仁爱英语九上Ｕnit3Topic2复习课教学设计与反思

仁爱英语九上Unit3Topic2复习课教学设计Class2,Grade9一、教学内容:仁爱英语九上Unit3Topic2二、教学目标:复习测试本话题单词．复习现在进行时表将来的用法，了解中西方文化差异，美式英语和英式英语的差异，复习肢体语言和本话题语言点．学习绘制思维导图，对本话题的所学知识进行梳理归纳，通过自己动手绘制以加深对所学知识的理解和运用，使知识系统化．1.复习语法：现在进行时表将来I’mflyingtoDisneyland.Myuncleismeetingustomorrow.WhenisBobgoingtoLondon?HeisgoingtoLondonnextSunday.常用于此的动词：come,go,see,meet,leave,arrive,fly,start,begin,…2.中西方文化差异：Differentcultures,differentmeanings:animals,plants.3.美式英语和英式英语的差异：Expressions,spellings,pronunciation,borrowedwords.4.肢体语言：Haveavictory.Goodluck.Calmdown.…5.复习重点句型和语言点：三、教学重点:如何制作、运用思维导图对所学知识进行梳理。

四、教学难点:学习绘制思维导图，学会对所学知识进行梳理，使之系统化、可视化，有利于记忆。五、教学方法:引导、讨论、合作交流等。

六、教学用具:课件、图片。

七、教学过程:

Step1WordsTestGreetings,thenletstudentsreadthewordsandexpressionsofthistopictogether.Haveawordstest.Step2ReadandRecitePresentthekeystructuresofthedialoguesandpassagesinthistopic,letstudentsreadtogether.Iftheycan,trytorecitethemstudentsfindthetopicsentenceGrammar:ShowingfuturebypresentcontinuousSomenewwordsandphrases:Languagepointsinthistopic:Differentcultures,differentmeanings:animals,plantsDifferencesbetweenBritishEnglishandAmericanEnglish:expressions,spellings,borrowedwords.Bodylanguages:Calmdown.Haveavictory.It’sasecret.I’mjustkidding.I’mpuzzled.Goodluck.Wave.Bow.Askforaride.Nodone’shead.Shakeone’shead.Givesbahug.Step4DrawamindmapofthistopicLetstudentsdrawamindmapofthistopic.Theymaydiscusswiththeirpartnersandclassmates.Aftermostofthestudentsfinished,asksomestudentstosharetheirmindmapswithotherstudents.Findthebest.Step5LearntoreadthenewwordsofUnit3Topic3（Iftimepermits）LeadstudentstoreadthenewwordsofUnit3Topic3.Payattentiontothepronunciation.Step6Sumupandassignthehomework.CopyandrecitethenewwordsFinishtheexercisesonworkbookPreviewUnit3Topic3SectionA.BlackboarddesignUnit3EnglisharoundtheworldTopic2Somethingsusuallyhavedifferentmeaningsindifferentcultures。。。。。。。。。。。。知识点现在进行时表将来知识点现在进行时表将来重点词汇和词组Unit3Topic3重点词汇和词组Unit3Topic3Differentcultures,Differentmeanings中西方文化差异中西方文化差异美式英语与英式英语肢体语言美式英语与英式英语肢体语言仁爱英语九上Unit3Topic2复习课教学反思永安四中罗春城本课主要复习测试本话题单词，了解学生对词汇的掌握情况；复习现在进行时表将来的用法；了解中西方文化差异；了解美式英语和英式英语的差异，复习肢体语言和本话题语言点；指导学生绘制思维导图，对本话题的所学知识进行梳理归纳，通过自己动手绘制以加深对所学知识的理解和运用，使知识系统化。本话题的单词测试花了15分钟左右，由于词汇较多，占用了较多时间。其它复习内容主要是先围绕本话题的主题“Differentcultures,differentmeanings”展开，分为五大块来进行复习：一、语法：现在进行时表将来的用法，主要通过复习课本中的有关句子来进行梳理和归纳，点出哪些动词常用现在进行时表将来。二、中西方文化差异：围绕动植物在中西方中的不同含义，紧密结合课本内容进行复习，列图表进行梳理。三、肢体语言：充分利用多媒体、表情动作等进行复习，让学生参与表演，加深印象。四、美式英语和英式英语的差异：从表达法、拼写、语音等方面进行对比，让学生对课本内容进行简要回顾。五、重点词组、知识点梳理：采用汉译英或英译汉的形式，结合口头造句来进行梳理和拓展。在复习过程中，指导学生绘制思维导图，把所学的主要内容进行整合梳理，使之系统化，网格化。由于对绘制思维导图的难度估计不足，单词测试占用了过多时间，导致后面各个环节的时间不够用，中西方文化差异的复习只限于课本内容，没时间扩展。肢体语言的复习也没时间让学生进行表演，复习的不是很到位。美式英语和英式英语的差异未对语音方面的差异加以举例。绘制思维导图对学生的要求较高，学生既要有一定的绘图能力，又要把握所要展示的主