《“红色上海”主题油画创作》课程教学大纲

【“红色上海”主题油画创作】【"RedShanghai"themeoilpaintingcreation】一、基本信息（必填项）课程代码：【2138840】课程学分：【2】面向专业：【全校本科专业】课程性质：【综合素质教育选修课】开课院系：艺术设计学院使用教材：主要教材【油画基础教程，王萌王迪刘红伟编著，高等教育出版社2022-4】参考教材【新编油画教程，武大明编著，人民邮电出版社2015-1】【不可磨灭的红色记忆上海市革命纪念地之旅.苏智良编，少年儿童出版社2022-1】【上海的城南旧事，马学强龚峥著，上海社科院出版社2015-5】【中国上海老建筑图集，叶舟著，学林出版社2021-5】【中国上海老弄堂追踪，寿幼森著，同济大学出版社2017-4】【上海红色文化资源网，】先修课程：【无】二、课程简介（必填项）油画艺术源于15世纪欧洲文艺复兴时期，意大利与北欧艺术家从坦配拉绘画中逐渐脱胎出来形成了传统古典油画艺术，油画艺术在国内民间的传播是20世纪早期在上海开始的，因此，上海也是中国油画的发端。油画艺术经过500余年发展已经成为世界性的艺术语言，为世界及中国人民提供了一种独特的艺术审美经验。上海不仅是油画进入中国的重要口岸，也是中国共产党的诞生地，红色历史文化丰富多彩。中国共产党“二十大”召开，中央提出高校的思想政治引领，以及“课程思政”进课堂的统一要求，提倡讲党带领人民奋斗的“红色故事”。以此为契机特设计了这样一门选修课，为同学们提供一种艺术实践与思想引领相结合的教学模式，通过这门课程让同学们更好地了解上海红色文化、铭记红色历史、传承红色血脉，表现红色主题。这既是艺术审美的需求也是上海建桥学院关于“课程思政”融入教学活动的一个时代特色。所谓“红色上海主题”其本意在于“红色内容”，意在“讲红色故事”。红色故事的范围一般是指上海近现代史自鸦片战争，尤其是“五四”运动以来上海与全中国人民在党领导下反帝、反封建，完成新民主主义革命，建立新中国，实行改革开放的历史。在这一过程中，社会、家庭及大学生群体与个体在时代变革中的感人故事，为更好地铭记历史、传承历史，以讲“红色故事”的形式来进行“红色主题叙事”，以油画艺术为媒体和载具对“红色主题”内容进行可视性与图象化的转化，是课程实施的关键。课程第一步是对油画基本技法的了解，第二步对表现主题与内容的进行细致选择，第三步是构图、色彩与表现方法的创作实践。为能够在限定的时间内完成作品，以及便于携带和保存，计划采取小油画（小型尺幅）的形式。三、选课建议（必填项）大学各年级本科学生。四、课程学习目标通过本课程的学习，要求学生具备对红色主题油画创作有初步的理论认识，并具有一定的艺术实践能力。同时学生需要达到以下的目的：知识目的：通过对本课程的学习，达到深入了解红色主题油画艺术理论知识的目的。技能目的：通过对本课程的学习，具备对红色主题油画艺术语言进行研究的技能。情感目的：通过对本课程的学习，激发学生的学习热情，提高对红色主题油画艺术的爱好与兴趣。序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO21能够根据需要确定学习目标，制定学习计划教师理论授课、讲解要点；学生实践、教师辅导课堂表现2LO31具备对红色主题的分析、判断与色彩造型的审美能力和创造力教师理论授课、讲解要点；学生实践、教师辅导艺术作品3LO41能用运用红色主题表现自己的油画理念和成果教师理论授课、讲解要点；学生实践、教师辅导艺术作品4L051从多个维度思考，利用自己的知识与实践来解决问题。教师理论授课、讲解要点；学生实践、教师辅导艺术作品五、课程内容本课程总课时为32学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为8学时；学生课内实践环节约为24学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。五、课程内容本课程总课时为32学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为8学时；学生课内实践环节约为24学时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。序号课时工作任务知识要求技能要求理论实践126第一单元概论1.红色主题油画的意义2.红色主题油画的发展演进1.清楚了解红色主题油画在现实中的作用和意义。2.了解红色主题油画在艺术与设计中的应用价值。3.对红色主题油画历史发展与形式变化有清楚的认识。226第二单元选题1.主题的选择与作品关系2.资料的收集与主题关系3.构图的设计与画面关系1.对红色主题有基本的掌握。2.对资料、素材、图片内容有明确的认识。3.对对构图与主体物相互关系有较好的把握。326第三单元素描稿与小色稿1.素描稿对完成稿的影响2.小色稿对作品效果的影响3.素描稿落征稿的要求1.了解素描稿对作品的重要意义2.了解小色稿对作品色彩的重要意义3.落稿的方法对作品的重要影响426第四单元作品正稿1.整体画法与局部画法的对比2.深入刻画与整体观察的关系3.作品的调整所秉持的原则1.了解整体与局部关系变化的规律2.掌握深入刻画与整体观察的手法3.学会整体地对作品关系调整的方法六、课内实验名称及基本要求（选填，适用于课内实验）列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1.创作前期选题、小构图、小色稿8验证型15X10（cm）6幅2.