1 学习伴我成长 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

1学习伴我成长第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《道德与法治》三年级上册第一课《学习伴我成长》的第一课时。本节课将围绕“学习的意义、学习的态度、学习的方法”三个方面展开，引导学生正确理解学习的重要性，培养良好的学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在日常生活和学习中积累的经验密切相关。教材通过生动的例子和故事，帮助学生认识到学习对于个人成长的重要性，与他们已有的知识体系形成联系。同时，本节课还将引导学生运用所学知识，调整学习态度，掌握适合自己的学习方法，为今后的学习打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生正确的学习观念，提高学习的自主性和积极性。

2.引导学生掌握科学的学习方法，提升学习效率。

3.增强学生的合作意识，学会在团队中学习与分享。

4.培养学生良好的学习习惯，形成持之以恒的学习态度。学习者分析1.学生已经掌握了一定的基础知识，如基本的阅读理解能力、简单的逻辑思维能力，以及初步的自我管理能力。在《道德与法治》的学习中，他们已经接触过一些关于个人行为规范和社会规则的基本概念。

2.学习兴趣：三年级的学生对周围世界充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。他们的学习能力强，善于通过故事和活动来吸收新知识。在学习风格上，他们偏好直观、互动和体验式学习，对游戏化教学和小组合作学习有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解学习的重要性和方法时，学生可能会因为年龄特点而难以长时间集中注意力，或者对抽象概念的理解不够深入。此外，个别学生可能在自我管理和学习习惯方面存在困难，需要教师在教学中给予个别指导和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-教科书《道德与法治》三年级上册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互动式白板

-教学PPT

-视频资料（学习相关的短片、故事动画）

-小组讨论指导卡片

-学生练习册与活动手册

-教学评价表教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课预习任务，包括阅读教材第一课《学习伴我成长》相关内容，观看学习态度的视频资料。

-设计预习问题：设计问题如“学习对你的生活有什么影响？”和“你通常是如何学习的？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动功能，了解学生的预习情况，确保每个学生都能参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材内容，观看视频。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索学习的重要性。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和反馈。

作用与目的：

-为学生提供一个主动探索学习重要性的机会。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于学习改变命运的故事，引出学习的重要性。

-讲解知识点：讲解学习的态度和方法，结合教材中的实例进行解释。

-组织课堂活动：分组讨论学习习惯的优劣，进行角色扮演展示不同的学习态度。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解学习的方法和技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，通过实践体验学习的方法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论学习的技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解学习的态度和方法。

-实践活动法：通过讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解学习的态度和方法。

-培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-增强团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与学习态度和方法相关的作业，如写一篇关于自己学习习惯的反思。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，对自己的学习态度和方法进行反思。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步了解学习的方法和技巧。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学习效果。

-拓宽知识视野，提升学习兴趣。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍资源：

-《学习的艺术》：介绍学习的方法和技巧，帮助学生提高学习效率。

-《学习之道》：探讨学习的本质，引导学生树立正确的学习观念。

-《高效能人士的七个习惯》：讲述如何培养良好的学习习惯，提升个人效能。

（2）视频资源：

-《学习伴我成长》系列视频：通过生动的故事和案例，引导学生认识学习的重要性。

-《超级学习法》系列视频：介绍各种高效的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效果。

-《学习动力》系列视频：激发学生的学习兴趣，提高学习动力。

（3）实践活动资源：

-“学习习惯养成挑战”：设计一系列挑战活动，帮助学生养成良好的学习习惯。

-“学习小组互助活动”：组织学生成立学习小组，互相监督、互相帮助，共同进步。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-鼓励学生阅读《学习的艺术》和《学习之道》，了解学习的方法和技巧，提高学习效率。

-让学生分享阅读心得，互相学习，共同提高。

（2）观看视频拓展：

-组织学生观看《学习伴我成长》和《超级学习法》系列视频，学习其中的方法和技巧。

-让学生结合自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，并在实践中运用。

（3）实践活动拓展：

-鼓励学生参与“学习习惯养成挑战”，通过挑战活动，养成良好的学习习惯。

-组织学生开展“学习小组互助活动”，在小组内互相监督、互相帮助，共同进步。

（4）学习策略拓展：

-引导学生学习《高效能人士的七个习惯》，培养良好的学习习惯和态度。

-让学生尝试运用七个习惯，提高自己的学习效果。

（5）学习方法拓展：

-教授学生使用思维导图、时间管理、记忆技巧等学习工具，提高学习效率。

-让学生结合自己的学科特点，选择适合自己的学习方法。

（6）学习动力拓展：

-鼓励学生参加学习动力培训课程，提高学习动力。

-让学生分享自己的学习故事，激发其他学生的学习兴趣。

（7）家庭学习拓展：

-建议家长关注学生的学习情况，与孩子一起探讨学习方法，给予适当指导。

-家长可以与孩子一起观看学