读《小苗与大树的对话》有感

读《小苗与大树的对话》有感读《小苗与大树的对话》有感1读了《小苗与大树的对话》这篇课文，个人感觉很有感触。本文是一篇访谈录，记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林老爷爷的交流对话。该文让我感受到了要写好文章。首先应该要多看点儿课外书，其次要把正课学好，这样，才能真正把自己的.感情融入到作文中去。季老先生还教育我们21世纪的青年要能中西贯通、古今贯通、文理贯通。三贯通，这才算是一个能读书破万卷的人。我们不光要学好母语，并要学好外语，不能偏向于一门学科。而且古诗文、文言文也同样重要。季老师还说一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。由此可见，古诗文的重要性。季老师在文章中语句幽默，平易近人，强烈地表达了对下一代的深切关爱之情!让我深深地明白了一个道理：一个小孩最重要，最主要的事情就是学习!读《小苗与大树的对话》有感2刚开学，我们学习了张钫作家写的《小苗与大树的对话》这篇文章，让我深有感触、受益匪浅。课文主要讲了一名叫苗苗的小学生与季羡林老爷爷的交流对话，在轻松和谐的谈话气氛中，让我感受到了苗苗的稚气与礼貌，季老的亲切与幽默、平易近人及对下一代成长的深切关爱。读完张钫作家写的这篇文章之后，我们应该向季羡林老爷爷学习他那种多看课外书籍的良好习惯。因为这样不仅能让我们补充一些课内没有的知识、扩大我们的知识面，而且还能增强我们的逻辑思维、提高写作水平。我们应该像季羡林老爷爷说的.那样不要偏科。偏科不仅会影响自己的学习成绩、学不到更多更丰富的知识，而且束缚自我逻辑思维、不能全面发展。我觉得语文、数学固然重要，是学好其它学科的基础，就像人们吃饭一样是主食，但其它学科犹如各种佳肴小菜一样有滋有味必不可少。季老爷爷说：“学外语早学比晚学好，有些地方的人口音太重，学起来就比较困难。”外语的发音跟母语有很大的关系，我认为季老爷爷说得很对，因此，我们要多读多练多花时间去学好外语，以便将来可以去外国学习，通过学习国外的先进知识，回来建设我们的祖国。季老爷爷还说过，古诗文的积累也很重要。我想我们应该多背一些古诗文，加大知识的积累量。因为这样才能提高我们的写作水平，而且加大知识的积累量，能使我们语文成绩提高。除此以外，还能让自己多知道一些古代的东西，了解古代文化，丰富自己的知识，做到古文今用。总之，读完了《小苗与大树的对话》之后，我感悟很深，受益匪浅。在以后的学习生活中，我们应该向季羡林老爷爷那样，不偏科，多看课外书籍，做到中西贯通、古今贯通、文理贯通，做一个全面发展的优秀学生。读《小苗与大树的对话》有感3这个单元我学了四篇课文，这几课都是讲与学习有关的。它们分别是《我的“长生果”》《窃书记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为吕》。其中，给我印象最深的是《小苗与大树的对话》。这篇课文讲的是一个叫苗苗的孩子和一个老学者季羡林的对话。课文有几个片段：季羡林和苗苗谈闲书，季羡林看了很多闲书；苗苗和季羡林谈正课，种类繁多；苗苗和季羡林谈古诗古文。课文写了季羡林提倡的.三件事：多读闲书；提倡三贯通；还有一个孩子至少要背200首诗50篇古文。读完这篇文章后，我知道如果一个小学生读更多的闲置书籍，他可以使他的头脑灵活，思维敏捷，想象力丰富，这对写作有很大的好处！三个连接可以让我们了解国内外的事情，但也可以让我们增加古代和现代的知识，然后让文科和科学。背诵古代诗歌可以增加我们肚子里的墨水。当这三点完成后，我们可以为祖国的未来而奋斗！