甘肃省定西市陇西县多校2024-2025学年四年级上学期期中测试语文试题

2024-2025学年甘肃省定西市陇西县多校四年级（上）期中语文试卷1．（3分）把下面的句子工整地抄在横线上。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。2．（7分）看拼音，写词语。（1）太阳nuǎnyángyáng地照在身上，我huànxiǎng有一天能独自拥有一个温暖而shūshì的zhùzhái。（2）小丽生病了，她的身体很xūruò，妈妈正在nàixīn地照顾她，她的心情yúkuài多了。3．（8分）把词语补充完整，并完成练习。人人海头并进山崩地悄无息横七八水相接不平各显通（1）“人____人海”是“ABAC式”结构的词语，这样的词语我还知道：、。（2）“横七____八”中含有一对反义词，这样的词语我还知道：。4．（2分）下列对加点词语解释有误的一项是（）A．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（景象或样子） B．又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（尽） C．江面上依旧风号浪吼。（称号） D．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（顺从）5．（2分）下列句子中加点词语运用不当的一项是（）A．宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 B．蟋蟀不像别的昆虫那样随便，它会慎重地选择自己的住址。 C．虽然没有火，但是人们只好吃生的东西。 D．蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。6．（2分）下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（）A．蝙蝠在夜里飞行，靠的是什么呢？是嘴和耳朵的配合。 B．精卫能填平东海吗？当然不能。 C．蝴蝶有家吗？它们的家会不会是在桥下面呢？ D．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。7．（2分）下列对动物的家表述不正确的是（）A．猪圈牛棚 B．狗窝鸟巢 C．狗洞马窝 D．马厩鱼塘8．（2分）根据课文内容，下列说法有误的一项是（）A．《观潮》一文是按“潮来前”“潮来时”“潮来后”的顺序描写钱塘江大潮的。 B．《夜间飞行的秘密》开篇先描写飞机，目的在于激发读者的阅读兴趣。 C．《暮江吟》运用了新颖奇妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境。 D．《普罗米修斯》是根据《伊索寓言》改写的。9．（2分）如何阅读神话故事呢？下列阅读策略错误的一项是（）A．阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。 B．阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。 C．阅读神话故事时，没有必要了解作者是怎样把事情写清楚的。 D．可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。10．（2分）普罗米修斯送给人类的礼物是（）A．粮食 B．智慧 C．火种 D．财富11．（8分）按要求写句子。（1）夕阳下的芦苇被映照得一片通红。（改为拟人句）（2）鸟儿在我耳边叽叽喳喳。（改为比喻句）（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（4）普罗米修斯勇于献身的精神激动着我。（修改病句）12．（17分）根据课文内容填空。（1）劳动人民的智慧是无穷的，民间流传着很多谚语能预测天气的变化。看见大雁飞来，我会想起“八月里来雁门开，”；秋雨绵绵时，我会想起“，”。（2）生活中的点点滴滴都会让我有所触动。看到晶莹的露珠及一弯新月，我会想到白居易的诗句“，”；当我不能全面地认识到事物的本来面目时，我会想到苏轼的诗句“，”。（3）“，”告诉我们任何事物都要一分为二地看待，有长处必然也有短处。（4）女娃游于，，故为，常，以堙于。（5）我知道的神话故事有：《》《》。（6），孰能无惑？13．（3分）口语交际。四年级（一）班开展了“如何保护环境”的主题班会，现在轮到丽丽和乐乐发言了，请你也参与其中，说说你的想法吧！丽丽：走在街上，我看到有人随手扔垃圾。对此，我觉得我们应该养成不乱扔垃圾的好习惯。乐乐：每逢周末或节假日，人们都会开私家车出行游玩。针对此现象，我提议大家应该低碳出行，乘坐公共交通工具或骑自行车出行游玩。我：14．（10分）课外阅读。蝉的地穴夏季，在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。这小圆孔就是蝉的地穴，它约一寸口径，周围一点土都没有。这是因为蝉的幼虫是从地下挖上来的，最后的工作才是开辟大门口，所以不可能在门口堆积泥土。幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道，一路畅通无阻，下面较宽大，底部完全关闭。蝉幼虫身体里藏着一种黏液，可以用来做灰泥，它把灰泥涂在隧道的内表面上，穴壁的土就不会塌下来。蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上，它可以从这些根须取得汁液。能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关键，因为当幼虫爬出去的时候，必须知道外面的气候如何。它通常会工作好几个星期甚至一个月的时间来建造一道坚固的墙壁。它会在隧道的顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎天花板，爬到地面上来。（1）夏天，人们常到树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为A.夏天天气炎热，树林里或大树下凉爽。B.这里人少安静，蝉的幼虫不会被吓跑。C.蝉的地穴通常会建在植物根须上。（2）读第3自然段中画线的句子，你从哪里能感受到作者连续细致的观察？把你的理解写一写。（3）文中加点词语“天花板”指的是：，这样写的好处是：。（4）这篇短文主要写了。15．（30分）习作表达。生活就像一位阅历丰富的老师，它让我们懂得了孝敬父母，懂得了关心他人，懂得了珍惜友谊……请以“我懂得了”为题目，写一篇350。500字左右的作文。要求：①首先把题目补充完整；②写作时按一定的顺序写，突出中心，语句通顺；③350字左右。

