2024-2025学年八年级物理声现象中考复习题

2024-2025学年八年级物理声现象中考复习题含有答案一、实验,探究题1、如右图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。⑷如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。2、

气温影响空气的疏密程度，气温越高，空气越稀薄，则声速越大，因而产生声音不一定由声源沿直线传播的情况，晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快。于是在地表面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。(1)烈日炎炎，在沙漠或戈壁滩上，即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是声音在传播时向________拐弯。(2)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，若枫桥到寒山寺的距离为680m，客船里的乘客听到钟声至少是________s前僧人撞击钟面而传来的。(假如当时的气温是15℃)夜晚钟声传播距离比较远的原因是___________________________________________。3、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论:_____________________。(2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是______________________________；(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要物质做媒介；②声音要传播出去，不需要物质做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越______(选填“大”或“小”)。由此现象可以推理：猜想_________是正确的。4、如图所示,在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；若在月球表面上进行此实验，则

(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为．5、

小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合作声源的是________，理由是__________________________。(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是________。A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为：__________。6、聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_____________________。(2)从实验①和②可得出的结论是_____________________。(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是____________。7、为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究。（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传____________播的。（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声。（3）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的__________（入射角／反射角）。此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音________（能／不能）像光一样反射。（4）用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力________（强／弱）于玻璃板。8、已知声音在空气中的传播速度与空气的温度有关，在一定的范围内，其关系如下表格所示：⑴如果测得今天声音在空气的速度为338.2m/s,则今天的气温是__________℃.空气温度t℃/0510152025……声音速度v/m•s-1331334337340343346……⑵有甲、乙两辆汽车，甲车在后，乙车在前，沿平直的公路上分别以20m/s和10m/s同向行驶，当相距660m时，甲车鸣笛，经过________s，乙车司机听到甲车的鸣笛声，乙车司机听到甲车的鸣笛声立即鸣笛，当甲车司机听到乙车的鸣笛声时，两车相距________m。若当时气温为15℃.二、填空题9、电影《2012》中有这样一段场景：太阳异常活跃，不断向外喷射火焰，如图所示。同时我们可以听到它不停发出的爆破声。上述加点语句中有违背科学的地方，原因是10、如图8所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出一个：；目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物2.5μm=m．11、如图10所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与甲音叉的叉股接触的乒乓球被弹起来，此现象说明声音可以在中传播，乒乓球弹跳起来是由于甲音叉发声时，发声体在。如图11所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气机抽掉罩里的空气，我们发现，随着玻璃罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，最后几乎听不到振铃声，但我们能看见手机来电指示灯闪烁。这个实验说明声音的传播介质，而光的传播介质（选填“需要”或“不需要”）。12、在如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球_______．如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球_______，这说明了_________________________________________________．13、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。14、如下图：在线的中间拴上一面小镜子，线的一端拴在椅子靠背上(或另一同学拉着)，在线的另一端穿着一个较大的纸盒子，将线绷紧，镜子稳定下来后，镜子反射的光斑就不再晃动了.对纸盒喊一声，观察墙上的光斑，你将发现_______________________,该实验证明________________________________。15、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。16、

“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。17、如图所示，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明，如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现．三、选择题19、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指B．弦柱C．空气D．琴弦20、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是（）A、太空中噪声太大B、太空是真空，不能传声

C、用通讯设备对话更方便D、声音只能在地面附近传播21、甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）A．一次B.两次C.三次D.四次22、暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较23、石头落入水中，产生的水波向四周传播；研究声音如何传播时，将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，物理学中将这种研究方法称为：﹙﹚A．推理法B．类比法C．替代法D．转换法24、如图所示中利用了超声波的是……………（）25、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④26、暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较D．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较27、

在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是A．大钟的回声B．大钟在继续振动C．人的听觉发生“暂留”缘故D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动28、中国海军第五批护航编队舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层()A．真空带B．半导体网C．绝缘体网D．磁性物质网29、如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发

出较强声音时，可以看到烛焰随着声音的节奏将（）A．一直向右运动B．一直向左运动C．晃动D．静止不动四、计算题30、利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，请回答下列问题：⑴人耳能听到超声波吗？为什么？⑵海洋的深度是多少？⑶运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？31、在两个平行峭壁间的山谷里放一枪，2s后，听到第一个回声，又过2s听到第二个回声，则山谷的宽度是多少米？(υ声=340m/s)32、

在学校秋季运动会上小聪成为了一名一百米终点计时员，但由于他是听到枪响后才开始计时，测出小明同学的成绩为11.46秒，请你通过计算求出：(1)发令后，经过多少时间小聪才听到枪响?(保留两位小数)(2)小明同学的实际成绩。(设当时声音在空气中的传播速度为340米每秒)。五、综合题33、李树家装修新房时考虑声学吸音效果。他想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）他找来相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫），这里的相同主要是指_______________(质量、体积、厚度)。（2）小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小最大较大最强最弱较弱你认为表中空格处应填入______________；（3）小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________________；（4）从上面实验中你认为影响吸音性能的因素有__________（写出一个即可）。参考答案一、实验,探究题1、固体能传声

