道法提高防护能力+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

复习巩固9.1增强安全意识为什么？怎么做？①树立规则意识。②增强风险意识。

①对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。导入新课➊你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？➋结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上9.2《提高防护能力》核心素养与学段目标：【道德修养】形成健康、文明的生活方式，自觉维护公共卫生安全。（参见2022版新课标P12）【健全人格】热爱生命、珍惜生命，掌握基本的应对灾害和保护生命安全的技能。（参见2022版新课标P14）问题探究2、如何提高防护能力？1、为什么要提高防护能力？▲自然灾害、事故灾难和公共卫生事件统计：2023年，我国自然灾害以洪涝、台风、地震和地质灾害为主，共造成9544.4万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪691人；各类生产安全事故共死亡21242人，道路交通事故死亡人数达到50万人；2023年全球超4000人死于霍乱。为什么要提高防护能力？（必要性）

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。1.2024年9月5日，贵航三零零医院陆续接收因呕吐、腹泻、发烧等症状到医院就诊病例，均为贵州优爱教育有限公司托管的学生及工作人员。截至9月6日16时，共接诊28人，部分患者接受治疗后已离开医院，留院观察治疗12人，现留院观察和治疗人员情况平稳。2.据央视新闻报道，当地时间2024年9月8日，菲律宾部分省市因登革热病例激增，已宣布部分省市进入灾难状态，今年以来，菲律宾全国确诊登革热病例已超13万例。人民日报健康客户端记者发现，已有多国出现急性传染病登革热。“全球多地再现登革热等疫情反弹趋势，病例数量持续攀升。”9月9日，北京清华长庚医院感染性疾病科主任林明贵在接受人民日报健康客户端记者采访时提醒，“目前尚无针对登革热的疫苗、预防药物或抗病毒治疗药物，对症医治是这种传染病的主要治疗措施，我们必须提高警惕，非必要不前往疫区旅行，如果一定要前往，要做好安全防护措施。”除了菲律宾之外，当地时间8月12日，据阿根廷卫生部通报，该国今年以来累计发现566820例登革热病例，今年阿根廷已有404人因登革热死亡；当地时间9月7日，特立尼达和多巴哥卫生部发表声明称，今年以来，该国已累计发现登革热确诊病例1315例，其中死亡病例13例；巴西卫生部当地时间8月28日公布，今年以来，巴西登革热疑似及确诊病例上升至6500034例，死亡病例上升至5219例。公共安全事件思考：如果我们身边有登革热病例出现，我们应该知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？

防灾小课堂火灾发生后，该如何自救避险逃生防灾小课堂洪涝灾害发生后，该如何自救避险逃生防灾小课堂拥挤踩踏事件的预防与自护方法2.当发生泥石流时，正确的逃生方向是( ）

A.向与泥石流流动相反的方向跑B.向泥石流流动的方向跑C.向垂直于泥石流流动方向的山坡下跑D.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑探究任务一

提高安全防护能力的重要性

生命安全知识竞赛3.下面有毒气体中具有臭鸡蛋气味的是()?A.硫化氢B.一氧化碳C.二氧化碳D.氨气自由采访1.你是如何知道这些安全知识的？2.你还知道哪些安全知识？3.你为什么要了解这些知识？

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。1.为什么要提高防护能力？

公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面。

公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全，我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。生活观察归纳总结:1.为什么要提高防护能力？

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。2、提高避险和逃生能力。我们应积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。拥挤踩踏事件的预防与自护方法上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹，不在人流量大的地方停留;不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。12若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。34发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。方法与技能：溺水如何救援①如果你未受过专业的救人训练，切记不要下水救人！应立即呼救、拨打急救电话！②如果溺水者离岸不远，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或者长竿类的东西！③如果溺水者离岸较远，最好是驾船前往搭救，不要贸然徒手下水救人！④下水救溺水者时，应从背后拖着溺水者的头颈，并保持脸朝上露出水面！突发公共卫生事件处理流程发现突发公共卫生事件后，应立即向学校有关部门报告，并启动应急预案。对涉事区域进行隔离，控制人员出入，防止事态扩大。组织专业救治力量，对受伤或患病人员进行及时救治，必要时转运至医疗机构。对涉事区域进行全面消毒和清洁，消除卫生隐患。立即报告隔离与控制救治与转运消毒与清洁学海拾贝：（1）提高危险预判能力。在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。（2）提高避险和逃生能力。①平时，我们应当积极参加安全演练活动。②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。（3）学习防护和急救的知识与技能。2.怎样提高防护能力？9.2提高防护能力原因做法面对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，掌握有效方法，就能保护和救助生命提高危险预判能力提高避险和逃生能力学习防护和急救的知识与技能课堂总结3.心脏骤停，黄金抢救时间仅4分钟。基于此，全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED，并做好设备培训，提高院前急救效果，达到挽救生命、减轻伤害的作用。这一举措()A.能够让人们自觉地珍爱他人生命B.说明危害预判能力不是天生就有的C.倡导人人能急救，践行了生命至上理念D.表明生命是脆弱的、不可预知的课堂练习【答案】C【解析】本题考查珍爱生命。全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED，并做好设备培训，这一举措倡导人人能急救，践行了生命至上的理念，C正确；A、B、D与题意不符，排除。故选C。随堂练习A4.当家中发生火灾，下列逃生做法错误的是（

）。A.乘坐电梯下楼，以便快速逃离B.俯身前行，有效躲避烟雾C.若火势太大无法逃生，选择有窗户的房间躲避、等待救援，并关好门，用湿毛巾把门缝处封住D.使用闪光灯或鲜艳布条、衣物等通知消防员自己的位置随堂练习D5.夏季来临，暴雨天气增多。暴雨天出行，下列做法中错误的是（

）。A.避开广告牌、变压器、电线杆B.不贸然涉