2024-2025学年甘肃省定西市陇西县多校四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析1．（3分）把下面的句子工整地抄在横线上。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。【答案】细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．（7分）看拼音，写词语。（1）太阳nuǎnyángyáng暖洋洋地照在身上，我huànxiǎng幻想有一天能独自拥有一个温暖而shūshì舒适的zhùzhái住宅。（2）小丽生病了，她的身体很xūruò虚弱，妈妈正在nàixīn耐心地照顾她，她的心情yúkuài愉快多了。【答案】（1）暖洋洋幻想舒适住宅；（2）虚弱耐心愉快。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）暖洋洋幻想舒适住宅；（2）虚弱耐心愉快。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．（8分）把词语补充完整，并完成练习。人山人海齐头并进山崩地裂悄无声息横七竖八水天相接愤愤不平各显神通（1）“人____人海”是“ABAC式”结构的词语，这样的词语我还知道：自言自语、任劳任怨。（2）“横七____八”中含有一对反义词，这样的词语我还知道：出生入死。【答案】山齐裂声竖天愤愤神（1）自言自语任劳任怨；（2）出生入死。【分析】考查了补全词语、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】人山人海齐头并进山崩地裂悄无声息横七竖八水天相接愤愤不平各显神通（1）人山人海：是“ABAC式”结构的词语，据此仿写。（2）横七竖八：含有一对反义词，据此仿写。故答案为：山齐裂声竖天愤愤神（1）自言自语任劳任怨；（2）出生入死。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。4．（2分）下列对加点词语解释有误的一项是（）A．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（景象或样子） B．又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（尽） C．江面上依旧风号浪吼。（称号） D．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（顺从）【答案】C【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】ABD.正确。C.有误，句意：江面上依旧风浪很大。号：咆哮、大声呼喊。故选：C。【点评】平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。5．（2分）下列句子中加点词语运用不当的一项是（）A．宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 B．蟋蟀不像别的昆虫那样随便，它会慎重地选择自己的住址。 C．虽然没有火，但是人们只好吃生的东西。 D．蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。【答案】C【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A.严厉：严肃而厉害。与语境相符。B.慎重：谨慎认真。与语境相符。C.虽然……但是……：‌“虽然……但是……”表示一种转折关系‌，即承认一个事情已经成为了事实，但后面的另一个事情并没有因此而成立。与语境不相符。D.不是……而是……：‌‌是一组表示并列关系的关联词，用于连接两个并列的句子成分，表示否定一个选项，肯定另一个选项‌。与语境相符。故选：C。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．（2分）下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（）A．蝙蝠在夜里飞行，靠的是什么呢？是嘴和耳朵的配合。 B．精卫能填平东海吗？当然不能。 C．蝴蝶有家吗？它们的家会不会是在桥下面呢？ D．蟋蟀有特别好的工具吗？没有。【答案】C【分析】考查了表达方式。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。【解答】A、B、D都有问有答，运用了设问的修辞。C.两个都是疑问句。故选：C。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。7．（2分）下列对动物的家表述不正确的是（）A．猪圈牛棚 B．狗窝鸟巢 C．狗洞马窝 D．马厩鱼塘【答案】C【分析】考查了课外知识积累与搜集，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。【解答】A、B、D正确。C.错误，“马窝”应为“马厩”。故选：C。【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完题目要认真仔细地进行检查。8．（2分）根据课文内容，下列说法有误的一项是（）A．《观潮》一文是按“潮来前”“潮来时”“潮来后”的顺序描写钱塘江大潮的。 B．《夜间飞行的秘密》开篇先描写飞机，目的在于激发读者的阅读兴趣。 C．