金属传声性能比棉线强

振动停止了声音就不能传播了

不能2、

(1)上(2)2(3)晚上气温低，钟声向下拐弯，传播的距离比较远3、声音是由于物体的振动产生的（2）桌子上放一杯水（只要合理即可）（3）小

①4、弹开

振动

空气

不能

声音不能再真空中传播（或声音的传播需要介质）5、

(1)机械闹钟

连续发声(合理就行)。

(2)B泡沫，锡箔纸，衣服6、(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的7、（1）表放在棉花上，可以避免声音沿玻璃筒传播，耳朵在筒口正上方听，说明声音是通过空气传播到人耳中的；（2）通过平面镜对声音的反射，使原来已听不到表声的人耳又听到了声音，说明声音可以象光一样进行反射；（3）海绵代替平面镜之后，声音减弱，说明海绵吸收了一部分声音。答案（1）空气；（2）入射角能；（3）强点评本实验是探究声音的反射与吸收的特点，我们可以把光的反射知识应用于此，通过知识迁移，可以更好地认识声音的反射规律。8、

122622.23二、填空题9、声音不能在真空中传播

10、声音是由物体的振动产生的空气可以传声声音具有能量等2.5x10-6

11、

空气

振动

需要

不需要

12、被弹起

不动声音不能在真空中传播13、（1）发声体在振动；（2）在桌面上撒些小的纸屑。（类似答案均可）14、光斑晃动

固体(细绳)可以传声15、声源

传播

人耳16、产生

传播（可以对换）17、

发声的音叉在振动

，

小球被弹开,但听不到声音

．18、振动空气声波不能真空不能传声三、选择题19、D20、B21、C22、C23、B24、b25、D26、D27、

B

28、A29、C30、Ｃ四、计算题31、⑴

不能

超声波的频率超过人耳可听声范围。⑵解：由v=S/t得S=vt=1500m/s×（4s/2）=3000m

(3)不能

声音不能再真空中传播（或声音的传播需要介质）32、解：t1=t/2=2s/2=1s

t2=/2=(2s+2s)/2=2s

s1=v声t1=340m/s×1s=340m

s2=v声t2=340m/s×2s=680m

s=s1＋s2=340m＋680m=1020m

33、

(1)0.29(2)11.17五、综合题34、（1）能听到三次敲击声

理由：声音在不同介质中传播速度一般不同。第一次听到的敲击声是通过铁管传来的；第二次听到的敲击声是通过水传来的；第三次听到的敲击声是通过空气传来的。（2）由题知，最后听到的声音是由空气传来的，从表中数据可知，v=340m/s，t=1.2s，由v=s/t，可得s=vt=340m/s×1.2s=408m．答：这条直铁管长约408m．35、（1）厚度（2）材料吸音效果（3）聚酯棉（4）材料种类（厚度、硬度）中考物理试题汇编：声现象1．（2013•岳阳）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声源振动的幅度越大，音调越高D．长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害2．（2013•宜昌）下列关于声音的说法，正确的是（）A．噪声不是由物体的振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音在真空中传播速度最快3．（2013•扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动4．（2013•无锡）下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈5．（2013•潍坊）关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中的传播速度为3×105m/sC．放鞭炮时捂耳朵是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量6．（2013•苏州）某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快7．（2013•沈阳）下列有关声的说法正确的是（）A．在空气中超声波比次声波传播速度大B．声音可以在真空中传播C．噪声不是由物体振动产生的D．利用超声波可以除去人体内的结石8．（2013•深圳）“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高9．（2013•庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间10．（2013•南昌）端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关现象说法不正确的是（）A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的．（2013•遵义）2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（）A．就地静止等待B．大声呼救C．使劲向有缝隙的地方钻爬D．用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音2．（2013•资阳）下列有关声现象的说法中，错误的是（）A．地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性B．小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度C．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫D．学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声3．（2013•咸宁）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音的传播可以不需要介质B．声源的振幅越大，音调越高C．某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中防止噪声D．人能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发声的音色不同4．（2013•青岛）下列关于物理概念的说法中，错误的是（）A．声音的传播不需要介质B．物质从固态变成气态的过程叫做升华C．