读《小苗与大树的对话》有感4本文是一篇访谈录，记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林老爷爷的交流对话，让我感受到了要写好文章首先应该要多看点儿课外书，其次要把正课学好，这样，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生还教育我们21世纪的青年要能中西贯通、古今贯通、文理贯通。三贯通，这才算是一个能“读书破万卷”的人。我们不光要学好母语，并要学好外语，不能偏向于一门学科。而且古诗文、文言文也同样重要。季老师还说“一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。”由此可见，古诗文的重要性。季老师在文章中语句幽默，平易近人，强烈地表达了对下一代的深切关爱之情!让我深深地明白了一个道理：一个小孩最重要，最主要的事情就是学习!小苗与大树的对话读后感3读过《小苗和大树的对话》这篇课文后，对我的启发是，看多一些闲书可以学多一些知识，也能写多一些好的文章。我也读过一些闲书，其中有《水浒传》、《西游记》、《三国演义》，可是三国演义我只看互第七十五篇。在我看的一些闲书里，其中《西游记》我看过3遍了，在里面可以学到许多的词语及成语。其实，看闲书可以帮助我们的.学习，也可以帮助我们在日常生活上怎么做。在这课上，文中的作者苗苗认为文章写的好有两个重要条件，是写真事、多看课外书。我认为也一样。读《小苗与大树的对话》有感5在学习了小苗与大树的对话之后，我更加了解自己作为新世纪青少年的责任和义务。在这篇采访文章中，在轻松和谐的谈话氛围中，我们感受到了苗苗的`幼稚和礼貌，也感受到了季老平易近人的善良和幽默，以及对下一代的希望和深深的关怀。苗苗和季老共讨论了四个问题，其中我最感兴趣的是“闲书问题”。在季老看来“闲书”它不仅能使我们的语文学更好，还能提高写作和阅读水平。我也这么认为。“闲书“不是浪费时间，而是让我们增加知识，了解做人的方式。所以说”闲书“并不闲。大诗人陆游说：“汝果欲学诗，诗外功夫”。季老的话是合理的，是我感动的，所以，要学好语文，先读书吧！我觉得季老提出背200首古诗50篇古文的要求并不过分。因为久而久之，总会积累起来。季老对我们的要求很高，所以，我们从目标到成功！读《小苗与大树的对话》有感6在学习语文的时候，我读到了《小苗与大树的对话》这篇课文。这篇文章是以访谈录的形式写的，主要写了苗苗向季羡林爷爷讲述自己喜欢读的书和自己偏科的情况，季羡林爷爷让苗苗多读书，多读课外书，早学外语多背古文，并要注意中西贯通、古今贯通、文理贯通。读过这篇文章后，我体会到了读书时要读有益的书，这样收获才会更大，如果读了一些对身体和心理不利的书，那就适得其反，危害身心健康了。所以看书不但要选择有益的.书，还要更多地涉猎其他方面的内容。同时我也体会到了不能偏科和要早一些背诵古文和古诗，如果我们在学习过程中偏科的话，就会像跷跷板一样，不均衡。现代科技的发展需要的是全面的人才，要想全面发展就不能偏科。就比如每一节课，无论你喜欢不喜欢，都要认真地学。只有这样才能均衡发展。还有古诗和古文，都是古人的汗水和智慧的结晶，具有中华民族独特的精神和韵味。我们如果能早一点背诵一些，对于我们了解祖国的文化历史是有意义的。这篇课文还让我感受到了季羡林爷爷对下一代的关心和指导。同时也看到了他的平易近人和在读书方面对下一代的指导和帮助。他提出的不偏科、多看书、多背古诗文，还要中西贯通和学外语，这才是21世纪的人才标准。读了这篇课文，我感受到了大树博大的胸怀，小苗茁壮成长需要大树的遮蔽和呵护，总有一天我们都会成为大树的。希望这这个宁静而美好的夜晚，我能有更大的收获!读《小苗与大树的对话》有感7小苗与大树的对话是五年级的课文。它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。