《念奴娇•赤壁怀古》课件 【知识精研】统编版高中语文必修上册

授课老师****编版高中语文教材必修上册导入

俞文豹《吹剑录》记载：东坡在玉堂，有幕士善讴，（苏轼）因问：“我词比柳词何如？”对曰：“柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。公为之绝倒。学习目标1.了解苏轼生平和思想，了解本词的写作背景，感受豪放风格。2.品味鉴赏诗歌的语言，体会写景、咏史、抒情相结合的特点，培养正确的人生观和价值观。3.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。1、形式标志：1）标题中由“咏史”“怀古”“登X古迹有怀”等；2）内容为历史人物或历史事件，例：《马嵬》《题吴江亭》《蜀相》《登金陵凤凰台》2、内容情感：评判历史，借古伤己、借古讽今3、常用技法：借景抒情、对比、用典、衬托、抑扬等一、咏史怀古诗特点怀古诗词观眼前之景怀古之人事抒一己之情以柳永、李清照为代表二、宋词流派介绍婉约派以苏轼、辛弃疾为代表豪放派宋代是词的黄金时代作品流派题材景物特点情感特点《念奴娇·赤壁怀古》豪放派历史、个人大江大浪奇峻之石，广阔、刚健有力之景，意境雄奇壮丽报国之志，壮志难酬。《永遇乐•京口北固亭怀古》豪放派历史、国家江山、楼台、巷陌，描写粗疏明朗。收复山河之志，劝诫统治者勿急进，讽喻南宋统治者勿偏安一隅，壮志难酬之苦，家国情怀。《声声慢》婉约派个人生活黄花、梧桐、细雨，景物柔美，描写细腻。国破家亡，内心悲愁，侧重写个人感情。二、宋词流派介绍莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡问汝平生功业，黄州惠州儋州自题金山画像宋朝·苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。余光中说：“我如果要去旅行，不会跟李白在一起，因为他不负责任，也不会选杜甫，因为他太苦了。我会找苏东坡，他是一个很有趣的人。三起三落凤翔京城（旧党欧阳修）（判官）杭州（反对新党新政）（通判）密州、徐州、湖州（知州）黄州（乌台诗案）（团练副使）京城（中书舍人）（旧党重启）杭州（不容于新旧两党）惠州儋州（62岁）创作曲线贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。

《六月二十七日望湖楼醉书》贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。

《初到黄州》贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。

《惠州一绝/食荔枝》贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。

《六月二十日夜渡海》

苏轼45岁被贬为黄州团练副使，59岁被贬惠州，62岁被贬儋州，66岁卒于常州。知人论世自由的精神

旷达的情怀被放逐的人生三、作者介绍苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。(1094)晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，(1101)途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。开创了豪放一派的词风

苏东坡（1036——1101），名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。

旷世奇才散文方面，与欧阳修并称“欧苏”；“唐宋八大家”之一诗歌方面，与黄庭坚并称“苏黄”词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”书画方面，擅行、楷，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，作画擅枯木怪石后世评价“百科全书式的文学巨匠”国学大师王国维：三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。林语堂：苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家……苏词(清)陈延焯《白雨斋词话》：“人知东坡古诗、古文卓绝百代，不知东坡之词尤出诗文之右。”一、苏轼的词学主张1、在理论上破除了诗尊词卑的观念，认为诗词同源，本属一体，词为“诗之苗裔”。2、提出词“自是一家”二、苏词的艺术贡献——“以诗为词”1、扩大词的表现功能，同诗一样达到“无意不可入，无事不可言”的程度。2、彻底打破了柔媚香软的单一词风，在婉约之外，另树豪放与旷达两种词的风格类型。这首词是宋神宗元丰五年（公元1082年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。三、创作背景赤壁怀古怀古诗是中国古代诗歌中内容、思想较沉重的作品。主要是以历史事件，历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗，多写古人古事，且多用典故，手法委婉。

（三）解题怀古人之事抒一己之怀观眼前之景（四）怀古诗类型：怀人伤己对比失落：《书愤》出师一表真名世，千载谁堪伯仲间同病相怜：《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。怀古伤今昔盛今衰——《乌衣巷》旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家物是人非——《虞美人》雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改理性思考《赤壁》东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（四）怀古诗咏史怀古诗常见的主题情感：对古人：仰慕先贤之敬意；先贤失意之痛惜。对自己(积极或消极)：建功立业之渴望；壮志未酬之怅惘；怀才不遇之感伤。

对国家对时代：(忧国伤时)昔盛今衰之感慨；国运衰微之担忧；骄奢淫逸之抨击；人民疾苦之同情。对自然(物是人非、世事变迁、自然永恒)：物是人非之惆怅；沧海桑田之感慨；自然永恒之慨叹。词题解读①念奴娇

词牌名，“念奴”是唐代一位著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名，此调宜于抒写豪迈感情。②赤壁怀古：“赤壁”交代地点，即赤鼻矶，在今湖北黄冈；“怀古”题材，交代这是一首怀古诗，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，引发古思，缅怀古人，抒发情感。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。宋代苏轼1、请迅速找出本词的过渡句。

2、用简单的语言概括上、下阕的主要内容。四、整体感知江山如画，一时多少豪杰。上阕：侧重写景。（观赤壁）下阕：侧重抒怀。（怀周瑜抒己怀）四、深入研读1、苏轼立于赤壁，首先看到什么？想到什么？

