2015年广东省中考满分作文《特别的你》2

2015年广东省中考满分作文阅读下面的文字，按要求作文特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的”为题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的半命题作文题。根据提示性材料，我们便可以了解题目中“特别”的意思，即“与众不同，不普通”。对于作文选材的范围，提示性材料也已给出，可以说只要任何“令人回味、感怀”的事物、事件、人物等都可以成为作文的素材。也就是说，“特别”是一种主观的感受，只要你觉得一件事、一个人、一个物”与众不同，不普通”，那么这件事、这个人、这个物就是“特别的”。在作文时，我们应重点将这种“特别的”感觉、感受表现出来。以下立意均可判定为符合题意：①特别的一件事。记一件对自己有特别意义的事，比如自己曾看不起的一个人做了一件令自己刮目相看的事，让自己对评判他人有了更深的认识。②特别的一个人。记一个自己认为与众不同的人，比如写一个坚持原则的人，他总是在理性分析后才会决定是否跟随大家的意见。特别的你“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”（引用大家耳熟能详的歌曲，易于引起读者的共鸣，巧妙点题。）我又不知不觉地哼起了这首《同桌的你》。岁月如梭，我们同桌了三年。三年光阴，足以将两颗心紧紧连在一起。在这毕业之际，那特别的你、特别的往事，在我脑中挥之不去………记得刚上初一的时候，得知我的同桌是个如此女汉子的你，我心里是极其不愿意的。但一天时间的相处，我便深深地喜欢上了你。（欲扬先抑，巧妙设置悬念，勾起读者的兴趣。）记得那时候你总在下面模仿各位老师的口音，把我们逗得前仰后合，而老师一个怒眼投过来，你又马上变身为小绵羊，再以一个娇滴滴的不属于你的声音对老师说：“老师，人家再也不敢了啦………”（典型的语言，巧妙地再现当时的情景，生动，富有感染力。）老师也被你逗笑了，对你真是又爱又恨。正因为有你这一盏明灯，使原本很枯燥的课堂也生动了起来，而我也更加认真地听起课来。（表明“我”对同桌的感受，点题。)初二的时候，你更加嚣张了，经常带各种漫画书在课堂上看，还画着各位老师的画像，倒也画得活灵活现。老师对你恨铁不成钢，没收了一本又一本的漫画书。而我成为你的终极粉丝，不仅是对你那高超的画技，更是对你那勇敢的不羁，你让我第一次体会到了青春的张扬。（表明“我”对同桌的感受，点题。)到了初三，你开始认真学习了。上课的时候，你不再偷偷地找我说笑话，也不再偷偷画画，而是像所有乖孩子般认认真真地听老师讲课。而下课的时候，你也不再像以前那样总是眉飞色舞地讲一些无厘头的话，而是安安静静地坐在座位上写作业。我们仍然一起聊着梦想，聊着未来。你的成绩也有了飞跃般的进步，而我从你身上学会了执着。（表明“我”对同桌的感受，点题。)你的友谊好似那流光溢彩的鲜花，点亮我的生命，亦带来芬芳。（以比喻的修辞将“我”和同桌的情谊生动地表现出来，增强了结尾的表现力。）特别的你，给我初中三年带来了特别的生活。在时间洪流中，或许我们会各奔东西，但我们的友谊会依旧如一轮红日，亘古不变地发出光芒，给我们温暖，照亮我们前进的道路。【名师精评】素材典型，描写有序，结构工整：在这篇作文中，考生抓住同桌的独特特点进行描写，并表达对同桌的独特感受，很好地表现出文章的主题。可以说，考生选取的素材典型是这篇文章成功的关键。此外，考生按照时间顺序来依次展现同桌的特点，并对每个阶段都抒发自已独特的感受，也令文章有了清晰的脉络与工整的结构。【解读】今年的广东省中考作文沿袭以往的习惯，从半命题、全命题、自由拟题三种主打题型中选择半命题作文作为考查内容，着眼于学生的日常生活，引导考生发现生活中令人回味与感悟的“特别”之处。从命题本身来看，切合学生生活实际，没有审题障碍，学生都有话可写。这个命题写作之前的审题很重要。第一步，审导语。导语作为作文文题的重要组成部分，常常有以下作用：(1)点示立意角度；(2)开拓写作思路(3)创设特定的写作情景；(4)提示选材范围；(5)指点行文布局(6)暗示主题。我认为这一段导语有两层意思：前半句对特别的解释点示了立意的角度，后半句提示开拓写作思路。审题时要注意，前半句中“特别，意思是‘与众不同，不普通’提示了写作的落脚点和中心，后半句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。第二步，审要求。四项要求分别对填题、文体、字数、个人信息等方面做出了要求和限制，考试时这些要求不可忽略。这个命题的填题也很关键。“把题目补充完整”很容易，但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。因为有导语，填题时可以跟着导语的提示走，但最好有自己的个性，以防填题撞车。另外，填题后一定要仔细读，不要填出一个不通顺或者不符合生活或者语言表达逻辑的题。【误区】主要