一年级数学上册教案-8.1 9加几28-人教版

一年级数学上册教案8.19加几28人教版教案：一年级数学上册教案8.19加几28人教版一、教学内容本节课的教学内容为一年级数学上册第八章第一节，主要学习了9加几的计算方法。教材内容通过实际情境引入，让学生理解9加几的含义，并能够熟练运用加法计算9加几的结果。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解9加几的含义，掌握9加几的计算方法，能够正确计算9加几的结果。2.过程与方法目标：通过实际情境的引入，培养学生观察、思考、交流的能力，提高学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识，使学生在解决问题过程中获得成就感。三、教学难点与重点重点：学生能够理解9加几的含义，掌握9加几的计算方法，能够正确计算9加几的结果。难点：学生能够将实际情境与数学知识相结合，灵活运用9加几的计算方法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：教师通过出示水果图片，引导学生观察水果的个数，并提出问题：“如果有9个苹果，再加上几个苹果，一共是多少个苹果？”让学生思考并回答问题。2.探究学习：教师引导学生观察9加几的计算方法，通过实际操作，让学生理解9加几的含义，并能够熟练运用加法计算9加几的结果。3.小组合作：教师将学生分成小组，让学生在小组内互相练习9加几的计算方法，并互相纠正错误。4.课堂练习：教师出示练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。六、板书设计板书设计如下：9+几||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||重点和难点解析一、情景引入在教学过程中，情景引入是一个非常重要的环节。通过出示水果图片，我能够引导学生观察水果的个数，并激发他们的兴趣。这个环节的目的是让学生能够将实际情境与数学知识相结合，理解9加几的含义。例如，我会问学生：“如果有9个苹果，再加上几个苹果，一共是多少个苹果？”这个问题能够引导学生思考并回答问题，为后续的学习打下基础。二、探究学习在探究学习环节，我会引导学生观察9加几的计算方法。通过实际操作，我会让学生理解9加几的含义，并能够熟练运用加法计算9加几的结果。我会使用教具，如PPT、黑板和粉笔，来辅助讲解和展示计算过程。通过直观的展示，学生能够更好地理解和掌握计算方法。三、小组合作小组合作是一个重要的教学环节，它能够培养学生的团队合作意识和交流能力。在小组合作环节，我会将学生分成小组，让他们在小组内互相练习9加几的计算方法，并互相纠正错误。这个环节不仅能够巩固学生的计算能力，还能够培养他们的观察力和耐心。四、课堂练习课堂练习是检验学生学习效果的重要环节。我会出示练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。通过课堂练习，学生能够巩固所学知识，并及时发现和纠正自己的错误。我会根据学生的掌握情况，适时调整教学难度和节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度。本节课程教学技巧和窍门我注重语言语调的运用。在讲解9加几的计算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫。通过变化语调，我能够吸引学生的注意力，并使课堂氛围更加生动有趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。对于情景引入和探究学习环节，我给予了足够的时间让学生观察和思考。在小组合作环节，我让学生有足够的时间进行讨论和练习。在课堂练习环节，我给予了学生足够的时间完成练习题，并及时给予反馈和讲解。我积极鼓励学生进行课堂提问。在教学过程中，我鼓励学生提出问题和疑惑。我耐心回答每个学生的问题，并尽量用简单易懂的语言解释。同时，我也鼓励学生之间进行互相提问和解答，以促进他们之间的交流和合作。情景导入是本节课的关键环节。我通过出示水果图片，引导学生观察水果的个数，并激发他们的兴趣。我以生动的语言描述水果的丰富多样性和美味，引发学生的想象力。通过情景导入，学生能够更好地理解和掌握9加几的计算方法。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和调整教学方法，我能够更好地引导学生理解和掌握9加几的计算方法。我将持续努力，为学生的数学学习打下坚实的基础。课后提升题目1：小明有9个苹果，他又买了几个苹果？一共有多少个苹果？答案：小明又买了5个苹果，一共有14个苹果。题目2：小华有9个橘子，她妈妈给了她几个橘子？一共有多少个橘子？答案：小华妈妈给了她5个橘子，一共有14个橘子。题目3：小红有9个课本，她又借了几本？一共有多少本课本？答案：小红又借了4本书，一共有13本书。题目4：同学们排队，每排有9个人，又来了几个同学？现在一共有