《暮江吟》运用了新颖奇妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境。 D．《普罗米修斯》是根据《伊索寓言》改写的。【答案】D【分析】考查了课文理解及文学常识。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】ABC.正确。D.有误，《普罗米修斯》是古希腊神话故事，并非根据《伊索寓言》改写的。故选：D。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9．（2分）如何阅读神话故事呢？下列阅读策略错误的一项是（）A．阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。 B．阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。 C．阅读神话故事时，没有必要了解作者是怎样把事情写清楚的。 D．可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。【答案】C【分析】考查了阅读策略和方法。认真阅读所给题目，根据平时的阅读积累作答即可。【解答】结合自己对童话的阅读实践可知，A、B、D正确。C.有误，阅读神话故事时，需要了解作者是怎样把事情写清楚的，这样更能学习表达技巧。故选：C。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。10．（2分）普罗米修斯送给人类的礼物是（）A．粮食 B．智慧 C．火种 D．财富【答案】C【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。【解答】普罗米修斯送给人类的礼物是火种。故选：C。【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。11．（8分）按要求写句子。（1）夕阳下的芦苇被映照得一片通红。（改为拟人句）夕阳下的芦苇被画了美丽的红妆。（2）鸟儿在我耳边叽叽喳喳。（改为比喻句）鸟儿像清晨的闹钟在我耳边叽叽喳喳。（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。爬山虎刚长出来的叶子是什么颜色的？是嫩红的。（4）普罗米修斯勇于献身的精神激动着我。（修改病句）普罗米修斯勇于献身的精神激励着我。【答案】（1）夕阳下的芦苇被画了美丽的红妆。（2）鸟儿像清晨的闹钟在我耳边叽叽喳喳。（3）爬山虎刚长出来的叶子是什么颜色的？是嫩红的。（4）普罗米修斯勇于献身的精神激励着我。【分析】考查了句子的改写、句子仿写和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查了改为拟人句。拟人句就是赋予事物人的特点，把句子改写成拟人句即可。（2）考查了改为比喻句。比喻句要写清本体、喻体和比喻词。句子中写清喻体和比喻词即可。（3）考查了句子仿写。例句是自问自答的设问句，把句子改写成设问句即可。（4）考查了修改病句。用词不当，把“激动”改为“激励”。故答案为：（1）夕阳下的芦苇被画了美丽的红妆。（2）鸟儿像清晨的闹钟在我耳边叽叽喳喳。（3）爬山虎刚长出来的叶子是什么颜色的？是嫩红的。（4）普罗米修斯勇于献身的精神激励着我。【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。12．（17分）根据课文内容填空。（1）劳动人民的智慧是无穷的，民间流传着很多谚语能预测天气的变化。看见大雁飞来，我会想起“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”；秋雨绵绵时，我会想起“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。（2）生活中的点点滴滴都会让我有所触动。看到晶莹的露珠及一弯新月，我会想到白居易的诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”；当我不能全面地认识到事物的本来面目时，我会想到苏轼的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们任何事物都要一分为二地看待，有长处必然也有短处。（4）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（5）我知道的神话故事有：《女娲补天》《盘古开天地》。（6）人非生而知之者，孰能无惑？【答案】（1）雁儿脚上带霜来一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉；（2）可怜九月初三夜露似真珠月似弓不识庐山真面目只缘身在此山中；（3）梅须逊雪三分白雪却输梅一段香；（4）东海溺而不返精卫衔西山之木石东海；（5）女娲补天盘古开天地；（6）人非生而知之者。【分析】考查了谚语、俗语及惯用语、名言警句、知识百科、古诗文默写。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累填空。【解答】（1）这是两句关于天气的谚语。（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》；“横看成岭侧成锋，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》。（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢梅坡的《雪梅》。（4）结合《精卫填海》填空。（5）结合对神话故事的阅读填空。（6）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。故答案为：（1）雁儿脚上带霜来一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉；（2）可怜九月初三夜露似真珠月似弓不识庐山真面目只缘身在此山中；（3）梅须逊雪三分白雪却输梅一段香；（4）东海溺而不返精卫衔西山之木石东海；（5）女娲补天盘古开天地；（6）人非生而知之者。