一切物体都有内能D．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性5．（2013•荆州）下列说法中正确的是（）A．宇航员在月球上既可以直接用声音交流，又可以用电磁波来通信B．录音机在录音过程中，先把声信号转换为电信号，再把电信号转换为磁信号C．电磁波看不见，摸不着，因此电磁波实际上并不存在D．利用光纤通信时，在光导纤维中传输的实际上是电信号6．（2013•菏泽）下列关于声和光的说法中，正确的是（）A．声和光传播都需要介质B．声传播需要介质，光传播不需要介质C．光速和声速一样大D．光的传播速度是3×108m/s7．（2013•佛山）用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为（）A．声音只在固体中传播B．声音只在空气中传播C．声音既在空气中传播，也在固体中传播D．通话过程主要说明声音可以反射．1．（2013•武汉）下列做法用来改变音调的是（）A．老师用扩音器讲课B．摩托车上装消音器C．用大小不同的力敲击同一个音叉D．依次敲击装有不同高度水的瓶子2．（2013•眉山）下列关于声现象的说法正确的是（）A．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．大象交流时，利用次声波来传递信息D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生3．（2013•龙岩）2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅4．（2012•中山）在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（）A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同5．（2012•宜宾）小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）响度B．音调C．音色D．速度6．（2012•宿迁）对于下列四幅图，说法正确的是（）A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D．安装“噪声监测仪“可以根治噪声污染、1．（2013•天津）吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅2．（2013•梅州）两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同3．（2013•荆州）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快B．在空屋子里听别人说话比在旷野里洪亮，是发声时声带振幅更大的缘故C．在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是用防止噪声进入耳朵来控制噪声的D．医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递信息．（2013•营口）2013年4月20日，四川雅安地区发生7.0级地震．医护人员在灾后救援时采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法中正确的是（）A．用听诊器听伤员的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用B．用B超诊断伤员内脏是否受到损伤，利用了次声波传播时能量损失小的特点C．救护站的红十字标志之所以是红色，因为红十字标志只反射红光D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒2．（2013•乌鲁木齐）为了不影响小红学习，妈妈看电视时把声音调小，这改变了声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率3．（2013•泰安）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率4．（2013•鄂州）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．这种超声波具有能量B．这种声波的强度是145dBC．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声5．（2013•巴中）颁奖大会上，会场内响起雷鸣般的掌声．“雷鸣般”是用来形容声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度1．（2013•烟台）如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是（）A．音调B．响度C．音色D．频率1．（2013•潍坊）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低2．（2013•茂名）看电视时，调节音量是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率1．（2013•自贡）下列有关声现象的说法中错误的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量2．（2013•永州）我国自主研制的歼-15舰载机在辽宁号航母上起、降的情形如图所示，下列说法正确的是（）A．舰载机降落在航母甲板后是做匀速直线运动B．航母甲板上官兵佩戴耳罩是在声源处减弱噪声C．舰载机静止在航母上时，舰载机对航母的压力与航母对舰载机的支持力是一对平衡力D．数十架舰载机从航母上飞离后，航母的排水量减小，所受浮力减小3．（2013•湘西州）伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）．4．（2013•威海）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安装隔声板5．（2013•十堰）控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）A．中考期间考场周边工地停止施工B．飞机场附近居民采用双层真空窗C．工人工作时戴防噪声耳罩D．汽车驶入市区禁止鸣喇叭探究与思考实验-声现象专题知识点分析第一节声音的产生与传播1.