九年级化学上册第一章大家都来学化学1.3物质的变化教案新版粤教版1_第1页
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.3物质的变化教案新版粤教版1_第2页
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.3物质的变化教案新版粤教版1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE11.3物质的改变教学内容1.3物质的改变课时教学目标体验对各种改变的视察过程，相识物理改变和化学改变了解物理改变与化学改变的联系学习视察化学改变的方法教学重点化学改变的基本特征教学难点物理改变和化学改变的区分与联系教具教学设计思路引言上一节课同学们感受了化学改变现象的奇异，物质改变千姿百态。我们如何通过视察、思索。找出他们的特征，不同类别的改变有无有联系？现在大家来学习。活动流程视察活动引导学生阅读课本所列五个改变，视察联想，刚好填空改变了的石蜡，要引导学生视察非引燃部位。师生沟通时引导学生关注改变过程有无新物质生成。板书物理改变————没有新物质生成学生活动先由学生个人按检查站举例，在沟通，比较一下各组所举的例子是否正确，哪个组比较多，赐予表扬。师讲述老师以故事形式讲解并描述液晶被发觉的过程除了上述物理改变之外，还有很多的改变，请看：实验分别演示试验1——1、1——2仔细视察、探讨沟通，填写第十二页表。有学生回答出化学改变的概念板书二、化学改变———有新物质生成学生活动阅读活动：“长话短说”视察活动：aNaHCO3+HCl→BNaOH+MgCl→学生视察后，探讨沟通，作出推断。设问：（1）发光、放热、放出气体，产生沉淀等现象是化学改变的本质特征吗？（2）水受热沸腾前有大量气泡冒出，这是化学改变吗？（3）黄泥水静止一段时间后，上层是透亮的经搅拌变成浑浊过程属于化学改变吗？上述问题让学生思索、探讨、沟通板书物理改变与化学改变的区分和联系阅读活动课本中的一段课文，填写检查站中的表，沟通，老师归纳师小结：（1）有新物质生成是化学改变的本质特征，又是推断化学改变的依据（2）化学改变中肯定伴随着发生某些物理改变，但是物理改变不肯定引发化学改变探究活动喷雾写字，（师生共同完成）达标反馈1、下列生活中的改变属于物理改变的是（）A米饭变馊B牛奶变酸C湿衣服晾干D铁锅生锈2、厨房里发生的下列改变属于物理改变的是（）A剩饭馊了B液化气燃烧C水沸腾了D菜刀生锈3、下列能量的改变属于化学改变的是（）A水力发电B煤燃烧发电C太阳能热水器供应热水D取暖器取暖4、化学改变的主要特征是（）A有颜色改变B有放热现象C有气体产生D有新物质生成5、古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学改变的是（）A采集野果B钻木取火C狩猎捕鱼D缝制衣服6、今年七月下旬我国南方地区多个省区遭遇严峻的冰雹灾难。下列涉及到化学改变的是（）A灾难市民用菜刀砍冰冲厕所B灾难地区居民烧炭取暖C向结冰的马路上撒盐使冰溶化D果树树枝冰压断作业书后1.2题板书设计1.物质改变物理没有新

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论