一年级信息技术上册 农家小院-图形工具的使用 1说课稿 河大版

一年级信息技术上册农家小院——图形工具的使用1说课稿河大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《一年级信息技术上册》河大版中的“农家小院——图形工具的使用”。本节课将通过引入农家小院的场景，引导学生学习并掌握画图软件中图形工具的基本操作，包括选择工具、画线工具、矩形工具、圆形工具等的使用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级上册已经学习了电脑的基本操作和画图软件的初步使用，对于画图软件界面有了一定的了解。本节课将在此基础上，进一步学习使用图形工具进行创作，培养学生的观察能力和创新思维。教材中的“农家小院”场景贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标1.提升信息意识，通过观察和操作，识别并运用信息技术解决问题。

2.培养信息技术的操作能力，熟练掌握图形工具的基本使用方法。

3.增强信息创新思维，通过创作个性化作品，发展创新意识和创造力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握图形工具的基本操作。

2.能够运用图形工具绘制简单的图案。

难点：

1.学生可能难以理解图形工具的具体使用方法。

2.学生在创作过程中可能难以实现创意与技术的结合。

解决办法：

1.通过分步骤演示和操作，让学生跟随教师一起练习，确保每个学生都能理解并掌握图形工具的使用。

2.提供多个示例作品，引导学生观察并模仿，逐渐过渡到自主创作。

3.对学生的作品进行即时反馈，指导学生如何将创意融入技术操作中，提高作品的创意性和技术性。

4.鼓励学生之间相互交流学习，共同解决问题，提高合作学习能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级信息技术上册》河大版教材。

2.辅助材料：准备相关教学图片、动画演示视频以及教学PPT。

3.实验器材：计算机、画图软件（已安装），确保设备正常运行。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于学生操作和讨论。教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了电脑的基本操作和画图软件的初步使用，你们还记得吗？

（2）今天，我们要一起进入一个美丽的农家小院，学习如何使用画图软件中的图形工具来描绘我们心中的农家小院。准备好了吗？

2.教学新课

（1）首先，请同学们打开教材《一年级信息技术上册》河大版，翻到第XX页，我们一起来看一下农家小院的图片。请大家观察一下，图片中有哪些元素？对了，有房子、树木、小路等等。

（2）接下来，我将演示如何使用画图软件中的图形工具来绘制这些元素。首先，我们来看选择工具，它可以让我们选择不同的图形进行操作。现在，请同学们尝试使用选择工具，选择一个你喜欢的图形。

（3）很好，现在我们来学习画线工具。它可以让我们画出直线或者曲线。请同学们跟着我一起画一画小路。注意，画线时要注意线条的流畅和自然。

（4）接下来，我们学习矩形工具和圆形工具。矩形工具可以画出矩形，而圆形工具可以画出圆形。现在，请同学们尝试使用矩形工具画一栋房子，再使用圆形工具画一棵树。

（5）大家已经学会了使用这些图形工具，下面请大家发挥自己的创意，用这些工具来绘制一个属于你自己的农家小院。你可以添加你喜欢的元素，比如花朵、小鸟等等。

3.实践操作

（1）同学们，现在请大家打开电脑，进入画图软件，开始创作你们自己的农家小院吧！

（2）在创作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，我会及时给予帮助。

（3）在创作完成后，请将作品保存好，我们稍后会进行展示和评价。

4.展示与评价

（1）同学们，创作完成了吗？现在请大家将自己的作品展示给全班同学，让我们一起欣赏彼此的创意和成果。

（2）在展示过程中，请每位同学简单介绍一下自己的作品，包括使用了哪些图形工具，以及创作过程中的心得体会。

（3）接下来，我们将进行作品评价。请大家根据作品的创意性、技术性和美观度来进行评价，评选出我们班的最佳作品。

5.总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习，我们掌握了画图软件中图形工具的使用，也创作出了美丽的农家小院。大家在这个过程中有什么收获和感悟呢？

