版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《散步》教案《散步》教案「篇一」【学习目标】1、知识与能力:准确、流利、有感情地朗读课文;揣摩词句含义,品读文章的语言。2、过程与方法:在合作探究的过程中学会阅读,理解,品味一篇美文,养成良好的学习习惯。3、情感态度与价值观:引导学生用心去发现感情,感受亲情并珍爱亲情,做一个富有爱心的人。【学习重点】感受文章浓浓亲情,增强学生的家庭责任感。透过文章浅显质朴的语言,品味文章深刻含蓄的意蕴。【学习难点】理解文章最后一句话所具有的象征意义(“我背上的和她背上的加起来,就是整个世界。”)【学习方法】1、圈点勾画2。朗读感悟【知识链接】1、走近作者莫怀戚,1951年出生,男,汉族,笔名周平安、章大明,重庆人,当代作家,中国作家协会会员。1980年开始文学创作。他的作品贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、可读性强。语言风趣,甚至有些尖酸刻薄,生活气息很浓,人物的塑造,个性鲜明。2、文学常识对称句:事物都是成双成对的,把两个方面集中到一起说,力求把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣。3、有关亲情诗句慈母手中线,游子身上衣。谁言寸草心,报得三春晖。烽火连三月,家书抵万金。有弟皆分散,无家问死生。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。汪国真歌颂母亲的诗句:我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走出家门/却永远走不出母亲心灵的广场【学习过程】一、初读课文,疏通字词1、读准字音,认清字形分歧()信服()拆散()一霎()时水波粼粼()嫩()芽熬()过讷讷()2.折字释义,将字分成两个部分,然后合并讲讲意思(展示题)孝二,速读课文,整体感知1、填空时间:地点:人物:起因:经过:结果:用一句话概括文章内容。2、主题:3、请同学们想象一家人散步的全过程,然后试着为文章另拟一个标题,并说明理由。标题,理由三、精读课文,领会主旨1、散步的时候发生了怎样的分歧?2、“我”为什么会选择走大路?“母亲”为什么会选择走大路?3、从他们的选择中,你体会到了什么?4、假如你有一束美丽的鲜花,请你把它献给文中的某个人物,你将献给谁?请选读课文,结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句,说说你献花给他(她)的理由。(展示题)5、理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”(展示题)四、品读课文,欣赏语言1、摘抄文中对称句,简要说说美在何处2、文中有两处景物描写,在文中划出来,说说其妙处(展示题)五、拓展延伸,感悟亲情爸爸(妈妈),我想对你说……(学习了这篇文章,此时的你一定感慨万千。请拿起手中的笔,抒写你的万千感慨!一定要注意,语言要能打动读者)(展示题)【课堂小结】上联:全家四口早春散步互谦让下联:祖孙三代风雨人生相依偎横批:相亲相爱【课堂检测】1、结合语句的意思,解释加点的词语(1)但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬:(2)我想折散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。各得其所:(3)我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。委屈:2、请在空处加上一个形容词的爸爸,的妻子,的奶奶,的儿子3、请以“亲情”为主题,写一句温馨短语,写在贺卡上送给你的亲人。(要有真情实感)《散步》教案「篇二」教学目标:1、知识与能力整体感知课文,理解文中重点句子的含义,体会文中的语言美。2、过程与方法通过朗读,整体感知,并养成自主、合作、探究的学习习惯。3、情感态度与价值观培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重难点:1、理解文中重点句子的含义并体会文中的语言美。2、感悟文中的人性美,继承和发扬尊老爱幼的传统美德。教学方法:朗读法;讨论法;自主探究法。教学过程:一、导入新课播放视频《让爱住我家》师:听着这温馨甜美的音乐,我想同学们一定会想到温暖的家。我想问问大家,你们一家人在一起都做哪些事呢?(学生自由发言)一家人在一起可以做很多事,每一件事都带给你不同的回忆、不同的体验。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事,也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。