部编版小学语文二年级下册23《祖先的摇篮》生字课件

《祖先的摇篮》生字课件一、导入新课1.播放关于原始森林的图片或视频，激发学生兴趣。2.提问：同学们，你们看到了什么？你们想了解祖先的摇篮吗？3.引入课题：《祖先的摇篮》。二、初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.检查自读情况，指名分段朗读课文。3.交流课文的主要内容，了解祖先的摇篮的特点。三、精读课文，品味语言1.精读第1自然段，体会祖先的摇篮的宁静。2.精读第2自然段，体会祖先的摇篮的美丽。3.精读第3自然段，体会祖先的摇篮的神秘。4.精读第4自然段，体会祖先的摇篮的丰富。5.精读第5自然段，体会祖先的摇篮的生机。2.交流自己对祖先的摇篮的感受。3.拓展延伸：如果你们是祖先，你们会想些什么？做些什么？五、作业布置1.复习本课生字词。2.抄写本课生字词。3.预习下一课。《祖先的摇篮》生字课件一、导入新课1.播放关于原始森林的图片或视频，激发学生兴趣。2.提问：同学们，你们看到了什么？你们想了解祖先的摇篮吗？3.引入课题：《祖先的摇篮》。二、初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.检查自读情况，指名分段朗读课文。3.交流课文的主要内容，了解祖先的摇篮的特点。三、精读课文，品味语言1.精读第1自然段，体会祖先的摇篮的宁静。2.精读第2自然段，体会祖先的摇篮的美丽。3.精读第3自然段，体会祖先的摇篮的神秘。4.精读第4自然段，体会祖先的摇篮的丰富。5.精读第5自然段，体会祖先的摇篮的生机。2.交流自己对祖先的摇篮的感受。3.拓展延伸：如果你们是祖先，你们会想些什么？做些什么？五、作业布置1.复习本课生字词。2.抄写本课生字词。3.预习下一课。六、生字学习1.展示生字词，学生跟读。2.学生自主拼读生字词，教师指导纠正发音。3.学生书写生字词，教师巡回指导。4.学生展示书写成果，教师点评。5.学生互相评价，分享学习心得。七、课堂小结2.鼓励学生继续关注祖先的摇篮，了解更多的历史和文化。3.提醒学生注意保护环境，珍惜我们的家园。八、课后作业1.复习本课生字词。2.抄写本课生字词。3.预习下一课。4.搜集有关祖先的摇篮的资料，准备分享。5.思考：祖先的摇篮给我们留下了什么启示？我们应该如何珍惜和保护我们的家园？《祖先的摇篮》生字课件一、导入新课1.播放关于原始森林的图片或视频，激发学生兴趣。2.提问：同学们，你们看到了什么？你们想了解祖先的摇篮吗？3.引入课题：《祖先的摇篮》。二、初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.检查自读情况，指名分段朗读课文。3.交流课文的主要内容，了解祖先的摇篮的特点。三、精读课文，品味语言1.精读第1自然段，体会祖先的摇篮的宁静。2.精读第2自然段，体会祖先的摇篮的美丽。3.精读第3自然段，体会祖先的摇篮的神秘。4.精读第4自然段，体会祖先的摇篮的丰富。5.精读第5自然段，体会祖先的摇篮的生机。2.交流自己对祖先的摇篮的感受。3.拓展延伸：如果你们是祖先，你们会想些什么？做些什么？五、作业布置1.复习本课生字词。2.抄写本课生字词。3.预习下一课。六、生字学习1.展示生字词，学生跟读。2.学生自主拼读生字词，教师指导纠正发音。3.学生书写生字词，教师巡回指导。4.学生展示书写成果，教师点评。5.学生互相评价，分享学习心得。七、课堂小结2.鼓励学生继续关注祖先的摇篮，了解更多的历史和文化。3.提醒学生注意保护环境，珍惜我们的家园。八、课后作业1.复习本课生字词。2.抄写本课生字词。3.预习下一课。4.搜集有关祖先的摇篮的资料，准备分享。5.思考：祖先的摇篮给我们留下了什么启示？我们应该如何珍惜和保护我们的家园？九、课外拓展1.鼓励学生阅读更多关于祖先的摇篮的书籍，了解更多的历史和文化。2.组织学生进行一次关于祖先的摇篮的主题班会，分享自己的学习心得。3.邀请家长参与，共同探讨如何保护我们的家园，珍惜祖先留给我们的宝贵财富。十、课堂互动1.设计一些与祖先的摇篮相关的小游戏