大班美术活动教案及教学反思《星月夜》

大班美术活动教案及教学反思《星月夜》教学目标是让幼儿能够：1.认识和了解梵高的《星月夜》及其艺术风格；2.能够通过手工和绘画表达自己对夜空中星星和月亮的想象；3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。教学的重点是让幼儿能够通过观察和表达，创作出属于自己的星月夜作品。难点则是如何引导幼儿用手工和绘画的方式，表达出自己对夜空的情感和想象。第一步，我先向幼儿展示梵高的《星月夜》，让他们自由地发表对这幅画的感受和想法。然后我会分享一些关于这幅画的知识，比如作者、画面的内容、艺术风格等。第二步，我会引导幼儿观察夜空的图片，让他们说出自己看到的星星和月亮的样子。接着，我会让每个孩子用自己的方式，画出自己心中的星月夜。这个过程中，我会鼓励他们用丰富的颜色和图案表达自己的情感和想象。第三步，我会把油画棒放在中间，让孩子们自由选择颜色，然后用油画棒在画纸上画出星星和月亮。我会教他们一些基本的绘画技巧，比如如何画出闪亮的星星和圆润的月亮。第四步，我会把水粉颜料和画笔放在每个孩子的面前，让他们选择自己喜欢的颜色，然后用画笔在油画棒的基础上，添加更多的细节和纹理。第五步，我会把剪刀和胶水放在中间，让孩子们剪下自己画的星星和月亮，然后粘贴在自己的作品上。第六步，我会让每个孩子用自己的方式，表达出自己对夜空的情感和想象。我会鼓励他们用语言、动作和表情来表达。在活动的重难点上，我发现引导幼儿观察和表达是他们最大的挑战。有些孩子可能不知道如何用语言表达自己的感受，有些孩子可能不知道如何用绘画来表达自己的想法。所以，我在活动中，会给予他们足够的时间和空间，让他们自由地探索和表达，同时，我也会给予他们适当的引导和支持。课后反思：这节课我感到很满意，我看到孩子们在活动中都非常的投入和享受。他们用自己的方式表达了心中的星月夜，每一幅作品都是独一无二的。同时，我也发现有些孩子在表达上有困难，下次我可以尝试更多的引导方式，比如让他们先用自己的身体来表现星星和月亮，然后再用绘画来表达。活动拓展延伸：我们可以把这次活动的作品，进行一个展览，让孩子们带回家和家人分享，也可以邀请家长来参加我们的展览。同时，我们也可以尝试其他的艺术形式，比如音乐、舞蹈等，让孩子们有更多的机会来表达自己。重点和难点解析：在这次《星月夜》的美术活动中，有几个重点和难点是我特别关注的。引导幼儿观察和表达是他们最大的挑战。对于幼儿来说，用语言和绘画来表达自己对夜空的情感和想象，可能是一件不容易的事情。所以，我在活动中，给予他们足够的时间和空间，让他们自由地探索和表达，同时，我也给予他们适当的引导和支持。例如，当孩子们看到梵高的《星月夜》时，我会问他们：“你们看到了什么？你们觉得这幅画是什么意思？”通过这样的问题，我希望能够激发他们的观察力和想象力，帮助他们用自己的语言来表达自己的想法。另外，我还注意到，有些孩子在绘画时，可能会遇到困难，不知道如何下笔。为了解决这个问题，我会给他们提供一些简单的绘画技巧，比如如何画出闪亮的星星和圆润的月亮。同时，我也会鼓励他们用自己的方式来表达，比如说，有些孩子可能会选择用更多的颜色来填充他们的作品，有些孩子可能会选择用更线条来勾勒出他们的星月夜。我也注意到，在活动中的每一步，孩子们的参与度都是非常重要的。无论是观察、绘画、剪贴还是粘贴，我都会鼓励他们积极参与，表达自己的想法。例如，在绘画的步骤中，我会鼓励每个孩子用自己的方式来表达心中的星月夜。我会告诉他们：“你们可以用任何颜色，任何方式来表达自己的想法，没有固定的规则。”这样的自由度，让孩子们感到轻松和自在，他们可以尽情地发挥自己的想象力和创造力。在剪贴和粘贴的步骤中，我也会鼓励他们用自己的方式来处理作品的细节。有些孩子可能会选择把星星和月亮剪得更大一些，有些孩子可能会选择把它们剪得更小一些。这些选择，都是他们个性和创造力的体现。总的来说，这次《星月夜》的美术活动，对我来说，是一次非常有意义的体验。我看到了孩子们的投入和热情