《百合花》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

茹志鹃一曲青春与生命的挽歌百合花学习目标：010203通读课文，理清故事情节，概述小说主要内容。分析人物形象及塑造手法，理解细节描写对人物形象刻画的作用。理解百合花的象征意义，体会作者情感。学习任务一：预习检查1.作者简介2.写作背景3.字音字形4.词义积累茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海，当代著名女作家王安忆的母亲。创作以短篇小说见长，笔调

，情节

，细节

，善于从

的角度去反映时代的本质。出版了《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等短篇集。1958年3月，在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说，《百合花》标志着她艺术风格开始形成。1.作者简介：清新俊逸单纯明了丰富传神较小

茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她‚不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她‚在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物‛。2.写作背景：3.字词、词义积累：小说回顾旧知：小说的知识小说的三要素人物环境情节开端发展高潮结局社会环境与自然环境以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。学习任务二：梳理情节浏览课文，完成“探究案”情节梳理部分（3分钟）梳理故事情节开端发展高潮结局（1-23）通讯员带路护送我去包扎所。（24-43）通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。（44-57）通讯员为救人而牺牲。（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。带路借被牺牲献被以“我”的所见所闻为线索以时间为顺序学习任务三：分析人物形象研读课文，小组讨论后完成“探究案”人物形象部分1--5题（6分钟）塑造人物形象方法正面描写外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写细节描写侧面描写环境烘托人物衬托其他对比、抑扬结合、典型的事件等1.文中的小通讯员是一个怎样的人？作者是如何塑造的？2.文中的新媳妇是一个怎样的人？作者是如何塑造的？形象小结

通过语言、动作、神态、外貌描写，我们感知到新媳妇是一位娴静、淳朴、善良、纯真、识大体、深明大义、高洁如百合花一样美丽的女性形象。

她宛若一尊美神，她的音容笑貌，她的娇羞、细腻，犹如出水的芙蓉一般清新、纯净。她是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，她那如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美，给人以美感和启迪。思考：文中除了小通讯员、新媳妇，谁还在小说中起到了不可或缺的作用？这个角色在文中起到了什么作用？4.“我”在文中有何作用？“我”的特点：

文工团团员，被分配到前沿包扎所工作。主动和通讯员交谈;

化解通讯员和新媳妇之间的小矛盾;借到全新的百合花被子;开导妇女们尤其是新媳妇投入对伤员的抢救工作;幽默、爱开玩笑、干练、温柔和善、亲切可人、善于做群众工作，“我”是一名具有革命斗争精神和革命的乐观主义精神的成熟的女战士。“我”在文中的作用“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的感情，歌颂了人性美、人情美。“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。情节主要人物主题第一人称学习任务四：理解标题含义把握作品主题必备知识理解标题意蕴表层义（字面义、最浅层的含义）深层义（引申义、比喻义、象征义）结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘答题思路《百合花》这个标题有怎样的含义？指被子上的“百合花”图案，寄托百年好合的美好寓意。1百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵。2表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好。3歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。4情节上以“百合花”为标题，有哪些作用？文章3次出现百合花被子，与文章内容呼应。人物上衬托通讯员和新媳妇高尚纯洁的心灵，象征通讯员舍己为人的崇高精神。主题上揭示主旨：表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达高尚的人情美和人性美。效果上象征手法，使表达文雅、含蓄，体现出小说清新俊逸的风格，激发了读者的阅读兴趣。悟主题，传精神人性美和人情美青春的奉献军民之间的鱼水情深人民群众对英雄战士的热爱和崇敬人民战士的崇高品质学习任务五：赏析文中的环境描写《百合花》中的环境描写及其作用“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！”

展现出一派生机勃勃的和平景象，在残酷的战争之前，“我”看到这样的景象，衬托出了“我”的临危不惧和革命乐观主义精神。《百合花》中的环境描写及其作用“天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！”