两人轻松睿智的对话让我一下子知道了很多。首先，他们谈到了孩子是否应该读闲书。季羡林认为，我们应该多读闲书，因为这样可以提高写作水平。适当阅读闲书可以积累更多的`知识，是一个不错的选择。但是，不能因为看闲书而耽误正课，尤其是像张芳这样上课看闲书，更不敢恭维。还有，完全不看闲书，全身心投入正课是不对的。这样做，也许造就一个尖子生，但永远不会造就一个博学多才的智者。因此，我们应该适当地阅读一些课外书籍，以便在课堂上和课外相互考虑。此外，季羡林鼓励我们积累更多的古诗词和古文。我觉得很有道理。因为它们是古人智慧的结晶，代代相传，所以不能在我们的21岁世纪青少年的手啊！不仅如此，积累更多的古诗词也能陶冶情操，提升自己。“大树”以丰富的内涵，教会了我们很多幼苗。非常感谢。“大树”！读《小苗与大树的对话》有感8《小苗与大树的对话》是一份采访记录，讲述了一个叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的.交流采访。在轻松和谐的氛围中，我们感受到了苗苗的幼稚和礼貌，也感受到了季羡林爷爷的善良、幽默和平易近人，以及季羡林爷爷对下一代的殷切希望和深深的爱。从课文内容也让我们明白，新世纪不能偏科，要中西贯通，文理贯通，古今贯通，多读课外书籍。从这篇文章中，我感受到了灵感：每个人都不可避免地会有部分科目，但尽量避免，就像我喜欢中文和英语一样，我觉得数学太大脑，不喜欢数学。然而，从《幼苗与树木的对话》中，我知道和理解每一门学科都应该学好，能够学好文理，中西贯通，博古通今，才能适应这个多元化的社会只有在这个新世纪，我们才能为祖国贡献自己微薄的力量。未来，我永远不会忘记季羡林爷爷教的话。我会坚持学好每一门学科，为祖国贡献力量。读《小苗与大树的对话》有感9昨天，蜗牛老师与我们一起阅读了《小苗与大树的对话》这篇文章，认识了季羡林爷爷。他讲了小时候自己读书的故事。他爱看闲书，可是，叔父不让看。觉得这些书在考试的时候用不上，所以没用。爷爷就偷偷地藏起来看闲书。告诉我们写好文章的必要条件。1。要写真事，2。要多看书。3。还要把句子写得通顺。爷爷还告诉我们，不论是哪一个学课，都要学好。作为一个21世纪的青年，要中西贯通，古今贯通，文理贯通，不能偏科。这才是真正的人才。最后，爷爷还说学习外语跟年龄无关，跟你的母语发音有关。有的'人口音重，学起外语就有困难。他还鼓励我们要学习古文。一个小孩最少要背会两百首诗，五十篇古文。通过昨天的阅读，我的收获很多。我知道了想要写好文章首先就要多读书。积累好词好句，把它用到我的文章里。想要成为一个有用的人我还需要学习更多的知识。读《小苗与大树的对话》有感10“万般皆下品，唯有读书高”多读书是个好习惯，我今天从《小苗与大树》的对话这篇文章中知道了这一个道理。《小苗与大树的对话》写的是季羡林老爷爷与小学生苗苗的对话既让苗苗学到许多知识也让读者受益匪浅，在文中最使我难忘的是第11自然段何第12自然段一下子谈到古代和现代的事情而且还告诉我们不能偏科的道理，我就是一个偏科的少年只喜欢数学而讨厌语文读过这篇文章以后我想了很多既想了季羡林说的三贯通，其中的'三贯通是指中西贯通，古今贯通，文理贯通。而且这三个贯通给我了很大的启发，是我对学习换了一种看法。我还从本文知道最近轻启华大学办了一个班，选的都是高材提出要把培养中西贯通、古今贯通的人才。所以我以后不要偏科专心致志的学好每一科。成为国家的栋梁。读《小苗与大树的对话》有感11今天，我们学习了《幼苗与大树的对话》，这篇文章让我明白了如何成为21世纪的年轻人。本文的主要内容是：小学生苗苗与学者季羡林的'对话。读完这篇课文，我明白了三点我早的地方：一是作文，我明白了我以前作文为什么不好了。原因是我读的书太少，写作文的时候找不到可以修饰的词，所以总是写不好作文。二是如何成为21世纪的青年。