2023三年级语文上册 第三单元 9 那一定会很好说课稿 新人教版

2023三年级语文上册第三单元9那一定会很好说课稿新人教版主备人备课成员教材分析“2023三年级语文上册第三单元9那一定会很好说课稿新人教版”本节课选自人教版三年级上册第三单元，课文《那一定会很好》以生动的比喻和丰富的想象力，讲述了一个小树成长为大树的过程。课文通过描绘小树不断努力，最终实现梦想的故事，旨在培养学生的学习兴趣，激发他们克服困难、勇往直前的精神。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于引发学生的共鸣，有助于提升他们的语文素养。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《那一定会很好》，学生将能够理解并运用课文中的关键词汇和句型，提升语言表达能力；通过分析小树的成长过程，发展推理和判断能力，提升思维品质；通过感受课文中的自然美和情感美，培养学生的审美情趣；同时，通过学习课文传达的积极向上精神，增强文化自信，传承优秀文化。重点难点及解决办法本节课的教学重点为理解课文内容，感悟小树成长过程中所体现的坚持与努力；难点则在于引导学生深入体会课文中的比喻和象征手法，以及如何将这种精神应用到自己的生活中。

解决办法与突破策略如下：

1.通过分角色朗读、小组讨论等方式，帮助学生理解课文中小树成长的故事，使其能够感同身受，从而抓住课文重点。

2.利用图片、实物或情景模拟等直观手段，帮助学生形象地理解课文中的比喻和象征手法，使其能够深入领会课文寓意。

3.设计课堂活动，如小组合作完成任务、分享个人成长故事等，引导学生将课文中所学的精神应用到实际生活中，突破难点。

4.课后布置相关作业，鼓励学生通过写作、绘画等形式，表达自己对课文的理解和感悟，巩固所学内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版三年级上册语文课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与课文《那一定会很好》相关的图片、视频，用于情境导入和加深理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放辅助材料所需的设备。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组合作交流。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，课文的名字叫《那一定会很好》。在这篇课文中，我们将跟随一个小小的故事，去发现一个奇妙的过程。那么，这个故事里到底隐藏了怎样的秘密呢？让我们一起来探究吧！

2.课文朗读

在开始学习之前，请同学们先自由地朗读一遍课文。在朗读的过程中，注意语气、节奏和情感的表达。读完后，请思考以下几个问题：

（1）课文讲述了一个怎样的故事？

（2）故事中的主人公是谁？它有哪些变化？

（3）课文中的比喻和象征手法表现在哪里？

3.课文内容探究

（1）故事梗概

请同学们简要复述一下课文的故事梗概。故事讲述了一个小树成长为大树的过程。小树经历了风吹、雨打、太阳晒等困难，但它始终相信自己“那一定会很好”，最终茁壮成长。

（2）主人公分析

故事中的主人公是小树。它从一颗小小的种子发芽，经历了无数次的磨难，最终长成了一棵参天大树。请同学们分析一下，小树是如何克服困难的？它有哪些优秀的品质值得我们学习？

（3）比喻和象征手法分析

课文中有许多比喻和象征手法，如“小树的心里充满了阳光”、“小树的身体越来越强壮”等。请同学们找出这些比喻和象征手法的句子，并解释其含义。

4.课文主题探讨

（1）课文主旨

（2）联系生活实际

请同学们结合自己的生活经历，谈谈在面对困难时，如何像小树一样勇敢地面对，相信自己“那一定会很好”。

5.课堂活动

（1）小组讨论

请同学们分成小组，讨论以下问题：

1.课文中小树的成长过程，给你带来了哪些启示？

2.你在生活中遇到过类似的困难吗？你是如何克服的？

（2）分享感悟

请同学们轮流分享自己在课堂活动中的感悟，以及如何将课文中所学的精神应用到实际生活中。

6.课堂小结

7.课后作业

请同学们结合本节课的学习内容，完成以下作业：

（1）熟读课文，理解课文内容。

（2）以“我心中的小树”为主题，写一篇作文，不少于300字。

（3）与家长分享本节课的学习收获，争取家长的支持和鼓励。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了让学生更深入地理解课文《那一定会很好》中所蕴含的成长主题，以下是一些拓展阅读材料推荐：

-《小王子》：安东尼·德圣埃克苏佩里的这部经典作品讲述了小王子的星际旅行，通过小王子与各种奇妙角色的对话，引导学生思考成长、爱与责任的真谛。

-《成长的故事》：这是一本关于成长的短篇故事集，收录了多篇富有哲理的故事，可以帮助学生从不同角度理解成长的含义。

-《自然界的奇迹》：这本书介绍了自然界中各种生物的成长过程，通过对比生物的成长与学生自身的成长，启发学生思考生命中的共通之处。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生在课后进行以下自主学习和探究活动：

-观察身边的植物成长：让学生选择一种植物，观察并记录其成长过程，从中体会生命的不易与坚持。

-采访家人或朋友：让学生询问家人或朋友关于他们成长过程中的有趣经历或挑战，并写下他们的故事。

-创作成长主题的作品：鼓励学生以成长为主题，创作一篇短文、一幅画或一个手工制作，表达自己对成长的理解。

-开展成长主题的讨论：学生可以组织一次小组讨论，分享各自对成长的认识，讨论成长过程中可能遇到的困难和解决方法。

-制定个人成长计划：学生可以根据自己的兴趣和目标，制定一个个人成长计划，包括短期和长期目标，以及实现目标的具体步骤。板书设计①课文标题：《那一定会很好》

②重点知识点：

-小树成长的过程及其心理变化

-比喻和象征手法的运用

-成长中的坚持与努力

③重点