环境（专升本）-综合工程项目设计实务-课程教学大纲

注：教学大纲电子版公布在本学院课程网站上，并发送到教务处存档。【综合工程项目设计实务】【Comprehensiveprojectdesignpractice】一、基本信息课程代码：【1040009】课程学分：【4】面向专业：【环境艺术设计专业】课程性质：【系级必修课】开课院系：艺术设计学院环境设计系使用教材：教材【《环境景观--室外工程细部构造》，中国建筑设计标准研究院中国计划出版社，2016】参考书目：【《室内设计原理与实践》吕永中等高等教育出版社2008.1】

【《国际最新室内设计：创意办公空间》《国际最新室内设计》编写组化学工业出版社2013.06】【《dop室内施工图制图标准》赵鲲，朱小斌，周遐德同济大学出版社2018.10】【《景观设计师手册》，崔建明/肖阳，主编:李克俊，中国林业出版社，2014】【《园林景观工程识图与预算快速入门》，曾昭宏，中国建筑工业出版社，2018】课程网站网址：:8443/webapps/blackboard/execute/modulepage/view?course_id=_10582_1&cmp_tab_id=_11262_1&editMode=true&mode=cpview:8443/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_15376_先修课程：【材料与细部设计2040530（5）】【景观植物设计10400017（5）】、【园林工程2040417（5）】二、课程简介本课程为环境艺术专业必修课程。是一门理论性、实用性、综合性很强的课程。是环境设计专业为培养学生在设计中由方案设计进入深化到施工图阶段，并学习绘制规范及节点设计而设置的专业课程。通过本课程的教学，培养学生了解由方案到施工图的过程，并通过设计深化结合实际设计项目开展的工作流程模式，模拟设计项目的招投标环节，以情景化教学为手段，使学生参与其中，相互之间沟通合作，更好地掌握设计项目开展的方式与重点，便于将来更好地融入到实际工作中，同时契合学校应用型本科教学的转型要求。通过本课程的学习，学生可学到环境设计项目的工作流程、环节、以及各步骤要点。通过对设计深度、设计后期展示效果的学习与训练，熟悉掌握不同设计阶段、尤其是方案设计阶段的工作开展内容，为今后从事环境设计与管理工作打下基础。该课程具有较强的实践性，在课程中会综合运用到之前所学到的基础知识并要求能进行灵活的运用。三、选课建议本课程适合环境设计专业学生在第七学期学习。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用运用语言、文字、图像等形式进行有效的沟通。LO21：能够根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。LO31：掌握设计、艺术的基本理论和知识，具有基本的艺术修养及色彩、平面、空间、造型的审美能力和创造力。LO32：掌握常用的设计软件，包括平面及三维动画软件，能够运用语言、文字、图像、或者PPT文件、展板、模型、动画等形式表达自己的观点、理念、创意、分析图和成果。LO33：具备专业识图制图能力、空间尺度概念、常用材料的规格性能和用途等专业基础知识；能够进行小型建筑项目的设计；能够了解和分析专业的历史、现状及发展。LO34：理解室内设计的基本原理，掌握基本的设计方法;能够根据项目要求，对不同类型空间（家居、商业、办公、酒店）的平面功能需求、布局、交通、软装等进行分析，进行对应的空间设计。LO35：了解室内设计项目实施的市场运作流程，掌握室内设计方案的深化设计能力;以及灯光照明、市场营销等与相关专业领域的交叉认知能力。LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力，并能够顺利完成相应地工作学习任务。LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO61：具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能熟练操作各项办公软件。LO71：在设计中贯彻“以人为本”的设计理念；愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩。同时，也要具备全球生态和可持续的理念。LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化设计理解能力。备注：LO=learningoutcomes（学习成果）五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO331熟练掌握制图与识图的能力：相应的施工图纸，包括平面图，立面图，顶面图等。课堂教学案例讲解图纸交流图纸图纸2LO352能读懂方案图纸，将其深化为施工图纸课堂教学案例讲解图纸交流图纸3LO513了解行业新材料性能及规格对施工图中节点设计进行创新课堂教学案例讲解图纸交流图纸4LO612能够熟练使用办公软件，包括excel表格制作等，包括办公软件与绘图软件之间的交互使用。课堂教学案例讲解图纸交流图纸六、课程内容本课程总课时：64学时，包含基本理论和设计实践两个环节，其中理论课程为16学时；设计实践为48学时。课程内容：第一单元设计项目的展开流程通过实际项目案例，让学生掌握设计项目不同阶段的工作重点。了解方案阶段，扩初阶段与施工图阶段的设计内容。知道各项目各阶段设计要求，掌握方案设计阶段的设计深度及成果要求，会运用所学知识进行项目设计。重点：设计项目各阶段展开的设计内容、设计深度、成果要求。第二单元设计项目招投标结合实际投标文本进行讲解，便于学生掌握和理解设计项目招标形式与设计项目投标内容，了解设计项目招投标规范和形式，掌握投标文件的制作、文本重点内容。重点：设计项目投标文本各部分包含的重点、要点第三单元设计项目文件制作结合实际投标文本进行讲解，便于学生掌握和理解设计文件的制作流程，包括草图绘制方法、彩色平面绘制方法、效果图制作方法、文本的制作方法、动画制作方法、经济技术指标及投资估算、设计项目商务标文件制作。使学生理解掌握设计项目投标文本的制作、展示成果的绘制，综合前期所学知识，形成有深度的设计项目投标文本文件。重点：设计项目技术文件的制作，各个绘制环节的重点、要点。七、课内实验名称及基本要求列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1基地分析对给定地块、以及周边环境进行踏勘调研，