这篇篇课文中，21世纪的年轻人应该三贯通：中西、古今、文理。看到这里，我的心微微一震，正是那一震，我才发现我没有贯穿。我长大后会三贯通！三是背古文、古诗。但是我不会背一篇古文，只会背古诗。所以，以后我会让妈妈给我买一本《古文观止》，这样我就能达到季羡林学者的最低要求：背200首古诗，50篇古文。我必须努力学习，成为一个优秀的人。学完这篇课文，我明白了以前什么都不懂。这本语文书真的很好！每一篇课文都让我明白了以前不懂的东西和一些以前不懂的东西。尤其是这篇课文给了我最大的启发！这篇课文真的是一篇好课文，不仅启发了我，也让我明白了以前不懂的东西。你认为这不是一篇好课文吗？读《小苗与大树的对话》有感12一本好书蕴含着丰富的知识和美好的情感。读一本好书就是跨越时间和空间，与聪明高尚的人交谈。多么美妙的事情啊！本文以访谈录的.形式描述了苗苗与季羡林爷爷的对话。在谈话中，苗苗和季羡林都提出了自己的观点，并举了自己的例子。可见季羡林爷爷对新一代孩子成长的关心。古今中外有成就的人，喜欢读书，与书结下深厚的友谊，在不断的读书中提升自己，从而走上成功之路。当然，读书要有选择地读，读好书，做到“开卷有益”。读书时，不，不能吞下去，一定要仔细阅读，反复阅读，阅读，阅读，阅读，全身心地投入到阅读中。只有注意阅读法，会有更多的收获。朱曾说过“读书有三种，谓心到、眼到、口到”。我就是这样的例子。每次读书，我都读好书，读对自己有帮助，喜欢的书。有一次，我写完作业，百般无聊。于是，我拿起《三国演义》看了看。虽然看了很多遍，但还是那么喜欢读，不厌其烦。我读啊读，也不知道读了多久，还在读。我沉迷于罗贯中的作品，致力于阅读……我一口气读完这本书，抬头看了看表。已经是十点了。躺在床上，便呼呼大睡。我们就像一棵小树，羡慕树的高大和美丽。事实上，仔细想想，树也从小树生长到现在，生长过程很困难，我们也想像树一样，不断吸收营养，丰富自己，营养来自——书。让我们养成读书的习惯，一辈子都伴随着好书！读《小苗与大树的对话》有感13今天，我们学习了《小苗与大树的对话》，这篇课文让我明白应该怎么做21世纪的青年。这篇课文主要讲述的内容是：小学生苗苗和学者季羡林的对话。读完这篇课文，我明白了三点我早的'地方：一是作文，我明白了我以前作文为什么不好了。原因是因为我阅读的书籍太少，写作文的时候找不到可以修饰的词语，所以才老写不好作文的。二是怎样做21世纪的青年。这篇课文中讲21世纪的青年应该三贯通：中西贯通，古今贯通，文理贯通。看到这里时，我心头微微一震，正是那一震我才发现我一个贯通都没有。我长大一定会三贯通的！三是，背古文、古诗。可是我一篇古文都不会背，只会背古诗。所以，以后我要妈妈给我买一本《古文观止》，这样我就可以达到季羡林学者最起码的要求了：背两百首古诗，五十篇古文了。我一定要好好学习成为一个优秀的人。学习了这篇课文，我明白了以前我根本没有明白的东西。这本语文书真是好啊！每一篇课文都让我明白以前没有明白的东西，懂得之前一些不懂得的地方。特别是这一篇课文，给我的启发最大！这篇课文真是一篇好课文，不仅给我启发，还让我明白了以前没有明白的东西。你说它不是一篇好课文吗？读《小苗与大树的对话》有感14课文讲的是季羡林爷爷与苗苗的对话。让我们小孩起码要背两百首古诗和五十古文。如《彭公案》可以教你成为一个正直的官员;《水浒传》可以让你的灵魂受到洗礼、享受四大名著的精华所在。俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。”粮食哺育的是身体，而书记哺育的是灵魂与精神。没有了书籍，人类将迷失了前进的'可能;没了书籍，人类将保持着愚蠢无知的心态，让其它动物欺负。排挤，甚至灭绝的可能。读《小苗与大树的对话》有感15今天，我们学了一篇课文，名叫《小苗与大树的对话》。