三年级下册数学学案-第二周《一位数除整十数、整百数、几百几十和几十几》辅导总结丨人教新课标（pdf含答案）

本节课的教学内容是三年级下册数学的第二周，一位数除整十数、整百数、几百几十和几十几。我们使用了人教新课标的教材，内容主要包括了除法的概念和一位数除以整十数、整百数的运算方法。教学目标是使学生掌握一位数除以整十数、整百数的运算方法，能够正确进行计算，并理解除法的含义。在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。难点主要是学生对于除法的理解，他们可能只是单纯的记忆了运算规则，而没有真正理解其含义。重点则是学生能够正确进行一位数除以整十数、整百数的计算。为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些具体的例子和练习题。在教学过程中，我通过一些实际的情景引入了除法的概念，例如，我让学生想象一下，如果有一个苹果，我们要平均分给2个小朋友，每个小朋友会得到几个苹果？这样学生就能够理解除法的含义。然后，我通过具体的例题讲解，让学生掌握一位数除以整十数、整百数的运算方法。例如，我举了一个例子：240÷30，我让学生先想象一下，30个240是多少，然后再进行计算，学生就能够理解并掌握这个运算方法。在讲解完例题之后，我进行了随堂练习，让学生自己尝试做一些类似的题目，并及时给予他们反馈和指导。在板书设计上，我主要列出了除法的运算规则和一些关键的步骤，让学生能够清晰地看到解题的思路和过程。在作业设计上，我布置了一些具体的练习题，让学生能够巩固所学的知识。例如，250÷50、360÷60等等。重点和难点解析：在这节课中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。除法的概念和含义是学生需要深入理解的重点。很多学生可能只是机械地记忆了除法的运算规则，而没有真正理解其背后的含义。我觉得这是我们需要重点讲解和巩固的。学生能够正确进行一位数除以整十数、整百数的计算是本节课的重点。这需要学生掌握正确的运算方法，包括如何将被除数和除数进行适当的调整和简化。在教学过程中，我发现学生对于除法的理解还是存在一些困难。他们可能对于如何将被除数和除数进行调整和简化还不够熟练，这导致他们在进行计算时出现错误。因此，我觉得这是我们需要重点解决的一个难点。我通过一些实际的情景引入了除法的概念，例如，我让学生想象一下，如果有一个苹果，我们要平均分给2个小朋友，每个小朋友会得到几个苹果？这样学生就能够理解除法的含义。然后，我通过具体的例题讲解，让学生掌握一位数除以整十数、整百数的运算方法。例如，我举了一个例子：240÷30，我让学生先想象一下，30个240是多少，然后再进行计算，学生就能够理解并掌握这个运算方法。我进行了随堂练习，让学生自己尝试做一些类似的题目，并及时给予他们反馈和指导。在讲解例题和练习题时，我强调了如何将被除数和除数进行调整和简化，让学生熟悉并掌握这个运算方法。我还注意观察学生的反应和理解程度，对于那些仍然存在困惑的学生，我会个别进行指导和解释，帮助他们更好地理解除法的含义和运算方法。本节课程教学技巧和窍门：在进行本节课的教学时，我采取了一些特定的技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解除法的概念和运算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并且在讲解过程中保持了温和的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在讲解例题和进行随堂练习时，我控制了每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和学习，同时也留出足够的时间进行解答和反馈。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生提出自己的疑问和不明白的地方，并且及时给予他们解答和解释。同时，我也鼓励学生之间进行互相讨论和交流，以促进他们之间的学习和思考。在情景导入方面，我通过一些实际的情景引入了除法的概念，例如，我让学生想象一下，如果有一个苹果，我们要平均分给2个小朋友，每个小朋友会得到几个苹果？这样学生就能够理解除法的含义。这种情景导入的方式能够激发学生的兴趣，并使他们更好地理解和记忆除法的概念。课后提升：1.课后练习题：（1）如果有一个苹果，我们要平均分给3个小朋友，每个小朋友会得到几个苹果？（2）小华有270个糖果，他要把这些糖果平均分给他的3个朋友，每个朋友会得到几个糖果？（3）请计算：360÷60。（4）请计算：250÷50。（5）请计算：480÷80。2.答案：（1）每个小朋友会得到1个苹果。（2）每个朋友会得到90个糖果。（3）360÷60=6。（4）250÷50=5。（5）480÷80=6。通过这些课后练习题，学生能够进一步巩固除法的概念和运算方法，提高他们的运算能力。同时，这些题目也涵盖了不同类型的题目，包括实际情景题和计算题，以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。在课后，我鼓励学