2024-2025学年新人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试试卷(含答案)

2024-2025学年新人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试试卷(含答案)第二章声现象单元测试卷班级姓名成绩学号成绩一、选择题（1—13小题单选，每题2分；14—18小题多选，每题3分；共41分）20km湛江20tAB图1CD20km湛江20tAB图1CD（）2.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是：A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量（）3.“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小C．观察者离声源很远D锣鼓声传播速度很小图2（）4.1969年7月21日，美国“阿波罗”11号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，如图2所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片。下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是：图2A．登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量B．登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力C．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音D．在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大（）5.将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为：A.声音传播的速度小了B.所有传到人体中去了C.声音传播的速度变大了D.鼓面停止了振动（）6.男低音独唱时有女高音轻声伴唱，对二人的声音的描述正确的是：A男低音比女高音音调低，响度大B男低音比女高音音调低，响度小C男低音比女高音音调高，响度小D男低音比女高音音调高，响度大图3（）7．在2011年7月23日动车组事故救援中，采用了音频生命探测仪(如图3)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：图3A.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C.幸存者能听见探测仪发出的超声波D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用（）8.“B超”机是利用超声波来诊断病情，但是人们听不到它发出的声音，是因为：A声音太小B声音的频率大于人能听到的声音频率C声音太大D声音的频率小于人能听到的声音频率（）9.下列关于声音的说法中不正确的是：A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B.“震耳欲聋”说明声音的音调高C.“隔墙有耳”，说明固体能传声D.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者图4（）10．如图4所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域．当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是：图4A．次声波B．无线电波C．可见光D．紫外线（）11．如图5所示，下面是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是：ABAB图5CD（）12．为了探究声音的响度与振幅的关系，小林设计了几个实验（如图6）。你认为能够实现这个探究目的的是：用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图6（）13．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的：A.音调B.响度C.音色D.音调和晌度物质中的声速v/（m·s-1）空气（15℃）340空气（25℃）346铁（棒）5200（）14．小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两个响声，由右表可知：A．先听到的是由空气传来的响声B．先听到的是由铁管传来的响声C．声音在空气中传播比在铁中要快D．声音在铁中传播比在空气中要快（）15.古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是：A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快（）16.关于声音，下列说法中正确的是：A．声波具有能量B．声音不能在真空中传播C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音（）17.关于声现象下列说法正确的是：A．真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度不相同（）18.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释错误的是：A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波二、填空题（共5个题，每题3分，共15分）19.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的________而产生的。物体的停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的________不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。图820.在图8所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：。图821.2011年7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为

。22.人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_________________________________。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜1.02F铜1000.76G铜801.02H尼龙801.02I尼龙1001.0223.物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。大多数人能听到声音的频率范围大约是Hz到Hz。超过Hz的叫超声波，低于Hz的叫次声波。大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种，试着举例有次声波发生的两个例子：。三、实验题（共1个题，共25分）24.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为__,__,___的琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为__,__,___的琴弦进行实验。（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是:_____________________。（5）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做：_______________。四、计算题（共2个小题，25题8分，26题10分，共18分）25.我们对着高墙喊话，过一会儿能听到回声。若从发出声音到听到回声历时2s，则喊话人距高墙的距离为多少米？26.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音传播的时间间隔为2．4s。声音在铁管里的传播速度是多少？五、附加题（共6分）27.将声源与其发出的声音连在一起。小提琴声声带蚊子的“叫声”放电云团人说话声扬声器雷声弦音响放的音乐空气柱管乐器奏出的音乐翅膀28.请欣赏下面的一首诗并回答声学问题:傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳。湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方。小弟沿河踏歌来,见景一事费思量。棒打衣服悄无声,棒举空中何其响。请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?声现象单元测试卷答案选择题1~5：CDDCD6~10：ACBBA11~13：ADB14：BD15：ABD16：AB17：ACD18：AB填空题19：振动振动振动音色低大20：物体振动的频率越高，音调越高。21：固体能够传播声音，且传音效果比空气好．(只说出固体能够传播声音也可)22：增大响度23：20200002000020次声波地震、火山爆发、台风、海啸等实验题24.（1）ABC（2）ADF（3）100（4）取横截面积相同、长度不同的同种材料做实验。（5）控制变量法四、计算题25.340m26.176m/s五、附加题27.略28.（1)"棒打衣物响四方",是说湿衣物与木棒接触面间的空气柱振动发声,因独自一人洗衣物,所以听起来较响,"响四方"是说空气振动产生的声波向四周传播.(2)"小弟岸上踏歌来",是说声速远大于小弟人走的速度,所以先听到歌,后出现来人.