在学校运动会的百米比赛中，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，若要是等听到枪声才开始计时，记录的运动员比赛的成绩会怎样？解答：声音在空气中的传播速度是340m／s，光在空气中的传播速度约为3×108m／s，光的传播速度远大于声音的传播速度。光传播100m需要的时间大约是0.33×10－6s，非常短，可略去不计，这样终点的计时员看到发令枪烟火时，就相当于运动员起跑的时刻。而声音在空气中传播100m所需的时间大约是0.294s，这个时间相对于运动员跑100m所需要的时间而言较大，不能略去。位于终点的计时员若听到枪声再计时，此时运动员已经出发了，计时时刻比运动员出发时刻晚0.294s，这样记录出的运动成绩比运动员的实际成绩少0.294s，是不准确的。2.将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音？可以亲自试一试，并说明其中的道理。解答：会听到两次敲打的声音，一次是从铁管中传来的，一次是从空气中传来。由于声音在铁中传播的速度大于在空气中传播的速度，所以传播相同的距离所用的时间不相同，所以先听到的是从铁管中传来的敲打声。若铁管中还装有水，此时敲打铁管的一端，在另一端又会听到几次敲打声？同样，你能说明其中的道理吗？3.在月球上能听到宇宙飞船起降时火箭所发出的轰鸣声吗？为什么？解答：在月球的表面没有空气，属于真空，声音是不能在真空中传播的。因此在月球表面听不到火箭发出的巨大的轰鸣声。在地面上人们能听到的声音一般是由空气传播的，表演水中芭蕾的运动员在水下也能听到音乐声，耳朵贴在铁轨上能听到远方驶来的火车发出的声音。这些都表明：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音，而真空不能传声。第二节我们怎样听到声音1.为什么自己的录音听起来不像自己的声音？觉得走了样。但听到别人的录音，却很像真的，这是什么道理呢？解答：每个人说话的声音都是独特而难以模仿的。我们说话或唱歌的时候，是从两个途径听到自己的声音：一个途径是从空气传回耳朵；另一途径是直接从口腔内由头骨传到内耳。这一途径包含较多的低音成分。别人只听到我们说话时从空气传给他的声音。而听不到从头骨传到内耳的声音。录音机收录到的声音也是这样。因此，我们听录音机所放出来自己的声音，就等于别人所听到的声音，而不是自己一向听惯的声音，故听起来就不像是自己的。但别人的声音却与录音机收录的相同，故听起来就很逼真。2.人是怎样利用双耳效应分辨声源方向的？解答：主要有三个方面的原因。一是对同一声音，两只耳朵感受到的强度不同。如声源在左方，则左耳听到的声音就比右耳强，这时我们就会转动头颅向左方，直到两耳听到的声音强弱相同为止，此时声源便处在人的正前方或正后方。二是对同一声音，两只耳朵感觉到的时间有先后。假如声源在左方，左耳比右耳离声源近，声音传来，左耳先听到声音。右耳后听到声音，这个时间上的差别，同样在实践中形成了对声源方向的感觉，这个时间差别越大，就越容易辨别，感觉就越准确。三是对同一声音，两只耳朵感受到的振动的步调有差别，由于声音传到两耳时间的差别，从而引起两只耳朵的振动的步调也就不同。这就会引起方向感，进而辨别出声源的方向。3.打雷时听到的连续不断的雷声是连续打雷形成的吗？为什么？解答：不是。声音在传播时，在一般情况下以发声体为中心向四周传播，当声音遇到较大的障碍物时，将声波反射回来，再次传入人耳，形成回声。打雷时听到的连续不断的雷声是由于声音被多次反射，形成回声的结果。同样，在群山中大声喊叫时，声音被山峰反射形成回声。由于各山峰距人的远近不同，回声到达人耳所需的时间也不同，所以能听到连续不断的回声。第三节声音的特性1.振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？解答：蝴蝶的翅膀一秒钟振动不到10次，而蚊子的翅膀一秒钟振动达到500～600次，由于蝴蝶翅膀振动的频率范围低于人耳的听觉范围，因而人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀振动的频率在人耳的听觉范围之内，从而人耳能听到蚊子翅膀振动发出的声音。2.向暖水瓶中倒水时，你闭上眼睛能否判断出暖水瓶是否灌满？为什么？解答：能通过灌水时发出的声音的高低来判断水是否灌满。当向暖水瓶中灌水时，能引起水壶中空气柱的振动而发声，水未灌满时，空气柱较长，振动频率低，听起来音调也就低。随着水面的升高，空气柱逐渐变短，振动加快，音调逐渐变高。若音调很高，表示水瓶已灌满。3.在新年联欢会上，李刚同学用七个相同的汽水瓶，装上不同质量的水，演奏了美妙的乐曲，你能帮助解释其中的道理吗？解答：当敲打瓶子时，瓶子和水都开始振动，同时也引起了瓶中空气的振动。由于瓶中装有不同质量的水，且瓶中空气柱的长度也不同，空气柱振动的频率不同，因而可发出的声音的音调也不同。调整瓶中水的多少，从而可以调节空气柱振动的音调，再用来演奏，就可产生美妙的声音。你若会使用乐器，不妨也来试一试，的确很美妙的。第四节噪声的危害和控制1.从物理学角度看，噪声和乐音的区别是（）A.振幅不同B.乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发生体杂乱无章的振动发出的声音C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音D.乐音响度大，噪声响度小解答：声音都是由发声体振动发出的，从物理学角度看，物体有规则振动发出的声音都是乐音，物体无规则振动发出的声音都是噪声，与它们的音调的高低、响度的大小都没有关系，所以应选答案为B。乐音和噪声的区分可以从物理学和环境保护的角度两个方面来判断。噪声有时也能起到一些有益的作用，但大多数情况下噪声还是要尽可能减少的。2.从环境保护的角度，说说植树造林的意义。解答：植树造林可以美化环境，净化空气，减弱噪声，防风挡沙，减少水土流失，保持生态环境等。3.生活环境中列举噪声的来源主要有哪些？（1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。（4）社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。4.国家规定的城市区域噪声等级标准有哪些？5.噪声对人的身心健康有什么危害？噪声对人的生理和心理健康有很大的危害，不太强的噪声，会使人注意力分散，感到情绪紧张，影响学习和工作。长期处于较强的噪声环境中，能严重损坏人的听力，引发噪声性耳聋，并能引起神经、消化、循环系统的疾病。