【点评】平时我们要注意积累好词佳句，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。13．（3分）口语交际。四年级（一）班开展了“如何保护环境”的主题班会，现在轮到丽丽和乐乐发言了，请你也参与其中，说说你的想法吧！丽丽：走在街上，我看到有人随手扔垃圾。对此，我觉得我们应该养成不乱扔垃圾的好习惯。乐乐：每逢周末或节假日，人们都会开私家车出行游玩。针对此现象，我提议大家应该低碳出行，乘坐公共交通工具或骑自行车出行游玩。我：在饭店就餐时，拒绝使用一次性筷子，保护树木，从而保护环境。【答案】在饭店就餐时，拒绝使用一次性筷子，保护树木，从而保护环境。【分析】考查情景写话。情景写话类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实⽤性。【解答】丽丽的发言：指出了有人在街上随手扔垃圾这一破坏环境的行为，并提出要养成不乱扔垃圾的好习惯，这是从保持公共环境清洁的角度来保护环境。乐乐的发言：针对人们节假日开私家车出行游玩的现象，提议低碳出行，选择公共交通工具或骑自行车，这是从减少碳排放、节约能源的角度保护环境。我的发言：提到在饭店就餐时拒绝使用一次性筷子，保护树木，这是从节约资源、保护森林资源的角度来保护环境。示例：在日常生活中，减少使用塑料袋，多用环保布袋，降低白色污染。故答案为：在饭店就餐时，拒绝使用一次性筷子，保护树木，从而保护环境。【点评】情景写话之明确情境：首先要明确题目所给的情境，包括时间、地点、人物、事件等信息，这些信息将有助于构思文章的方向和具体内容。14．（10分）课外阅读。蝉的地穴夏季，在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。这小圆孔就是蝉的地穴，它约一寸口径，周围一点土都没有。这是因为蝉的幼虫是从地下挖上来的，最后的工作才是开辟大门口，所以不可能在门口堆积泥土。幼虫大都从十五六寸深的地下开始挖掘隧道，一路畅通无阻，下面较宽大，底部完全关闭。蝉幼虫身体里藏着一种黏液，可以用来做灰泥，它把灰泥涂在隧道的内表面上，穴壁的土就不会塌下来。蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上，它可以从这些根须取得汁液。能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关键，因为当幼虫爬出去的时候，必须知道外面的气候如何。它通常会工作好几个星期甚至一个月的时间来建造一道坚固的墙壁。它会在隧道的顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎天花板，爬到地面上来。（1）夏天，人们常到树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为CA.夏天天气炎热，树林里或大树下凉爽。B.这里人少安静，蝉的幼虫不会被吓跑。C.蝉的地穴通常会建在植物根须上。（2）读第3自然段中画线的句子，你从哪里能感受到作者连续细致的观察？把你的理解写一写。（3）文中加点词语“天花板”指的是：隧道顶端的泥土，这样写的好处是：运用拟人的写法，生动形象，富有情趣。（4）这篇短文主要写了蝉的地穴是怎样挖掘的。【答案】（1）C；（2）从“通常”“好几个星期甚至一个月”“坚固”中看出作者在长时间内进行连续细致的观察；（3）隧道顶端的泥土。运用拟人的写法，生动形象，富有情趣；（4）蝉的地穴是怎样挖掘的。【分析】本文是一篇简单的说明文，介绍了蝉的习性，蝉的地穴的样貌及特征，展示了蝉的高超的掘土技艺。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。【解答】（1）考查内容理解与概括。根据“蝉的地穴常常建在含有汁液的植物根须上，它可以从这些根须取得汁液”可以得知：夏天，人们常到树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为蝉的地穴通常会建在植物根须上。（2）考查句子理解与赏析。结合内容理解，从“通常”“好几个星期甚至一个月”“坚固”中看出作者在长时间内进行连续细致的观察。（3）考查字词理解与赏析。结合内容理解，“天花板”指的是：隧道顶端的泥土。这样写的好处是：运用拟人的写法，生动形象，富有情趣。（4）考查内容理解与概括。抓住关键句子概括，通过阅读可知，这篇短文主要写了蝉的地穴是怎样挖掘的。故答案为：（1）C；（2）从“通常”“好几个星期甚至一个月”“坚固”中看出作者在长时间内进行连续细致的观察；（3）隧道顶端的泥土。运用拟人的写法，生动形象，富有情趣；（4）蝉的地穴是怎样挖掘的。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。15．（30分）习作表达。生活就像一位阅历丰富的老师，它让我们懂得了孝敬父母，懂得了关心他人，懂得了珍惜友谊……请以“我懂得了”为题目，写一篇350。500字左右的作文。要求：①首先把题目补充完整；②写作时按一定的顺序写，突出中心，语句通顺；③350字左右。【答案】我懂得了遵守秩序我们的生活离不开秩序。过马路、排队、校园吃饭打饭时需要排队，这些都是要有秩序。没有了秩序，国家会乱成一团；没有了秩序，我们会生活在一个可怕的世界。秩序能帮助我们、改善我们的生活……一个中午，明媚的阳光撒在身上，我感到暖洋洋的。天空中不知什么时候出现了一条条像树枝一样的白云儿，给海蓝的天空做浪花。班里的老师还没来，糖果的香气就飘了进来，让人忍不住吸口水。糖果盒被老师放到了教室中间，糖果香气比之前更浓了，我们现在只想老师让我们拿糖。“拿糖。”一声清晰的话传入大家的耳朵。过了一秒，教室里沸腾起来，同学们冲着向前拿糖。胖点的在人群里左冲右撞，用自己的身躯把别人挤走；小个子的像一只小松鼠，找到空隙就钻，但也会被人推一下……挤得我难受极了，吃过的东西都快要吐出来。老师也看不下去了，用一声呐喊停止了我们的混乱：“排队，排队!秩序，要有秩序，做每一件事都一样!”老师让我们先回到座位上，然后带着我们在走廊排成两队。“是要让我们干嘛呢？”我垫起脚，向老师望去。“拿糖”