(3)棒打衣服悄无声,棒举空中何其响?"因为光速远远大于声速,棒打衣物的声音传到小弟耳朵时,棒已举到空中了.《声现象》复习◆一、中考命题分析1.从题型上看主要涉及的是选择题、填空题、实验探究题和画图题。在河南中考中以选择、填空和画图题为重点。2.常考考点①声音产生的条件②声音的特性③生活中常见有关噪音的危害和控制④回声定位⑤声音传递信息和能量的区别⑥物理的实验方法◆二、复习提纲产生：声音是有物体振动产生声音的产生与传播传播：声音靠介质传播，真空不能传声声速：不同介质的声速不同，空气中的声速340m/s人耳的构造：声音传播的“物理过程”声音的接收骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听神经，引起听觉。 立体声：双耳效应音调：声音的高低。音调与频率有关，频率越大，音调越高。高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波。声声音的特性响度：声音的强弱。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。现象音色：不同发声体发出的声音的音色不同。来源：生活噪声，工业噪声，交通噪声噪声的危害和控制等级：以分贝为单位来表示声音强弱的等级控制：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵声与信息：声音是信息交流的重要载体。 声的利用 声与能量：声波具有能量◆基础知识（一）声音的产生与传播1、一切发声的物体都在（）。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明（）。练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？______________________________________________________2、声音的传播和速度①声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。3次声音先后听到的顺序是固体、液体和气体练习：☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚0．29s（当时空气15℃）。②真空不能传声。月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。③回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚(0.1)s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为(17)m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足(0.1)s最终回声和原声混合在一起使原声加强。练习：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。█练习：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。例题：一个同学向枯井的井底大喊一声，经过3s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m／S计算）解：V=340m／st=3SS=vt=×340m／S×3s=510m则枯井的深度大约是510m.（二）我们怎样听到声音1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。2．耳聋：分为神经性耳聋（不可治愈）和传导性耳聋（可治愈）。3．骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音，比如音乐家贝多芬。4．双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。（三）乐音及三个特征

1．乐音是物体做规则振动时发出的声音。2．音调：指声音的高低。可以理解为声音的尖锐程度和音乐中的音阶。音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位是Hz。声音可分为次声、可闻声、超声。可闻声：频率在20～20000Hz之间。次声：频率低于20Hz。大象海啸地震发出次声波超声：频率高于20000Hz。蝙蝠海豚可以发出超声波解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？（蜜蜂翅膀振动发声，频率在20～20000Hz之间，在人耳听觉范围内；蝴蝶振动频率低于20Hz，不在人的听觉范围内。）运用：管乐器靠空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越高，音调越高。往瓶内倒开水会听到声音越来越尖，是因为空气柱越来越短，频率越来越高，音调越来越高的缘故。3．响度：指声音的强弱（大小）。撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且振动越大声音越响。根据上述现象可归纳出：声音的响度与物体（发声体）的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。例如，医生的听诊器。☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高、响度小，男低音音调低、响度大。4．音色：与发声体的材料结构有关.人们根据音色能辨别乐器或区分人。5．区分乐音三要素：闻声知人──依据不同人的音色来判定；高声大叫──指响度；高音歌唱家──指音调。6.关于示波器█练习：图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．以下说法正确的是（）A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同（四）噪声的危害和控制1．当代社会四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。☆中午要午休时，邻居家里大音量播放的优美动听的音乐，就会变成噪声。3．人们用分贝（dB）来划分声音等级；分贝计量的是声音的响度。人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。4．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。☆中午要午休时，邻居家里大音量播放的优美动听的音乐，就会变成噪声。填空题1．（2013•锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声．2．（2013•阜新）当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大．3．（2013漳州）考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。4．（2013•娄底）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵．5．（2013菏泽）有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是6．（2013年福州）如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的___________。7．（2013年上海市）温度一定时，声波在介质中的传播速度是（4）的（选填“相同”或“不同”）。图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的（5）不同，同时还可以根据声音的（6）来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。8．(2013年东营市)“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的。9.（2013临沂）如图1所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的。10.（2013年济宁）小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的。11．（2013东营）“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的。12．（2013年河南省）图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的____________产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的__________。13．（2013新疆维吾尔）艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声。14.掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动选择题1.（2013•无锡）下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈2.将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示．这一实验现象证明了（）A．真空不能传声 B．音叉在振动C．超声波的存在 D．水具有导电性3.以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会打出不同的声音D．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到收音机发出的声音4在日丽无风的体育场，进行百米赛跑．