小班社会公开课教案及教学反思《小兔抱抱》

小班社会公开课教案及教学反思《小兔抱抱》一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法和互动式教学法，以故事《小兔抱抱》为载体，引导幼儿体验关爱与被关爱的情感，培养幼儿的社交能力和情感管理能力。活动的目的在于让幼儿理解拥抱是一种表达爱意的方式，同时学会感恩和关爱他人。二、教学目标1.让幼儿体验到拥抱带来的温暖和关爱。2.培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和交流。3.培养幼儿的情感管理能力，学会感恩和关爱他人。三、教学难点与重点重点：让幼儿理解拥抱是一种表达爱意的方式。难点：让幼儿学会感恩和关爱他人。四、教具与学具准备1.教具：故事课件《小兔抱抱》，小兔玩偶，拥抱的图片。2.学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。五、活动过程1.情境导入（5分钟）讲述故事《小兔抱抱》，引导幼儿观察故事中的角色和情节，引发幼儿对拥抱的兴趣。2.互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿分享自己最喜欢的拥抱，并说明原因。（2）组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的温暖。（3）引导幼儿讨论如何用拥抱表达关爱，鼓励幼儿主动关爱他人。3.实践环节（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的拥抱场景。（2）邀请幼儿分享自己的作品，并解释作品的含义。六、活动重难点重点：让幼儿理解拥抱是一种表达爱意的方式。难点：让幼儿学会感恩和关爱他人。七、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿都能积极参与，表现出对拥抱的喜爱。在互动环节，幼儿们纷纷分享自己最喜欢的拥抱，并表示拥抱能让人感到温暖。在实践环节，幼儿们通过绘画表达了自己对拥抱的理解。然而，也有部分幼儿在活动中表现出害羞和内向，未来在类似活动中，需要更加关注这部分幼儿的需求，引导他们积极参与。拓展延伸：可以让幼儿在家庭中与家人一起进行拥抱游戏，感受拥抱的魅力，并在日常生活中主动关爱他人。同时，可以组织家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育理念，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析在本次小班社会公开课《小兔抱抱》中，有几个关键细节是我需要重点关注的。它们分别是：1.情境导入环节的幼儿反应。2.互动环节中幼儿的分享和游戏。3.实践环节中幼儿的创作表现。一、情境导入环节的幼儿反应在这一环节中，我讲述故事《小兔抱抱》，观察幼儿们的反应，以了解他们对拥抱的认知和兴趣。我发现，大多数幼儿都表现出浓厚的兴趣，眼神中充满了好奇和期待。他们积极地关注着故事中的角色，对于小兔之间的拥抱表现出明显的喜爱。这让我认识到，通过故事情境导入是一种有效的教学手段，能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。二、互动环节中幼儿的分享和游戏在互动环节，我邀请幼儿分享自己最喜欢的拥抱，并说明原因。在这个过程中，我发现每个幼儿都有自己的独特感受。有的幼儿说，最喜欢的拥抱是妈妈的味道，温暖又安全；有的幼儿则表示，最喜欢的拥抱是和好朋友一起的，因为这样可以感受到友情的力量。这些分享让我深刻体会到，拥抱对幼儿来说不仅是一种身体接触，更是一种情感的交流。在拥抱游戏中，我注意到每个幼儿的参与程度和表现。有的幼儿热情主动，积极参与游戏，不断地尝试和他人拥抱；而有的幼儿则相对害羞，需要我的引导和鼓励。这让我意识到，在教学过程中，关注幼儿的情感状态和需求至关重要，只有让他们在舒适的氛围中，才能更好地学习和成长。三、实践环节中幼儿的创作表现在实践环节，我发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的拥抱场景。观察他们的创作过程，我发现每个幼儿都有自己独特的表达方式。有的幼儿画出了和家人拥抱的场景，表现