《维吾尔族舞蹈》教学设计

《维吾尔族舞蹈》教学设计课程：普通高中教科书音乐（选择性必修）《舞蹈表演》内容：《维吾尔族舞蹈》课时：一课时（25分钟）课例名称:《维吾尔族舞蹈》单元教学设计说明以国务院颁发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》为指引，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，积极践行新版普通高中音乐课程标准，落实与实施审美感知、艺术表现、文化理解学科核心素养，凸显音乐学科育人功能。本单元通过学习不同地区、国家和民族的民间舞蹈，了解受到生存环境、生活方式、风俗习惯、文化传统、民族性格、宗教信仰等因素的影响，形成民间舞鲜明的地域特色和独特的风格特征。鼓励学生大胆实践，掌握不同民族的身姿形态、舞蹈动作、舞蹈风格，感受舞蹈与民族文化的关系。课时教学设计理念从基本体态、舞蹈风格、表演形式、舞蹈特点等方面分析，深入理解舞蹈作品的内涵，以维吾尔族的乡土特色角度出发，探寻舞蹈中的文化意蕴，帮助学生掌握维族舞蹈基本动作。启发学生积极参与，大胆实践，共同探究舞蹈动作与生活文化之间的内在联系。从而达到提高审美感知、艺术表现、文化理解学科核心素养的最终目的。课时教学内容分析中国维吾尔族自古居住在中国的西北部，有历史悠久的文化艺术传统。维吾尔族舞蹈继承古代鄂尔洋河流域和天山回鹘族的乐舞传统，又吸收古西域乐舞的精华。经长期发展和演变，形成具有多种形式和特殊风格的舞蹈艺术，广泛流传在新疆维吾尔自治区各地。维吾尔族舞蹈，可分为自娱性舞蹈、礼俗性舞蹈、表演性舞蹈三类。维吾尔族舞蹈的主要特点是身体各部位的动作同眼神配合传情达意。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征。通过动、静的结合和大、小动作的对比以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的风格韵味。课时学情分析本课为选择性必修课，学生均具备一定的舞蹈基础，且热爱舞蹈。虽然以前有接触过维吾尔族舞蹈，但对民族文化不够了解，不知如何去欣赏维族舞蹈作品。对学生渗透民族风情、文化背景等方面的内容，加深对民间舞蹈动作的理解，从而更深层次感受舞蹈作品内涵，并能准确的展示出来。课时教学目标审美感知：通过对舞蹈作品中体态、情绪、表演形式以及动作特点的分析，理解维吾尔族舞蹈作品的内涵，积极探究舞蹈的动态形象，了解维族舞蹈的风格特征。艺术表现：掌握维吾尔族舞蹈鉴赏的基本方法，准确表述对舞蹈体验的感受与评价。通过舞蹈体验，把握维族舞蹈的基本体态，学会绕腕、移颈、行礼、手位等基本动作。文化理解：通过对维吾尔族舞蹈的历史环境、发展历程、表演形式、文化背景等方面的分析，深入探讨维族舞蹈的文化意蕴。乐意探究多元的文化观念，加深舞蹈动作的理解，认识舞蹈是民族文化的符号，具有更广泛的作用，是表达情感的方式。课时教学重点、难点掌握维吾尔族舞蹈基本动作：移颈、绕腕、行礼、手位。理解维吾尔族舞蹈的基本体态、舞蹈特点、音乐伴奏、风格特征以及表演形式。课时教学资源多媒体平台、教学课件、音响资料课时教学过程导入阶段1、介绍新疆维吾尔自治区的地理环境以及舞蹈的历史发展。2、视频介绍维吾尔族的民俗仪式-麦西来甫。3、讲解服饰的特点。设计意图：通过对维吾尔族舞蹈的历史环境、发展历程、表演形式、文化背景等方面的分析，深入探讨维族舞蹈的文化意蕴。二、展开阶段1、欣赏《古扎丽古丽》片段。2、分析维吾尔族舞蹈的基本体态、节奏、风格特征以及赛乃姆的特点。3、学习维族舞蹈基本动作-移颈。4、欣赏《顶碗舞》片段。5、了解表演性舞蹈的特点。设计意图：掌握维吾尔族舞蹈鉴赏的基本方法，理解基本体态、风格特征、音乐特点等方面内容，认识自娱性舞蹈“赛乃姆”和表演性道具舞蹈的特点，学会维族舞蹈基本动作-移颈。三、拓展阶段1、欣赏舞蹈作品《摘葡萄》、《葡萄熟了》。2、对比两个作品的异同之处。相同之处主题情绪情感葡萄欢快、热烈丰收的喜悦不同之处作品名称表演形式创作动机基本动作《摘葡萄》女子群舞摘葡萄绕腕《葡萄熟了》男子群舞踩葡萄蹲步3、学习维族基本动作-绕腕。4、分析维族舞蹈特点眼神和旋转。设计意图：通过对舞蹈作品中主题、情绪、创作动机以及动作特点的分析，理解维吾尔族舞蹈作品的内涵，积极探究舞蹈的动态形象，掌握基本动作-绕腕。四、实践阶段1、学习维吾尔族舞蹈中的行礼动作-单手礼、双手胸前礼、大礼。2、学习维吾尔族舞蹈中的基本手位。设计意图：学习维族舞蹈基本动作，体验舞蹈风格。五、总结阶段总结维吾尔族舞蹈的基本体态、舞蹈特点、音乐伴奏、风格特征、舞蹈类型等方面内容。基本体态：昂首、挺胸、直腰舞蹈特点：眼神、旋转音乐伴奏：多用切分音、附点节奏风格特征：热情、豪放、稳重、细腻舞蹈类型：自娱性舞蹈、礼俗性舞蹈、表演性舞蹈设计意图：总结课上所学的重点内容，并鼓励学生像维族人民一样热爱生活。课时评价设计【学习任务一】理解维吾尔族的地理环境、表演形式以及舞蹈文化的发展历程。【学习任务二】了解维吾尔族舞蹈的风格特征，认识自娱性舞蹈“赛乃姆”和道具“盘子舞”的特点，掌握“移颈”动作的要点。【学习任务三】能分析舞蹈作品《摘葡萄》与《葡萄熟了》的异同之处，结合课堂上领悟到的鉴赏方法，准确表述维族舞蹈的特点，并学会维吾尔族舞蹈中的“绕腕”元素动作。【学习任务四】学会维吾尔族舞蹈中“行礼”、“手位”等基本动作，体验民族风格。课时作业设计1、单选题维吾尔族是我国古老的少数民族，被誉为（）民族。A马背B歌唱C歌舞答案：C解析：维吾尔族人民能歌善舞，因此被誉为歌舞民族。2、单选题以下哪一种不属于维吾尔族的基本体态？（）A昂首B挺胸C直腰D含胸答案：D解析：维吾尔族的基本体态昂首、挺胸、直腰。3、单选题以下哪一种属于维吾尔族自娱性民间舞蹈？（）A赛乃姆B多朗舞C盘子舞D灯舞答案：A解析：赛乃姆属于自娱性民间舞蹈，多朗舞属于礼俗性民间舞蹈，盘子舞和灯舞属于表演性舞蹈。4、多选题维吾尔族民间舞蹈可分为（）舞蹈、（）舞蹈及（）舞蹈三类。A自娱性B礼俗性C表演性D世俗性答案：ABC解析：维吾尔族民间