极强的噪声，可使人的机体直接受到损害，造成鼓膜破裂、脑震荡、神志不清，甚至直接造成人或动物的死亡。1964年，美国空军F—14喷气式飞机在俄克拉荷马市上空做超音速飞行实验，在飞机发出的巨大轰鸣声中，一个农场的10000只鸡有6000只死亡。第五节声的利用1.医生是如何利用超声波为病人检查的？解答：超声波探查，也就是平时说的“B超”，通常是将一束超声波垂直发射进入人体，超声波在人体内传播时，碰到组织分界面时就会产生反射，如不同内脏器官分界处，内脏与骨骼分界处以及异物与组织交界处。反射波会在同一位置被记录，根据反射波滞后于发射波的时间差，可以知道分界面在体内的深度。如果不断改变探头的位置，就可以得到与体表相垂直的纵切面的图像，从而检查人体器官等方面的情况，同时超声探查时对人体是没有伤害的。2.如图所示。公共场所的播音器中央伸出的一段是什么东西？长喇叭能把声音传送较远。怎样把长喇叭缩为短喇叭而仍具有原来的效果呢?公共场所的扬声器，中央伸出的是什么东西？解答：在公众场所的扬声器，为了要把声音传到远处（增大发声效率），就加装一个依照适当曲线而造成的长喇叭筒，如上图（a）所示。但为了节省空间和方便携带，就把喇叭筒分为三段，改装成（b）的形状，就可两全其美。3.人民大会堂的会议厅的长、宽远超过17m，为什么在此观看演出时，不但听不到回声。反而感到声音响亮、优美？解答：在人民大会堂的建设过程中，建筑师们充分利用了回声的原理，使得观众不仅听不到回声，而且听到了响亮、优美的声音。声音在室内传播时，要被墙壁、天花板、地板等障碍物反射，每反射一次还要被障碍物吸收一些。这样当声源停止发声后，声音在室内要经过多次反射和吸收，最后才消失。因此人们就感觉到声源停止发音后，声音还继续一段时间，这种现象叫“交混回响”，这段时间叫做交混回响时间。交混回响时间过长，就会出现前音未落后音又起，互相重叠分辨不清的现象。交混回响时间过短，就会给人以音乐音调不丰满的感觉。因此，交混回响时间的长短是音乐厅、剧场、礼堂等建筑物的主要声学指标，在建筑中是建筑师们需要考虑和解决的一个重要问题。在人民大会堂的建设中，建筑师们充分考虑了上述问题，使回声的强度和保留时间恰到好处，使得在此演出时不仅听不到回声，而且感觉音乐声响亮、优美动听。【典型例题】1.植物发出的声音你仔细看过萨克斯管或单簧管的吹口吗？如果看过，你可能会发现这些乐器的吹口里有一片很薄的木片，这薄木片被称为簧片。当气流经过簧片时，簧片就开始振动，就是这种前后的振动才使乐器发出声音。当这些振动经过乐器的“身体”传播时，声音被“定型”成为宜人的音符。材料：草叶、剪刀、纸、干净的塑料包装纸实验：伸出你的双手，把两个拇指并排贴在一起，你会发现两个拇指之间有一条细缝。这条细缝从拇指中部的关节开始向下延伸到拇指的根部，如图1。图1现在在这条细缝中放一片草叶，草叶的顶端应夹在中部的两个关节之间，底端则固定在两个拇指根之间。向细缝之间吹气，你能听到什么声音吗？如果什么声音也没有，检查一下草叶是否位于细缝的中间。试着用一张草叶形的纸片（你可能得把纸弄湿）来代替草叶，也可以剪一块同样形状的、窄的薄塑料包装纸。用不同的材料来练习，听一听它们发出的声音有什么不同。原理：当空气快速地通过狭长的细缝时，引起了草叶的振动，这种振动使通过狭缝的气流形成了声波。2.声音和物质的关系声音和物质有什么关系吗？当然有，而且关系还不小呢！声音的产生是因为某些东西在振动，物质就是这种东西，它是构成宇宙的“要素”。但是所有的物质都能传递声音吗？是不是只有某种特定的微粒才能向前传递声波？让我们一起来寻找答案吧！材料：三个可以封装的塑料袋、沙子（也可用糖或面粉代替）、水、硬币实验：在第一个袋子里装一半沙子，挤出多余的空气，把袋口密封。在第二个袋子中装一半水，同样地挤出多余的空气，并把袋口密封。要保证它们不渗漏。在第三个袋子中装一半空气，把袋口封住。把三个袋子全放在桌面上，如图2。图2把耳朵贴在沙袋上，用硬币轻轻地敲打桌面，你听到了什么？再把耳朵贴在装水的袋子上，重复敲击。两次听到的声音是一样的吗？敲打的声音有什么变化？最后把耳朵贴在充有空气的袋子上，再次敲击桌面。比较三次听到的声音有什么不同。原理：声音是通过相邻微粒的撞击来传播的。固体中相邻粒子间的距离最小，其次是液体，气体微粒是最分散的。微粒之间互相越接近，声音传播得越好这就是为什么从装固体和液体的袋子中传出的声音听起来比从装空气的袋子里传出的声音要大得多的原因。3.小实验用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声。然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔的位置不变，手指用同样的力轻敲铅笔下端。比较两次听到的敲击声，这个小实验能说明什么？解答：通过实验比较会发现，用牙咬住铅笔时听到的声音比不用牙咬时听到的声音响。原因是，用牙咬住铅笔时，声音经牙、骨骼、肌肉传到鼓膜，引起鼓膜振动，再经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，听到了声音。而不咬铅笔时，声音是通过空气传到鼓膜而引起听觉的。这个实验还说明了骨骼、肌肉传播声音的性能比空气更好，声音的损失少。4.玻璃杯“窃听器”你知道窗户会说话吗？吱嘎，吱嘎，吱嘎……哦，也不完全是这样。但是，人发出的声音撞击到一些平面时，比如窗户，平面就会振动。几年前，人们发现用高精密度的仪器可以探测到窗户的这种振动。尽管振动是非常微弱的，但我们还是可以通过激光光束来探测到它，通过分析反射光束的颤动，仪器可以分辨出用非常隐秘的声音说出的话。材料：玻璃杯、收音机、墙壁实验：找一面把两间屋子分开的坚硬的墙壁。把一台收音机放在一间屋子里，降低音量，使声音变得轻柔。关上门，进入另一个与之相连的房间。如图3所示，把玻璃杯抵着墙放好，使玻璃杯的杯口贴着墙壁。用一只手握着玻璃杯，把耳朵贴在杯子底部，你听到了什么声音？图3把你的听筒移到墙的其他位置。是不是从某个位置传过来的声音会大一些呢？原理收音机产生的声波向外传播到整个房间。这些声波撞击到墙壁，使墙壁产生了极其微弱的振动。在临近的房间里，如果没有玻璃杯，你根本听不到任何声音。尽管墙壁也在不停地振动，但是它的振动太微弱了，以至无法产生可以被探测到的声波。通过把玻璃杯抵着墙放置的方法，就不需要“空气波”了。实际上，墙的振动直接传给了玻璃杯，而杯子的振动又直接传给了耳朵，这样耳朵就听到了这个微弱的声音。5.气球也唱歌把手放在嗓子上，哼一首曲子，你有什么感觉？当改变音调或音量时，你能察觉到振动的某些变化吗？在你的嗓子里长着一个叫“喉”的器官，喉内包含着被称为“声带”的带状肌肉组织。