站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为（）A．10.30秒 B．10.59秒 C．10.88秒 D．10.18秒5下列有关声音的说法，正确的是（）A．声速与温度无关的传播需要介质C．“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生D．吹笛子时，笛声是由笛子振动产生的6.大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音，他将木棒的一端咬在口中，另一端顶在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是因为（）A．这样就可以使耳朵恢复正常B．钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C．贝多芬利用骨传导的方式听到声音D．贝多芬即使这样，也根本听不到声音7.在小提琴演奏前，乐手会调节弦的松紧，这样做主要是为了改变声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅8.参加比赛前，二胡演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅9.针对下面的四幅图，下列说法中正确的是（）A．甲图中，小卡片快速在梳齿划动可以改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，把小铃铛放在水中摇动能听到铃铛发出的声音10.如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．瓶子振动，水的高度B．水振动，瓶内空气柱的高度C．瓶内空气振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度11.下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航 B．用声呐探测海深C．用B超做体检 D．用听诊器检查身体12.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低13.（2013•南昌）端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关现象说法不正确的是（）A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的14.（2013•淄博）关于声现象，下列说法错误的是（）A．“隔墙有耳”说明固体能传声B．用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量C．听诊器能增大振幅，使响度增大D．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的15.（2013•十堰）控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）A．中考期间考场周边工地停止施工B．飞机场附近居民采用双层真空窗C．工人工作时戴防噪声耳罩 车驶入市区禁止鸣喇叭16.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．这种超声波具有能量B．这种声波的强度是145dBC．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声17.（2013年广州市）从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是A.震耳欲聋——声音的响度很大B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃——固体可以传声D.耳熟能详——声音的传播速度很大18.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是：A．晚上休息时关闭房间的门窗 B．公共场所不要高声喧哗C．街道上安装噪声监测仪 D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩八年级物理第二章声现象单元试题有答案姓名一、单项选择题1．关于声现象，下列说法正确的是A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 B．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声2.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同3.下列与声现象有关的说法中正确的是A．一切发声的物体都在振动 B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s4.小军朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的A.音调B.响度C.音色D.频率5.关于声现象，下列说法正确的是A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D．超声波可以在真空中传播6.下列有关声现象的说法,正确的是A.甲实验说明发声的物体在振动 B.乙实验探究声音的响度与频率的关系C.丙实验探究声音的音调与振幅的关系 D.丁实验说明声音的传播不需要介质7.下列做法中，文明的是：A．利用穿衣镜正衣冠B．遇到路堵时司机猛按喇叭C．公交车司机行车过程中不系安全带D．关闭电脑时，只关主机而不关显示器8.下列关于声音的说法错误的是A．音调是由发声体振动频率决定的B．学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些9.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生10．关于声现象，下列说法正确的是A．声波和电磁波一样能在真空中传播A．超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量C．声音在空气中的传播速度一定是340m/sD．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音11.我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的A．音调B．响度 C．音色D．频率12．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波A． 音调不同 B． 响度不同 C． 音色不同 D． 音调、响度和音色均不同13.关于声的知识，下列说法正确的是A.物体只要振动，我们就一定能听到声音B．学校附近禁止鸣喇叭，是从防治噪声产生方面来控制噪声C．不同乐器演奏同一首歌曲，我们能根据音调分辨出所用乐器D．蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递能量14.关于声现象，下列说法正确的是A只要物体振动，我们就能听到声音 B声音在空气中的传播速度比在液体中快C“悦耳动听”是指声音的音色好 D用超声波清洗眼镜说明声音可以传递信息15.东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是（）A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”C．降低噪声污染D．减少大气污染[K]16．关于声现象，下列说法不正确的是A．声音是由物体的振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声源振动的频率越高，音调越高D．音调越高，说明声源振动的幅度越大17.对于下列四幅图片的叙述正确的是A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系C．丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏19.关于声现象，下列说法中错误的是A．“闻其声而知其人”是根据音色来判断的B．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同C．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声D．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声20.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中错误的是A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同21．关于声现象，下列说法错误的是A．声音具有能量B．声音是由物体振动产生的C．通常情况下，声音在空气中传播得最快D．声音是一种波22．下列关于鼓声的说法正确的是A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高C．鼓声主要是靠大地传人人耳的D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度趑大二、填空题1“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。2.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图10所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的。3.如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲．乐曲的声音是通过传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的。