二、朗读课文,整体感知1、听录音范读,扫清文字障碍。2、学生朗读课文,要求读音准确、流利、声情并茂。3、通过抢答游戏,了解掌握课文内容。三、自主阅读,合作探究。1、读了这篇文章,你看到怎样的一个家庭?2、文中描绘了一个幸福的家庭,找出你感受最深的句子,与同学分享。3、课文描写了发生在一家三代之间的感人故事,假如有一束鲜花要送给文中的人物,你会送给谁?为什么?四、拓展延伸1、设想一下,晚饭后,如果你们一家人在一起看电视,爷爷奶奶想看潮剧,弟弟妹妹想看动画片,而遥控器在你手中,你应该怎么办?又该怎么说?2、观看视频《帮妈妈洗脚》,你看到了什么?五、总结幸福的家庭是美好的温馨的,幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情,真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中,它也在我们每一个人的家中,在我们每一个人的心中。亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情,让我们的家永远充满爱!六、布置作业1、调查爸爸妈妈的生日,并为他们准备一份礼物。2、为你的长辈做一件你力所能及的事,把过程记录下来,写成一篇300字左右的小作文。《散步》教案「篇三」活动目标:1.通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。2.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。3.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备:1.《母鸡萝丝去散步》幻灯片一套。2.幼儿人手一套小图片(6幅)活动过程:1.介绍书名,观察封面。教师:今天吴老师给你们带来了一个有趣的故事,故事的名字叫《母鸡萝丝去散步》。猜一猜,这个故事里有谁?2.幼儿讲述小图片。(1)教师:萝丝散步的时候经过了许多地方,在这些地方发生了一些奇特的事情。老师给你们每个人准备了六幅图,请你们仔细的看并且轻轻的说一说。(2)幼儿看小图说故事。(3)教师:萝丝散步的时候经过了哪些地方?请小朋友说一说。(4)教师:小朋友们说了这么多的地方,你觉得哪幅图最有趣呢?谁来说一说。3.幼儿给小图排序(1)教师:萝丝散步,先经过了哪些地方,后经过了哪些地方,又经过了哪些地方,是有顺序的?我们一起来看一看,要仔细的看,一会儿请你们给小图排排队。(2)幼儿观看幻灯。(看萝丝散步经过地方的路线图)(3)教师:看清楚了吗?请你按顺序排一排。幼儿给小图排序。(4)教师与幼儿一起说一说萝丝散步的路线。4.幼儿两两说小图。教师:萝丝散步的时候经过了哪些地方?发生了什么奇特的事情?请你和旁边的朋友说一说。5.教师阅读图书。教师:萝丝散步的时候谁一直紧紧地跟着她?狐狸想干什么呢?到底发生了什么事情呢?我们一起来听一听这个故事吧!6.讨论萝丝散步的时候,狐狸一直紧紧跟在她身后,萝丝知道吗?(萝丝为什么不躲开呢?)狐狸为什么一直没有抓住萝丝?7.幼儿讲述故事请幼儿给后面的客人老师讲一讲故事。讲故事带回教室给好朋友讲一讲。《散步》教案「篇四」教学目标:1、让学生体会课文所表达的朴实而深沉的亲情之爱。2、以自主、学习、探究的学习方式完成课文的解读。教学重点:从人物的选择来理解课文的亲情之爱。教学难点:1、中景物描写所提供的妙处。2、对寓意深刻的句子的理解。教学设计:一、导入同学们,你的家中有多少位成员呢?正在茁壮成长的你们可知道是谁在辛苦地支撑着你的家,又是谁肩上的担子最重呢?也许你会说是爸爸妈妈,是啊,我们的父母是最辛苦最伟大的,他们既要照顾老人,又要负担我们。那么大家有没有思考过亲人为我们付出的无偿无私的爱呢?二、整体感知(1)、听音乐自己小声朗读课文,找出不懂的字词,解决。(2)、笼统提问1、文章出现了哪些人物?2、他们一起做了一件什么事?(3)、启发提问1、人物之间的关系如何?谁处于核心地位?(尽量引用原文中的句子回答)(板书:四人之间的关系)2、过程中出现了什么事情?(在散步的过程中出现了分歧:母亲要走大路,儿子要走小路)处于核心地位的我是如何解决这一个分歧的?(选择走大路。因为我考虑到我陪伴儿子的时间还长,即使这一次委屈了他,还有长久的日子可以补偿。但我能为母亲做事的时间已经不多了,所以尽力满足母亲的要求,以她的考虑为先。体现我挚爱着母亲。)3、(板书:最终路的选择)结果由于母亲选择了小路,大家一起走小路。4、认为是什么影响和改变了他们的选择?(爱。A因为对母亲的爱,我决定委屈儿子而顺从母亲的意愿。B因为爱,妻子理解我、体谅我,默默地支持我的每个决定。C因为爱,母亲选择了包容和退让,舍弃了更适合她走的大路,选择了孙儿喜欢的小路。正是因为那份浓浓的亲情之爱衍生出来的体谅、理解、包容和退让,使他们改变了自己的初衷而选择了一条更能协调、照顾每个意愿的路。)(过渡)各位同学,你在初读这篇文章时,有没有感受到他们之中洋溢着的融融爱意呢?