和其他的肌肉一样，声带也能放松和收紧。当空气从这些肌肉上通过时，肌肉的张力使振动的空气的状态发生变化，从而形成了不同的声音。材料：气球实验：吹起气球，捏住它的开口，别让空气跑出来。在防止气球跑气的同时，捏住气球的气嘴的两边，如图4。现在慢慢地减小手捏气嘴的力量，让气流可控制地通过气嘴。然后把气嘴拉得宽一些，声音的调子有什么变化吗？图4现在不用再捏着气嘴了，使它处于自由的松弛状态，这样做对声音的调子有什么影响？原理气嘴是你声带的模型。通过气嘴的空气引起了球嘴壁的振动，这种振动产生了声音。当气嘴被拉伸时，振动的球嘴壁变紧，这种变化产生了一个高调的声音。当气嘴被放松时，声调下降。通过调节气嘴的松紧，就可以产生不同音调的声音。6.水哨你喜欢吹口哨吗？如果喜欢，那么下面的实验可能是你喜欢的。材料：吸管、塑料杯子、剪刀、水实验：用剪刀在距吸管一端4厘米处剪一刀，使吸管几乎被剪断，但还得连着一点儿边。不要让吸管断成两截。小心地使吸管弯曲，使得被剪开的开口处形成一个如图1—6中所示的直角。为了更容易弯曲，你可以把开口剪得更大些。在一个杯子里装大约3／4的水，把弯曲的吸管稍长一端插入杯子（被剪的开口在水面上方）。把嘴唇放在吸管的另一端，如图5，轻轻地往管中吹气。你听到了什么声音？如果没有产生哨音，试一试捏住吸管开口的顶端。产生稳定的声音之后，抬高或降低吸管，声音有什么变化吗？图5原理：当你向吸管稍短的部分吹气时，产生了一小股喷出的气流。当气流冲过吸管的开口时，插在水里的那一半吸管里的空气开始运动。这股气流的振动就产生了一个微弱但稳定的哨音。当吸管浸入水中深一点儿时，吸管中的水位上升，这样水就占据了一些空气的空间，使得振动的空气柱缩短了，从而产生一个高调。当杯子降低时，吸管中水位下降，振动的空气柱加长，从而产生一个低调。7.为什么吹笛子时，用手指按住不同的笛孔，就能发出不同音调的声音？声音是由物体的振动产生的，固体、液体和气体在振动时都能发声。吹笛子时发出的声音是由笛子内部的空气柱振动产生的。当用手指按住不同的笛孔时，笛子内部振动的空气柱的长度发生了变化，空气柱越长，振动频率越低；空气柱越短，振动频率越高。而音调是由振动的频率决定的，因此用手指按住不同的笛孔，就能吹出不同音调的声音。8.把空罐（或螺壳）罩近耳朵为什么会听到嗡嗡声？帮助一小孩荡秋千，只要推的节律和秋千的摆动合拍，就能把秋千愈荡愈高。秋千在单位时间内摆动的次数，叫做这个秋千的固有频率或自然频率。这频率由秋千的链长决定。帮助小孩荡秋千的人所加的力，叫做驱动力。驱动力在单位时间内推动的次数，叫做驱动力的频率。当驱动力的频率等于秋千的自然频率时，秋千就会愈荡愈高。凡两个频率相等的物体，其中一个振动时，就能驱动另一个物体产生振动，这种现象叫做共振或共鸣。空罐内的空气像弹簧一样，是一个弹性体。当外界的声波传到罐口，就从罐口传到罐底，又再从罐底反弹回罐口。这样，就和大人替小孩推秋千相似。如果声波的频率和罐内空气的自然频率相等，则罐内空气就与声波共鸣，产生较响的声音。我们四周都存在着各种频率的噪声，这些噪声很轻，平时并不察觉。当把罐口凑近耳朵，罐内的空气就与某些频率的噪声共鸣，产生较明显的嗡嗡声。若罐的长度愈小，产生的音调就愈高。反之，长度愈大，产生的音调就愈低。9.飞机的噪声在阴天和晴天听起来有区别吗？飞机的噪声在晴天听起来较短促而轻，在阴天较长久而深沉，如图6。这是由于阴天云层较多，云层能把向上扩散的噪声反射回地面，因此飞机的噪声就比晴天较长久。图6又由于阴天空气较潮湿，水蒸气传声速度比干空气较高（水蒸气的密度小于空气），声音传播时所损失的能量较少，故飞机噪声也传得较远、较清晰。10.北京天坛的回音壁北京天坛的回音壁，是由于声音不断地在围墙上反射的结果。整个围墙都很光滑，反射时声音比空气中传播时减弱得慢。因此，声音能顺着围墙，经过多次反射而传播很远。回音壁其实只是皇穹宇的围墙，皇穹宇是皇帝祭祀的地方，回音壁的设计也完全是为音响效果服务的。从皇穹宇的台阶到大门，有一条白石铺的路，从台阶数起第三块石头就是三音石（图7）。如果站在这块白石上鼓一下掌，就可以连续听到“啪、啪、啪”三响。因此人们把这块白石称作“三音石”。这不禁让人想到三潭映月，可是，难道声音也会有倒影吗？让我们看一看回音壁的建筑结构，三音石在以围墙为圆周的圆心上。站在三音石上鼓掌时，声音传到围墙的各个部位，反射后都经过圆心，并继续沿着圆的直径方向传播，碰到了对面的围墙又依然沿着直径反射回来。这时，我们听到的是第二次回声。声音往返于围墙之间，接着就可以听到第三次回声。如果鼓掌鼓得响一些，由于围墙很光滑，所以留心听可听到更多次回声。围墙的半径是32.5米，声音在半径长度上往返一次约需0.2秒。如果掌声较响，则在一秒钟内还可连续听到啪、啪……五响。11.巨大的轰鸣声喷气式飞机能发出这种轰鸣声，烟花也可以。但是你知道吗？在自己的起居室里，你也能制造这样巨大的轰鸣声。材料：弄皱的纸板、牛皮纸、剪刀、尺子、胶带实验：从牛皮纸上剪下一个三角形，尺寸是35厘米×35厘米×50厘米。如图8剪一块正方形的褶皱了的纸板，边长为30厘米。用剪刀从正方形的一个角向它的对角画一条直线。注意，只能在正方形的表面画线，而不要把纸板完全割开。把牛皮纸放在一个平面上，如图1—11所示，把纸板放在牛皮纸上。把牛皮纸的边缘折起，并把它用胶带粘在纸板上。图8拿起这个纸响板装置，沿着它的中心画线对折，使整个响板的面积变成原来的一半。抓住纸响板的一端将其举过头顶，如图9，尽可能快地向下猛甩胳膊。你听到了什么声音？图9原理：当你的胳膊甩下时，纸响板打开了。从纸响板中冲出来的气流在空气中移动得非常快，以至产生了一个冲击波。尽管这声砰响比起超音速喷气机产生的冲击波来要小得多，但是它们的形成原因是相同的。鞭子的劈啪声也是由冲击波产生的，这种冲击波突破了声速的界限。挥动鞭子时，手腕突然向下的动作产生了一个沿鞭子传播的波，当波向前移动时，它的速度逐渐增加。当它到达鞭子的顶端时，它的传播速度超过了声音的速度。这样就产生了一个听起来劈啪作响的冲击波。12.听听心跳！“哎哟，这么凉！你从哪儿拿来的这东西？是冰箱里吗？”医用听诊器是一个捕获声音的装置。它的声音收集端是由一个平整的鼓面构成的。这端收集到的声音通过软管被传递到听诊器的耳塞。这样，医生就可以通过耳塞听到心跳的声音了。材料：两个漏斗、大约30厘米长的塑料软管注意：千万不要往耳朵里塞任何东西！在这个实验中，漏斗是放在你的耳廓周围的。实验：把塑料软管的两端分别套在两个漏斗的嘴上。为了检验你的装置，把其中一个漏斗抵着墙，漏斗开口的一边应该平放在墙面上。把另一个漏斗的开口端罩住你的耳朵。轻轻地敲击墙壁，你听到了什么声音？