成本法、在产品按固定成本计算法、在产品按所耗材料计算法、在产品按固定成本计算法各种成本计算简易方法的适用条件与计算原理1任务3约当产量比例法完工程度测算方法，约当产量的计算，约当产量比例计算完工产品与在产品成本的方法原材料投料率的计算、其他费用完工程度的测定、约当产量的计算、约当产量比例分配法的应用4任务4定额法在产品按定额成本计算法、定额比例分配法在产品按定额成本计算法的适用范围、应用程序；定额比例分配的的适用范围