4题3题4题3题4.小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示。改变，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。5.2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“B超”是利用声波获得信息．6.端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约m，声速按340m/s计算。声音在空气中以的形式传播。7.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是；“高”指的是．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是的大小．8.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声。9.小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的。10．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是空气产生的；（2）声音在水中的传播速度（大于/等于/小于）在空气中的传播速度；10题（3）在月球上，声音不能传播的原因是；10题（4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图是噪声的波形；（5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的（响度/音调/音色/频率）．某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将（增大/减小）；噪声监测设备（能/不能）减弱噪声的强度；（6）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在（声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递.三．实验题1．噪声是一种严重的环境污染．李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物．⑴实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______________⑵李明将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料．他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是____________。A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度．B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．⑶实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能由强到弱的顺序是材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离/m2．在探究声音的产生于传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______________________，它说明了声音是由____________产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_____________________________。（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：____________________。（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。在月球上______（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。（4）如图④所示，空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐，发现电铃的声音将逐渐（填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方是。四、计算题1．小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩。来到大草坪中央，他们对着前方680m的仙姑瀑布兴奋地大声喊：“我爱你……贺州！”（空气中的声速是340m/s）2．一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸,再经过2.1s听到爆炸的声音,求：(1)大炮距坦克多远？（2）炮弹的飞行速度多大？

2015年下期八年级物理第二章声现象单元试题答案一、单项选择题题号12345678910答案BAABAABDDB题号11121314151617181920答案CCBCCDCBBC二、填空题1.【答案】产生传播2、【答案】音调响度3.【答案】空气响度4.【答案】次，超5..【答案】钢尺伸出桌面的长度；钢尺振动的快慢.6.答案】272波（或声波）7.【答案】音调；响度；响度.8.音色响度9.（1）振动（2）大于（3）真空不能传声（4）乙（5）响度、dB、增大、不能（6）声源处、信息。三．实验题1．（1）机械闹钟（2）B方案（3）泡沫塑料2．（1）乒乓球弹跳起来、发声体在振动、将音叉的振动放大（2）在桌面上撒一些纸屑．（3）空气、不能（4）抽出、变小、变大、真空不能传声、推理四、计算题1．解：（1）人发出的声音传到仙姑瀑布再反射回来传播的路程：s=680m×2=1360m，由v=得听到回声的时间：t===4s；（2）∵从发出喊声到听到回声的时间t＞0.1s∴他们可以听到回声．答：（1）他们的声音从发出到反射回来的时间是4s；（2）他们能听到自己的回声．2．解：大炮距坦克s=vt=340m/s×2.1s=714m；（2）炮弹飞行的距离s′=s=714m；炮弹运行速度v′=s′/t′=714m/0.6s=1190m/s 答：大炮距坦克714m，炮弹运行速度是1190m/s。第二章：声现象单元测试题一．选择题（每小题3分，共42分）1.（2012安顺）下列关于声现象的说法中正确的是：（）A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同2.（2012凉山）我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也一定停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传播速度最快3.（2012大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气4.（2012菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是（）A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。5.（2012白银）春节联合会上，有一名节目主持人出场时，“闻其声，而知其人”，张华能够清楚地辨别出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质？（）A．音调B．响度C．音色D．振幅6.(2012泰州)关于声音，下列说法中正确的是（）A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大B．声音在真空中传播的速度是3×l08m/sC．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D．超声波、次声波是入耳听不到的声音7.（2012益阳）下列有关声音的说法中，正确的说法是（）A．真空不能传声B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高D．戴耳罩是在声源处减弱噪声（）9.（2012梅州）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同10.（2012眉山）下列与声现象有关的说法中正确的是（）A．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声B．B超是利用了声音可以传递信息11.（2012东营）伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（）A．该设备产生的是超声波B．该设备产生的是次声波C．“150分贝”是指所产生声音的响度D．“150分贝”是指所产生声音的音调12.（2012盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭B．图书馆里不能大声喧哗C．飞机旁的工作人员带上耳罩D．高速公路两侧安装透明板墙13.（2011内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）长笛小提琴手风琴二胡ABCD14.（２０１１宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大A．音调B．振幅C．音色D．响度二．填空题（每空2分，共36分）15.（2012大理）学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的＿＿＿＿产生的，是通过＿＿＿＿传入考生的耳朵的。16.（2012兰州）日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高