现在，把其中的一个漏斗放在心脏的位置，确保漏斗的边缘平贴地抵着胸前的皮肤，把另一个漏斗罩在耳朵上，如图10，你听到了什么声音？一直听，做一次深呼吸，你能听到空气沿着你的肺和气管传播的声音吗？图10原理：心脏的肌肉很有力量。当这些肌肉收缩时，它通过身体的血管泵出血液。为了确保泵出的血液沿着一条路线流动，心脏瓣膜关闭，这样就阻止了血液的回流。心脏瓣膜关闭时产生的声音被我们称为心跳。当这种心跳产生的振动通过身体前进时，它向四周传播。听诊器的鼓膜探测到这些声音，并把它们收集在一起，在耳朵里，我们就听到了“怦怦”的心跳声。【模拟试题】一.选择题1.以下几个现象能说明声音产生原因的是（）A.放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃，把玻璃钟罩中的空气抽出一些后，铃声明显减弱B.把正在发声的收音机放在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开2.下列关于声音的说法中错误的是（）A.太阳上每天都在发生剧烈的爆炸，我们听不到太阳上的爆炸声是因为距离太远B.一切正在发声的物体都在振动C.声音只能在介质中传播D.渔民可以利用电子发声器吸引鱼群游入渔网内3.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端。乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管。则甲同学听到的声音情况是（）A.响了一下，声音是从铁管传来的B.响了一下，声音是从空气传来的C.响了两下，先听到从空气传来的声音D.响了两下，先听到从铁管传来的声音4.小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作，他看到铁匠最后一次煅打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声，若铁匠以每秒一次的快慢节奏煅打铁块，则铁匠与小平的距离约是（）A.240m B.480m C.680m D.1020m5.医生使用听诊器给病人诊断病情，其目的是为了（）A.减少声音分散，增大响度B.改变音色C.提高音调D.增大发声体振幅6.挑选瓷器时，常轻轻敲击它一下，由声音来判断是否破损，是根据（）A.音调 B.音色 C.响度 D.以上都不对7.在天津的快速路的某些路段可看到两侧设有3～4m的透明板墙，安装这些板墙是为了（）A.保护车辆安全行驶B.阻止车辆排出的废气外泄C.体现高架道路设计的美观D.阻挡车辆的噪声，减小噪声污染8.下列在声源处减弱噪声的例子是（）A.特工的手枪上安上消音器B.汽车、火车的底部安上弹簧和弹性钢板C.宇航员头上戴上头盔D.星级宾馆地板上铺上地毯二.填空题1.我市小学生黄利为了探究“蜜蜂靠什么发声?”她剪去了蜜蜂的双翅，蜜蜂仍旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠而发声的。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了，黄利认为蜜蜂发声的器官就是小黑点，不管黄利的发现是否正确，我们应该学习她的。2.把手表用牙齿咬住，两只手堵住耳朵，你会感到滴答声比拿在手中时加强了许多，这是由于造成的。3.人从儿童到青年的发育过程中有一段变声期，经过变声期，发出声音的变低了，出生几个月的小孩就能区分母亲和别人的说话声，他是根据来辨别的。4.“掩耳盗铃”是在处减弱声音的。5.气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，因而声速与气温有关，由此产生的声音不一定由声源沿直线传播。晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。（1）赤日炎炎，在沙漠或戈壁滩即使相距不太远的人也难听清对方的大声叫喊，其中一个重要的原因是声音在传播时向拐弯了。（2）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向拐弯而传到几里外的枫桥边。6.阅读下面的现象，提出一个探究课题。小明和同学们一同到野外郊游，由于同学们体力不同，所以有的同学走在前面，有的走在后面，小明离前后同学差不多距离，小明迎风对着前面的同学喊一声，他们没有听见；他又顺风对后面的同学喊一声，后面的同学听见了。探究课题：。三.问答题：1.小红从小就爱唱歌，为了参加歌唱大赛，她天天在家练，并且用录音机录下自己所唱的歌，以便改正某些不足之处，可放她自己的录音时，总感觉不太像自己的声音，她为此感到迷惑。你能帮她分析一下吗?2.我们通过实验探究知道：一切正发声的物体都在振动，请举出一个发声体在振动的事例。3.2002年暑假期间，北京大学的五名学生到珠穆朗玛峰登山，发生了雪崩事件，造成了重大事故，请你分析：雪地登山时，为何不宜高声叫喊?4.许多内部听觉还完整的聋子，也能依据音乐的节拍跳舞，你知道这是为什么吗?5.蛇是一种可怕的动物，它经常将头贴在地面上，对外界的声音非常敏感，但是它却没有耳朵，你知道它是怎样听到声音的吗?6.打雷时或有巨大的声响时，我们经常用双手堵住耳朵。张开口，你知道这是为什么吗?7.把自己的一只耳朵塞紧，让其他同学在自己的身后的不同位置讲话，试一试你能否准确地判断出他的位置，不塞耳朵再试一试能不能判断出他的位置，两次的感觉有什么不同?想一想为什么？8.墙壁的传音性能比空气好得多，但是把门窗关闭后，外面传入室内的声音却明显减弱。这是为什么?9.与加湿器的原理相似，把药液雾化，让病人吸收，能够增进疗效，请说明其中道理。四.实验题1.小华学过《荀子·劝学》课文后，对“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”产生了好奇，并对“声非加疾也”产生了疑问：顺风而呼，声音可以听得更清楚些，这是众所周知的生活常识，这好像应该是风加速了声音的传播速度，帮助声音传播的结果，为什么说“声非加疾也”？带着这个问题她和物理小组的同学们共同进行了探究活动。他们找来秒表、皮尺等工具，先在无风的天气里测了声音在空气中传播的速度，又测了声音顺风时在空气中的传播速度，甚至测出了声音在逆风时声音的传播速度，发现这三次的测量出的速度几乎相等。（1）“声非加疾也”是正确的，你能用理论知识帮助小华分析一下吗?（2）“而闻者彰”是什么原因？请查阅资料帮助小华回答这个问题。（3）通过小华的做法，我们可以学到他的什么精神?2.探究物体振动的频率与物体的哪些因素有关，你是怎样研究的？写出实验方法。