观眼前之景大江

滚滚东去的长江——滔滔历史长河（具象、有形）（抽象、无形）千古风流人物联想意境开阔，气象恢弘1.把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。2.“浪淘尽，千古风流人物”中“淘尽”一词与“千古风流人物”搭配，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，于豪迈雄浑中又融入一丝“苍凉悲叹”；3.引出对后文对赤壁美景和历史人物的歌颂。。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。历来为人们称道，它的好处在哪里？乱石穿空词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势惊涛拍岸夸张手法，写出江水与岸搏击的力量卷起千堆雪写出波涛的巨大力量比喻手法，水色纯白如雪。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这一句你觉得哪些词用得好，为什么？“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用了动静结合的表现手法，运用拟人、比喻、夸张、对偶等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，勾勒出一幅雄奇壮丽的画面，也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面，表现了作者的豪迈奋发意气。（二）原文探究——上阙乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。雄伟壮丽、气势恢宏江山如画乱：山崖的险怪穿：山峰的高耸惊：巨浪的汹涌拍：怒涛的力度卷：波涛的强劲有力夸张比喻拟人视觉听觉2.作者具体选用了哪些意象?有什么样的特点？承上：对眼前之景的概括。启下：如画的江山，真是英雄豪杰建功立业，驰骋征战之地。四、整体感知——上阙江山如画，一时多少英雄豪杰。【上阕小结】上阙写赤壁雄奇壮丽之景，引起对古代英雄的缅怀。从而为下阕英雄人物的出场作铺垫，将江山之胜与怀古之情融为一体。四、整体感知——上阙三、精读下阙，深入赏析。1.周瑜的形象有何特点？2.为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？儒将风范谈笑自若胸有成竹1.从哪些方面塑造了周瑜的什么形象？小乔初嫁了——年轻得志（侧面衬托）雄姿英发——英俊潇洒才干出众羽扇纶巾——从容娴雅儒将风度谈笑间——作战指挥若定樯橹灰飞烟灭——足智多谋（侧面烘托）四、整体感知——下阙2.三国时代人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？周瑜年龄幸福美满英俊儒雅东吴都督功成名就对比当中，哀叹自我苏轼仰慕英雄怀古伤己34生活外表职位际遇47屡遭不幸早生华发团练副使功业未就四、整体感知——上阙苏轼一生最无用世机会的三处贬所：黄州、惠州、儋州。“乌台诗案”几乎断送了他的政治生命。宋神宗贬其为黄州团练副使。从元丰二年（1079年）到元祐元年（1086年）苏轼黄州生活的七年对其一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且还受到监督。当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人“看讫，火之”，“传闻京师，非细事也”。苏轼内心解读怀古自伤（对比反衬）周瑜：情场、官场、战场，场场得意。苏轼：黄州、惠州、儋州，州州失意。四、整体感知——下阙怀古目的：借周瑜的历史英雄形象来表达自己报国无门，不得志的心情。故国神游，多情应笑我，早生华发。四、整体感知——下阙故国神游，多情应笑我，早生华发。（二）原文探究——下阙由凭吊周郎而联想到自身。语似轻淡，意却沉郁。“笑”，这里用自嘲方式写自己的感伤。自嘲自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。借周瑜的“雄姿英发”反衬自己的“早生华发”，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。苏轼在被贬黄州时，据说黄州城南门外一里左右有个风景秀丽的山坡，称“东坡”。坡黄上绿树成荫，不远处就是滚滚东去的长江。苏轼常到此漫步，曾赋诗词云：“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚仗听江声。”他很喜爱这个地方，遂以“东坡”自号，在被贬之时，依然有心情去享受自然，而不是自怨自艾，真不愧是“乐天派苏东坡”。苏轼有诗云：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”他将一生贬谪生涯视为功业，其中不乏自嘲意味，却道准了贬谪生涯在他一生中的位置。漂泊万里而眼界开阔历尽忧患却境界升华，对尘世人生有了更深刻的认识和独到的感悟。黄州、惠州、儋州为其人生政治之低谷，却为其思想性格之高境、文学成就之巅峰。一般人连遭三次贬谪，都会意志消沉，何况苏轼已到人生风烛残年，他却出人意料的“乐天派”，依然自得其乐，不得不令人佩服！苏轼不只是苏轼，更应是东坡。“人间如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰，比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除，只好寄情山水，你认为呢？“人间如梦”是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐；他的“一尊还酹江月”不过是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。豪放中略见苍凉，苍凉是豪放的补充，二者并不矛盾。

在貌似自我安慰的言辞中，苏轼心中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。人生如梦，一尊还酹江月。四、整体感知——下阙“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩。——林语堂《苏东坡传•序》“人生如梦”是词人在遭受贬谪之下的自慰之词。“一尊还酹江月”对月敬酒，是要向江月倾诉，对自己劝解。

人的一生（短暂而且

的）像一场梦，（又何必纠结于种种

）？不如

入江，把一杯酒献给江上的明月，让明月同我共醉。让万古

绪随江而去吧！苏轼这番感慨和洒酒入江的动作之中体现出作者

的胸怀。抒一己之情

苏轼形象虚幻苏轼的内心独白可能是？烦恼洒酒愁旷达咏赤壁怀周瑜感人生乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画豪放中略见苍凉咏史仰慕之情四、整体感知

全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将写景、咏史怀古、抒情融为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，鲜明体现豪放词的特点。

①描绘壮阔景物：意境壮美②刻画英雄人物：感情豪迈③抒发壮志豪情：高远苍凉

六、小结让我们一起聆听《念奴娇·赤壁怀古》歌曲，一起回味这跨越千古的旷达情怀！

这首词的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。

词的下阕通过以古写今，塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。六、小结课堂小练1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：_______________，_____________，_____________。2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是：_______________，_____________，_____________。3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对