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(部编)人教版九年级历史上册第8课基督教的兴起与传播课件学习第8课基督教的兴起与传播情境导入基督教是当今世界三大宗教之一。欧洲文明又被称为“基督教文明”，可见基督教广泛而深远的影响。基督教是如何发展起来的？其基本主张如何？它在中世纪对西欧又有什么影响呢？一、基督教兴起与发展（1）阅读教材，说说基督教兴起的原因是什么？生活在罗马帝国的古代犹太人，多次反抗罗马帝国的残暴统治，起义遭到血腥镇压。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。（2）结合所学知识，探讨基督教的发展。米兰敕令是天主教历史上的转折点，标志着罗马帝国的统治者对天主教从镇压和宽容相结合的政策转为保护和利用的政策、从被迫害的"地下宗教"成为被承认的宗教。早期基督教是穷人的宗教，教徒被指控背叛国家，遭到长期迫害。随着罗马帝国陷入危机，不少有地位的人，包括行省总督和皇族，都改信了基督教。罗马统治者对基督教的态度发生了变化313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教具有合法地位。4世纪末，基督教被定为国教。二、基督教的基本主张基督教的核心教义是原罪观与救赎论。任何人只要信奉基督教，就能得到基督的救赎，达成与上帝的和解，死后可以进入天堂。受洗与受洗证基督教会的分裂：基督教东派：又称东正教，以希腊语为中心。西派：又称天主教，以拉丁语为中心。新教：十六世纪在欧洲宗教改革中产生。三、教权与王权1、《圣经》中有这样一句话：凯撒的物当归凯撒，神的物当归神。这句话说的什么意思呢？这句话意思是要分开世俗权力和精神权力。作为基督徒，一方面要服从代表上帝权威的教会，另一方面也要服从世俗国家的权力。各管一方。2、教权与王权在冲突集中表现是什么？“授职权之争”3、教权与王权并立局面的形成及影响并立局面形成：1122年，教会与各国君主达成妥协，签订《沃姆斯和约》，教皇获得了对高级教士的任命权。同时，划定了教权与王权各自的管辖范围。影响：两种权力体系的并立，相互制约和监督，有效防止了极端的神权政治或绝对的君主专制的出现。基督教的兴起与传播兴起时间及地区：1世纪巴勒斯坦地区发展：“米兰敕令”承认合法地位，4世纪末，定位罗马国教核心教义：原罪观与救赎论课堂总结教权与王权冲突的集中表现：授职权之争并立局面的形成：《沃姆斯和约》的签订1．基督教产生于（）A．两河流域B．印度河流域C．巴勒斯坦地区D．小亚细亚地区2、基督教合法地位确立的标志是（）A.被定为罗马国教B.罗马教皇颁布“米兰敕令”C.罗马帝国陷入危机D.教会与王权达成妥协C课堂练习B3、随着中西文化的不断碰撞，“圣诞节”“复活节”“感恩节”等西方节日传入中国，受到年轻人的追捧。与这些节日有关的宗教是（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教4、基督教的核心教义是（）A.众生平等B.安拉是唯一的神C.原罪观与救赎论D.忍耐顺从BC5、教权与王权并立局面形成的标志

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