古诗诵读《春江花月夜》课件 统编版高中语文选择性必修上册

古今评说

在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。

诗中的诗，顶峰上的顶峰。

——闻一多

《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。走近作者

张若虚，扬州人,唐代诗人。曾官兖州兵曹。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。其中，《春江花月夜》是唐诗中的一株奇葩。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。

思考1：文章标题点出几种意象？思考2：诗题为“春江花月夜”，核心意象是哪个？

思考3：这首诗是按照什么线索展开的？

初读思考春、江、花、月、夜月以月升月落的时间顺序为线索思考4：找出“月”的行动轨迹线索月升月悬月斜月落春江潮水连海平,海上明月共潮生。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。意境：情感：春江花月意象手法：空明澄澈、幽美恬静、雄伟壮丽比喻“空里流霜不觉飞”“月照花林皆似霰”赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的向往。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。起到过渡作用。是对前面景色的总结，江天无尘，明月孤寂。【承上】清明澄澈的天地宇宙间，只有一轮孤月悬在空中，这就自然地引起了诗人的遐思冥想，起到了过渡作用。江天一色，背景寥廓，“孤月”中的“孤”字是作者主观感情的投射。【启下】月下沉思江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。宇宙永恒，明月常在；而生命呢，就个体而言何其短暂！这是终极之问，深沉之问，是诗歌获得了哲理品格。这种哲理之思，在历代文人的诗中也是屡见不鲜的：今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。——曹操哀吾生之须臾，羡长江之无穷。——苏轼年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷花有重开日，人无再少年。——关汉卿人面不知何处去，桃花依旧笑春风——崔护月下沉思江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

诗人又感受到虽然个人生命短暂，但人类的存在是代代相延的。人类代代相传，无穷无尽与明月共存于天地之间。

这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰，体现出“哀而不伤”的底色。

诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。月下沉思江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。拟人。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图像，引出下半篇男女相思的离愁别恨。依然是过渡句。月下沉思白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？这四句表现了什么思想感情？如何抒情？请简要分析。【白云、浮云】白云飘忽，是游子离别的象征；浮云终日行，游子久不至。——杜甫(唐)【青枫浦、南浦】送别之地，暗示离别之意；【扁舟子】比喻游子的行踪不定；人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——李白【明月楼】是思妇望月怀人之所。

此四句总写春江花月夜中游子和思妇的两地相思之情。——情感美借景抒情、寓情于景、直接抒情。这些意象将相思之苦表现得十分具体形象。可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。思妇怀远玉户帘、捣衣砧——美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。月徘徊——表面写月，实则写人，暗示思妇徘徊楼台。以月的徘徊不忍离去，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。妆镜台——以女子梳妆打扮所用之物写出女子为心爱之人打扮，女为悦己者容，而悦己的人又在哪里？使人联想到女子孤独寂寞的容颜。月光好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。但思妇似乎并不领情，思妇因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清辉，但卷而不去，拂之还来。“卷”、“拂”二字生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。思妇怀远鸿雁、鱼龙——鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。望长空，鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，相思无着落。衬托出一切生命在宇宙中的渺小，人类情感在宇宙中的无奈。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。游子思归借景抒情，用落花、流水、残月等伤情的意象表现游子的思归之情。花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。以景结情落花——说明春光将老，人却相隔天涯流水——流去的是自然之春，也是生命之春斜月——西沉的残月，渲染游子的孤寂昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。游子思归“无限路”写游子与思妇天各一方，衬托了他的相思之苦。最后写游子的离愁伴着月光，洒满江边的树林，洒满江树的月光象征无穷无尽的离愁，月色和离愁水乳交融，一个“满”字写出愁思的深厚。虚实“复”写游子日复一日，夜夜望月思归，直至夜深月落，从持续时间的角度表现相思之苦。“斜月沉沉藏海雾”既写出了夜色的迷蒙，更写出游子归期难定的迷茫，“沉沉”写出了他不能如愿归家的沉重心理和孤寂之情。诗歌总结意象：春、江、花、月、夜美景物美哲理美情感美四幅图景春江花月图、月下沉思图思妇怀远图、游子思归图画意哲理诗情月色无垠、月色纯净人生无尽、宇宙永恒思妇怀远、游子思归总结这是一首即景抒情诗，诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此生发出对宇宙无穷、人生短暂的思索和对游子思妇天各一方的惋惜。多情自古伤离别，这首诗之所以能够引起读者的情感共鸣，是因为思妇与游子的思念之情具有普遍意义。作者采用全知视角写尽了春天江边月下的美丽与困惑、离愁与别恨。感情基调

“尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈。永恒的江山，无限的风月给这些诗人们的，是一种少年式的人生哲理和夹着感伤、怅惘的激励和欢愉。”——李泽厚（《美的历程》）哀而不伤拓展延伸云在空中随风而起，随风而止，形状千变万化，始终处于飘荡、不安定的状态。在诗人眼里，这与游子天涯漂泊、无依无靠的命运相似，白云成为游子离别的象征。意象积累——白云意象积累——扁舟扁舟子：漂泊在外不得志的代名词。拓展延伸捣衣的机械重复的劳作，砧声单调悠长，有助于除掉外虑，心志专一，对思念之情起到凝聚与强化的作用。正因如此，捣衣的动作和与之相关的清砧的声响，成为古典诗歌中“思妇”主题下最为常见的意象之一。月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。意象积累——捣衣意象积累——鱼雁鸿雁：寄托诗人对故乡、亲人的思念；表达诗人对友人的思念；还是信使，可以传递爱情、亲情、友情之书;还可以比喻兄弟之情。传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。鲤鱼：代称书信有几种说法，有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等。而且古代人还常常把书信叠成鲤鱼形状。（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“，”。（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“，”。（3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“，”。（4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“，”的遐思。（5）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“

，”。春江潮水连海平海上明月共潮生人生代代无穷已江月年年望相似江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮江畔何人初见月

江月何年初照人不知乘月几人归落月摇情满江树（6）《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“，”。（7）《春江花月夜》中的“

，

”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。（8）《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“，”。（9）《春江花月夜》中与李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是“，”。