【试题答案】一.1.D2.A3.D4.C5.A6.B7.D8.A二.1.双翅；科学态度 2.略3.音调；音色 4.人耳处5.上；下 6.声音的传播速度与风向是否有关三.1.我们说话或唱歌的时候，是从两个途径听到自己的声音：一个是从空气传到耳朵；另一个途径是直接从口腔内由骨骼传到内耳。而别人听我们说话是从空气传到耳朵。听不到由骨骼传播的那一部分声音，录音机录下的声音也是这样的。因此我们听录音机所放出来自己的声音等于别人所听到的声音，而不是自己一向听惯了的声音，所以听起来不像是自己的。但别人听到的声音却与录音机收录的相同，故听起来很逼真。2.提示：答案中体现出物体发声时在振动即可。拨动琴弦，琴弦振动发出声音；正在发声的鼓面在振动。3.登山或探险的人进入雪山或溶洞中，一般都禁止高声叫喊，这是因为山上的雪堆或溶洞中岩石支撑可能十分微弱，高声大叫引起空气振动，传到雪堆或岩石上会引起雪堆或岩石的振动，若声音振动的频率和雪堆、岩石的固有频率相同时，振动就会加强，直至强烈振动，人们把这种现象称之为共振，雪堆共振的结果是雪崩，岩石共振的结果是溶洞坍塌，从而危及人们的生命安全。因此进入这类地区千万不要高声喊叫。4.因为音乐声可以通过地板、骨骼等，传到他内部的听觉神经引起听觉。5.蛇没有耳朵，但是它有听觉神经。在蛇的头部有一块骨头，将头贴近地面时，声音经过大地传给这块骨头，通过这块骨头把声音传给听觉神经引起听觉。6.打雷或者有巨大声响时，我们经常用双手堵住耳朵，这是防止强烈的振动传到鼓膜，把耳膜振破。中耳神经由耳咽管连接至喉部，耳咽管的作用是维持中耳的气压，使之与外界环境的气压相同。张开口，可以使内耳的气压与外界相同，保护耳膜，使耳膜不至于因为内外压力差别太