现在让我们再次朗读课文,体会这一家四口之间洋溢着的深情。三、交流在二次朗读的基础上,我们大家来交流一下学习的心得。学习了这篇文章你有什么触动、你有什么启发、你有什么疑问,都可以说出来与大家一起分享和探讨。下面有一些题目,不过仅供参考,你可以选择其中一两个题目谈,也可以尽情抒发你自己的感想。1、通过文章的学习你感悟到了什么?(即文章给你的启示?)2、文章哪写描写最令你感动?3、文章有两处景物描写,他们有何用处?4、如何理解文章的最后一句话,为什么说好像我背上的同她背上的加起来就是整一个世界?5、你最喜欢文中哪些词语或句子?为什么?四、扩展延伸比较阅读《散步》与课后的《三代》讲的都是三代人的故事。与课文比较,哪一个故事更感动你?说说你的理由。《散步》教案「篇五」散步的教案学习目标:①知识和技能:整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法:学习自主、合作、探究的学习方式。③情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。一、自主学习①生字词。请将你认为生疏的字词写在下面,与同组同学交流。②课文写了哪几个人物?主人公是谁?③在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可以)。二、合作探究1、精读课文,想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的?2、同学们以小组为单位进行分析,若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来,共同探讨学习。[提示质疑]a.母亲为什么偏偏要走大路?b.“我”为什么感到责任的重大?3、展开想像,体验感受一下,假如你是文中的“我”,毫不犹豫地依从了儿子走小路,那么,母亲会怎样想?4、看似不起眼的小事,如果处理不得当,就会产生家庭矛盾。通过这件事情,你悟出了什么道理?三、交流讨论1、文中的“我”做得很好,尊敬母亲走大路,母亲同时也为儿子解决了这个难题,改变主意,走小路。a.我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情?b.作者为我们展示了什么样的家庭?c.分别用两个字概括出“母亲、妻子、我”是什么样的人?2、“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”?请同学们齐读课文最后一段,体会这段话的深刻含义。同学们以小组为单位,互相交流探讨一下说说你对这段话的理解。四、课堂检测一、积累运用1.给下列加粗的字注音。(1)煎熬()(2)波光粼粼()(3)一霎时()2.运用下列词语造句。各得其所:分歧:委屈:3.改正下面句子中的错别字。(1)树上的嫩芽也蜜了。()(2)我想折散一家人,终不愿意。()(3)儿子虽然很胖,毕竞幼小。()(4)不过,一切都取绝于我。()二、阅读理解(一)①我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路”。④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。4.选文第①段从记叙的要素看,交代了散步的________和________。5.下边的文字是从选文中抽出来的,联系选文内容,放在哪儿最合适呢?我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。6.对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解?请结合文意说一说。7.为什么说“一霎时,我感到了责任的重大?”把你的理
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 外研版必修五英语语法英语翻译技巧
- 探索劳务分包合同的主体权益
- 招标文件评审记录跟踪流程设计
- 合作解除合同终止
- 玉米灰斑病的研究
- 回迁安置房购房合同签订
- 广东省汕头市潮阳区贵屿多校2024-2025学年七年级上学期期中历史试题(含答案)
- 五金制品订购合同示例
- 2024-2025学年 语文二年级上册 部编版期末测试卷 (含答案)
- 尿毒症性脑病
- 高中心理健康教育 找到适合自己的学习方法
- 2020年银行从业资格考试公共基础知识必考题库及答案(共八套)
- 学法减分答案大全学法减分考试题库及答案200题(学法减分题库及答案)
- 民间非营利组织业务活动表
- 皮带输送机培训课件
- 质量管理体系七项原则
- 厌氧罐大修方案
- GB∕T 37246-2018 精细陶瓷抗热震性能试验方法
- 复习步兵班进攻战斗示教作业教案
- 安全生产与环境意识
- 过滤与分离设备:压滤机
评论
0/150
提交评论