环境- VR 虚拟展示基础-课程教学大纲

【VR虚拟展示基础】【SpaceInteractionDeviceDesign】一、基本信息课程代码：【2040168】课程学分：【2】面向专业：【环境设计专业】课程性质：【系级必修课】开课院系：艺术设计学院环境设计系使用教材：教材【虚拟现实（VR）模型制作项目案例教程刘明

牟向宇，水利水电出版社出版时间，2018.12】参考书目【卢博.VR虚拟现实：商业模式+行业应用+案例分析[M].北京：人民邮电出版社，2016.】【《苗志红，马金强.虚拟现实技术基础与应用[M].北京：清华大学出版社，2014.】课程网站网址：/mooc2-ans/mycourse/tch?courseid=228350586&clazzid=62883837&cpi=89116020&enc=87a2667775eac6f2b67c39cfca201b7f&t=1663504550480先修课程：【空间与形态2040483(2)】二、课程简介 VR虚拟展示基础课程是艺术设计学院展示方向学生的专业领域课程，建议环境设计专业三年级学生学习。学生应具备相应的设计制图基础和初步的对于设计和空间的理解。本课程是一门理论性、实用性、综合性较强的课程。教学内容围绕虚拟现实发展过程，虚物实化技术，实物虚化技术，增强现实、混合现实相关技术，虚拟现实内容设计，制作方式，在展示设计行业的应用案例。VR虚拟展示设计对于学生了解和建立VR设计的概念，具有非常重要的作用。通过本课程的学习，学生能够初步了解VR虚拟展示设计的方法和过程，使学生初步掌握VR设计的流程和方法，初步掌握VR虚拟展示设计表达的方法，具备对展示空间形态进行分析的能力，了解虚拟展示的功能特点，并对展示空间的功能与特点进行深入分析讲解，学习虚拟展示设计的方法，注重加强对于展示空间中VR虚拟展示装置设计的功能与形式的综合性训练。三、选课建议本课程适合环境设计专业在第六学期开设，要求学生具备一定的专业设计基础知识、并且掌握相关的专业设计软件。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。L031:掌握设计、艺术的基本理论和知识。具有基本的艺术修养。能具备色彩、平面、空间、造型的审美能力和创造力。LO32：设计表现－掌握常用的设计软件，包括平面及三维动画软件，能够运用语言、文字、图像、或者PPT文件、展板、模型、动画等形式表达自己的观点、理念、创意、分析图和成果。LO33：专业基础－具备专业识图制图能力、空间尺度概念、常用材料的规格性能和用途等专业基础知识；能够进行小型建筑项目的设计；能够了解和分析专业的历史、现状及发展。LO34：方案构想－理解设计的基本原理，掌握基本的设计方法;能够根据项目要求，对不同类型空间的平面功能需求、布局、交通、软装等进行分析，进行对应的空间设计。LO35：项目实务－了解设计项目实施的市场运作流程，掌握设计方案的深化设计能力;以及灯光照明、市场营销等与相关专业领域的交叉认知能力。LO41：尽责抗压－遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力，并能够顺利完成相应地工作学习任务。LO51：协同创新－同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO61：信息应用－具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能熟练操作各项展厅软件。LO71：服务关爱－在设计中贯彻“以人为本”的设计理念；愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩。同时，也要具备全球生态和可持续的理念。LO81：国际视野－具有基本的外语表达沟通能力与跨文化设计理解能力。五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式1LO211项目分析，能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。教师课堂赏析优秀案例，学生汇报案例分析心得小组分析与汇报2L0612市场调研，竞品案例收集和分析。教师讲解相关案例并介绍资料收集途径，学生学习并实践调研报告3L0322熟练绘制创意草图。教师讲解历届草图范本，学生学习并实践草图的绘制考核掌握创意发想的方法。教师教授创意思考方法，学生做创意稿设计过程与设计成果体现考核4L0514了解行业前沿知识技术，了解行业作业模式。学生按公司运作流程进行项目设计设计过程5LO511在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。老师根据学生能力、意愿分组作业设计过程六、课程内容本课程总课时：32学时，包含基本理论和设计实践两个环节，其中理论课程为16学时；设计实践为16学时。第一单元：相关设计理论（理论课时16学时）第一节VR虚拟展示概述第二节VR虚拟展示基本构成、制作方法第三节展示空间设计的流程和方法知识点和能力要求：学生应知道展厅空间各单元的功能，各空间中的功能特点及尺度要求，及功能之间的相互关系；理解功能分区概念，运用气泡图来进行分区，运用方块图来进行平面布局；理解展厅流线的概念。教学难点：展厅流线在图纸上的落实。第二单元展厅空间的设计概念与空间组织第一节展厅概念规划分析第二节展厅功能关系与平面布局第三节展厅材料与施工分析知识点和能力要求：学生应知道设计概念与设计元素的关系，运用概念转化为设计元素的能力；了解空间秩序形成的一般方法，运用这些方法来组织空间。教学难点：空间组织关系在图纸上的表达。第二单元：设计实践（实践课时16学时）一、展示空间的模型制作二、展厅VR虚拟展示运用三、展厅VR虚拟展示效果表达知识点和能力要求：学生应能够运用VR虚拟展示基础理论展开设计，VR虚拟展示性以及进行相应的设计成果表达。七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1展示空间调研通过利用网络资源，条件许可的情况下利用实际项目现场进行调研工作，主要内容有：a.现场调研的内容:通过讲课及案例来研究了解在一个展厅设计的原始现场，我们应该关注哪些内容b.实际案例分析：根据提供的实际案例的设计资料，请分析设计的内容C.意向方案的介绍：网上收集一个你认为值得学习借鉴的案例，研究后给大家介绍并分析4综合型2展厅空间规划在本次实践中要完成以下目标：1设计概念的提取:1)学习设计案例提取概念的方法2)提出设计概念转化为元素并与设计平面相结合。2展厅空间秩序的组织:在功能布局与设计概念的基础上，进行空间秩序的创造能将展厅空间秩序的设计方法运用到展厅设计中，形成有特色的空间。4综合型3展厅VR虚拟设计结合Sketchup，3Dma