（2）在使用图形工具时，我们不仅要学会操作，还要学会如何将创意与技术相结合，让作品更加有趣和生动。

（3）希望大家在今后的学习中，能够继续探索信息技术，发挥自己的创意，用电脑创作出更多优秀的作品。

6.课后作业

（1）同学们，今天的课后作业是：使用画图软件中的图形工具，创作一幅关于“我的家乡”的画作，要求画面中有房子、树木、小路等元素，并充分发挥自己的创意。

（2）请同学们在创作过程中，注意保存作品，并在下节课上课前将作品提交给我。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）推荐同学们阅读《信息技术与我们的生活》一书，特别是关于电脑绘画的章节，书中详细介绍了电脑绘画的发展历程和各种绘画软件的使用技巧，可以帮助你们更好地理解电脑绘画的魅力和可能性。

（2）此外，还可以阅读《儿童电脑绘画启蒙》这本书，它针对儿童的特点，提供了许多简单有趣的绘画教程，让你们在轻松愉快的氛围中提升绘画技能。

2.课后自主学习和探究

（1）探索不同的图形工具：在画图软件中，除了我们今天学习的选择工具、画线工具、矩形工具和圆形工具外，还有许多其他的图形工具。请同学们在课后尝试使用这些工具，了解它们的特点和用法，并尝试创作新的作品。

（2）研究图形的填充和边框：在绘制图形时，我们可以为图形添加填充颜色和边框。请同学们研究如何为图形添加不同颜色和样式的填充和边框，并尝试在作品中运用。

（3）学习图形的组合与排列：在创作复杂的作品时，我们常常需要将多个图形组合在一起。请同学们学习如何使用画图软件中的组合和排列功能，将不同的图形组合成一幅完整的画面。

（4）创作主题作品：选择一个你们感兴趣的主题，如“我的梦想家园”、“快乐的节日”等，使用画图软件中的图形工具，创作一幅体现主题的画作。在创作过程中，可以尝试使用今天学到的所有图形工具，发挥自己的创意，让作品更加丰富多彩。

（5）交流与分享：在完成作品后，鼓励同学们相互交流，分享创作经验和技巧。可以组织小型展览，让同学们展示自己的作品，并进行相互评价和讨论。

（6）探索其他绘画软件：除了我们课堂上使用的画图软件，还有许多其他功能强大的绘画软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等。有兴趣的同学可以在课后尝试使用这些软件，了解它们的功能和特点，拓宽自己的绘画视野。

（7）持续学习与进步：电脑绘画是一个不断发展的领域，新技术和工具层出不穷。请同学们保持好奇心和学习热情，不断探索和学习新的绘画技巧，提升自己的艺术素养和创造力。板书设计①图形工具的使用

-选择工具

-画线工具

-矩形工具

-圆形工具

②绘制农家小院

-房子的绘制方法

-树木的绘制方法

-小路的绘制方法

③创作个性化作品

-创意元素的添加

-技术操作的运用

-作品的保存与展示教学反思与总结在教学《一年级信息技术上册》河大版中的“农家小院——图形工具的使用”这一课时，我经历了从准备到实施再到反思的全过程。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，选择了贴近学生生活的农家小院作为创作主题，以期激发学生的学习兴趣。在实际教学过程中，我发现学生们对绘制农家小院的热情很高，但同时也暴露出一些问题。

在教学方法上，我采用了演示法和实践操作相结合的方式，让学生们能够直观地学习图形工具的使用。然而，我也发现，部分学生在操作过程中容易分心，对图形工具的使用不够熟练。这提示我在今后的教学中，需要更加注重培养学生的专注力和动手能力。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中来，但在组织学生进行实践操作时，我发现有些学生因为操作不熟练而感到挫败，影响了他们的学习积极性。为此，我需要更加细致地关注每个学生的学习状态，及时给予个别辅导和鼓励。

教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果是积极的。学生们在绘制农家小院的过程中，不仅掌握了图形工具的使用，还发挥了自己的创意，创作出了许多有趣的作品。学生们在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获。

在知识方面，学生们通过本节课的学习，对画图软件中的图形工具有了更深入的了解，能够独立地使用这些工具进行创作。在技能方面，学生们通过实际操作，提高了自己的电脑绘画能力。在情感态度方面，学生们对信息技术的兴趣得到了激发，增强了学习的积极性。

当然，教学中也存在一些问题和不足。例如，部分学生对图形工具的使