对发展故事情节、烘托人物心情起重要作用。夜间作战要求黑暗，但是此时月亮却十分明亮，导致战斗更加激烈，我方付出的代价会更大，通讯员就是在这种激烈的战斗中牺牲的。总结景物描写作用1.交代背景2.渲染气氛，烘托人物心情3.展现人物性格4.推动情节发展，为下文...作铺垫5.暗示/深化主题学习任务六：细节描写的作用请大家试着找出文章中的细节描写，并鉴赏其作用。树枝馒头破洞百合细节描写作用步枪筒里插的树枝和野花通讯员给“我”开饭的两个馒头小通讯员衣服上的“破洞”新媳妇的枣红底百合花新被善于运用典型的细节描写是本篇小说的一大特点,请在文中找出下列细节描写所在的位置,并分析其产生的表达效果。细节描写在文中出现的位置表达效果枪筒中的野花和树枝

一是（7）通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝做伪装；二是（42）借完被子回到包扎所后,他离开时,枪筒里又多了一枝野菊花

在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与野菊花,这本身就是一个鲜明的对比,让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突细节描写在文中出现的位置表达效果通讯员衣服上的破洞

第一次是（34）从新媳妇家借了被子,通讯员“接过被子,慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去,就听见‘嘶’的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小”,结果“那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了被子就走”。

第一次:一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗,另一方面也写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为衣服上第二次出现的破洞做铺垫。第二次:写出了通讯员天真质朴的心理和回团部时乐观的情绪。细节描写在文中出现的位置表达效果通讯员衣服上的破洞

第二次是（43）通讯员回团部,“已走远了,但还见他肩上撕挂下来的布片,在风里一飘一飘”。第三次是（53）通讯员牺牲前被安排在屋檐下的门板上,“我”看见“他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里”。最后一次是（56）新媳妇“细细地、密密地”缝着那个破洞

第三次:一方面通过这个破洞印证了受重伤的就是通讯员,照应上文,铺垫下文;另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第四次:不仅照应了上文,更表现了新媳妇把通讯员当作亲人、对他无比崇敬的感情。“细细地、密密地缝着那个破洞”,意思是新媳妇通过那细密的针脚要把这种感情注入英雄穿的衣服里,也使新媳妇的思想得到升华。细节描写在文中出现的位置表达效果馒头

第一次是（42）通讯员要回去时给“我”留下两个馒头,说是给“我”开饭;第二次是（57）当通讯员牺牲后,“我”无意中摸到他给“我”开的饭,两个干硬的馒头。

第一次:表现通讯员对同志的关心、体贴。第二次:“我”托物思人,物在人亡,怎不让人心痛细节描写在文中出现的位置表达效果百合花被子

第一次是（33）去新媳妇家里借被子,“我”看到“这原来是一条里外全新的花被子,……上面撒满白色百合花”。第二次是（59）小说结尾,新媳妇把被子铺在通讯员的棺材底,“我”看见“那条枣红底色上撒满白色百合花的被子”“百合花被子”贯穿全文。“百合花”象征人物的美好心灵。新媳妇借出被子以及把被子铺在通讯员的棺材底,表现出新媳妇对解放军的真挚情感,从特定角度揭示出解放战争胜利的基础和力量源泉学习任务七：探析小说艺术特色1.“散文化”的语言小说抒情性强,语言优美,重视对民俗风情的描写,注意营造氛围,不以情节取胜,没有什么激烈的矛盾冲突,叙述上具有散文的自由性的特点。《百合花》和《哦,香雪》都有散文化的味道。现代作家废名、沈从文、孙犁,当代作家汪曾祺等,其作品也都有散文化的风格。2.“以小见大”的手法“巩固案”答案1.【答案】BA木讷（nè）。C咋呼（zhā）。D怂恿（sǒng）。

2.【答案】B“战地恋歌”表述错误，《百合花》是“没有爱情的爱情牧歌”，表现了战争时代的军民鱼水情和人们对生活的热爱、对美的热爱。故B错误。ACD正确。故选B。

3.【答案】A这段文字由两个