2024年新湘教版七年级上册地理 3.3 海陆变迁 教学课件

第三章地球的面貌第三节海陆变迁你知道地球上的海陆变迁过程吗？课前导入沧海桑田,出自我国古书《神仙传·麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称三次看到东海变成桑田。沧海桑田指的是海陆之间的变迁，常用来比喻世事变化巨大。学习目标1.通过实例说明地球表面形态处于不断运动和变化中；说出海陆变迁的主要原因；2.了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本内容；3.初步学会对照“六大板块示意图”和“世界火山和地震分布图”，简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系。地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。一、地表形态变化人们是如何察觉这种变化的呢？一、地表形态变化三叶虫化石笔石化石鹦鹉螺化石苔藓虫化石菊石化石说明喜马拉雅山曾经是一篇海洋，后来由于地壳隆起才抬升成为高山。我国地理工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等古老海洋生物的化石。一、地表形态变化我国台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道，这又说明了什么问题？说明这里曾经是一片陆地，后来由于陆地下降变成了海底。海陆变迁：像这种曾经的海洋变为如今的陆地，曾经的陆地变为如今的海洋，我们称之为海陆变迁。一、地表形态变化大多数地表形态的变化需要经历漫长的过程，在短期内不易被人们察觉。东非大裂谷在不断扩张，将形成海洋。有些地表形态的变化是在短期内，甚至一瞬间发生的。地震往往在瞬间发生，强烈的地震会导致岩层断裂或错位。火山喷发时，炽热的岩浆沿地壳裂口冲出地表，大部分喷发物会在火山口堆积形成高地。一、地表形态变化讨论：是什么原因引起了海陆变迁？一、地表形态变化人类活动海平面的升降地壳的变动1910年的一天，年仅30岁的魏格纳躺在病床上，目光正好落在墙上的一幅世界地图上。“奇怪！……“大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合？非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的？大陆会不会是漂移的？”二、大陆漂移假说反复观察之后，他还发现北美大陆、格陵兰岛和欧洲的大陆轮廓正好也可以嵌合在一起。魏格纳坚信这些绝不是巧合，便沿着这个思路进行研究……二、大陆漂移假说地球上原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围。大约两亿年以前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。距今大约两三百万年前，漂移的大陆形成现在海陆的基本轮廓。二、大陆漂移假说20世纪初，魏格纳首先对大陆漂移假说进行了系统的论述。证据1——形状和轮廓二、大陆漂移假说证据2——古地层哪些可以印证大陆漂移假说呢？证据3——动植物分布我不会飞，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？我只能生活在热带浅海，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？二、大陆漂移假说地质学家经过长期研究，又提出了板块构造学说。三、板块构造学说欧亚板块非洲板块印度洋板块太平洋板块南极洲板块美洲板块几乎是海洋属于印度洋板块板块内部，地壳比较稳定；板块与板块的交界处，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃。三、板块构造学说碰撞挤压张裂拉伸板块的运动方式三、板块构造学说板块1板块2板块挤压高山、岛屿或海沟板块的运动方式三、板块构造学说板块张裂裂谷和海洋板块的运动方式三、板块构造学说碰撞挤压张裂拉伸山脉、岛屿海沟板块的运动方式三、板块构造学说裂谷、海洋活动通过观察，世界火山、地震活动与板块分布有什么关系？阿尔卑斯—喜马拉雅火山地震带环太平洋火山地震带在板块张裂或碰撞挤压的地带，火山和地震活动频繁。四、火山与地震火山喷发是地壳运动的一种表现形式，是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。火山喷发通常伴随着剧烈的爆炸，浓浓的烟尘、炙热的岩浆，危害巨大。但火山灰富含养分，是不可多得的宝贵资源。著名的火山：基拉韦厄火山世界文化遗产：富士山四、火山与地震地震是地壳快速释放能量过程中造成的振动。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。地震释放能量巨大，破坏性极强，还会引起海啸、崩塌、滑坡等次生灾害。汶川地震：共造成近7万人死亡2008/5/12里氏8.0级日本福岛地震：引发海啸，并致核电站核泄漏2011/3/11

里氏9.0级四、火山与地震ABC当地震发生时，以下哪些自我保护的应急措施是正确的？活动四、火山与地震1.“沧海桑田”是说＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。2.大陆漂移假说是由＿＿＿＿＿提出的。3.全球有＿＿大板块，分别是：

。4.一般来说，板块内部，地壳比较＿＿；板块交界处，地壳比较＿＿。5.当两大板块发生＿＿＿＿＿时，使地表隆起抬升，形成

；当两大板块发生＿＿＿＿＿时，使地表发生断裂，形成＿＿＿或＿＿＿。6.分析多火山地震的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.全球两大火山地震带，一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。陆地变海洋海洋变陆地魏格纳稳定活跃碰撞挤压山脉、岛屿、海沟张裂拉伸海洋裂谷位于板块交界处，地壳活跃环太平洋火山地震带阿尔卑斯——喜马拉雅火山地震带课堂总结六欧亚、美洲、非洲、南极洲、太平洋、印度洋1．能说明“沧海桑田”这种地表形态变化的地理现象是（）A．台湾海峡海底分布着古代森林的遗迹B．黄土高原沟壑纵横C．我国南方地区分布着亚热带常绿阔叶林D．新疆沙漠广布A随堂检测2．下图表示大陆漂移过程中不同时期海陆分布状况。根据大陆漂移学说，海陆分布变化的顺序是（）

abcA．a→b→cB．a→c→bC．c→a→bD．c→b→aC随堂检测谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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