中班数学教案及教学反思《恬恬和小鸡》

中班数学教案及教学反思《恬恬和小鸡》我设计的这节中班数学教案《恬恬和小鸡》，旨在通过孩子们喜爱的故事情境，引导他们运用数学知识解决实际问题，培养他们的思维能力和创造力。一、教学目标1.知道恬恬和小鸡的故事情节，理解故事中恬恬和小鸡的数量变化。2.能够通过数数、对应等方法，发现恬恬和小鸡数量的变化规律。3.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。二、教学难点与重点1.教学难点：幼儿能够发现恬恬和小鸡数量的变化规律，并能够用语言表达。2.教学重点：幼儿能够参与故事情境，通过数数、对应等方法，发现恬恬和小鸡数量的变化规律。三、教具与学具准备1.教具：故事课件、小鸡图片、数字卡片等。2.学具：每人一份小鸡图片，一份记录卡。四、活动过程1.导入：讲述恬恬和小鸡的故事情境，引导幼儿观察恬恬和小鸡的数量变化。2.幼儿数一数恬恬和小鸡的数量，并能够用语言表达。3.引导幼儿发现恬恬和小鸡数量的变化规律，并用语言表达。4.幼儿动手操作，记录恬恬和小鸡数量的变化。5.小组交流，分享自己发现的变化规律。五、活动重难点1.活动重点：幼儿能够发现恬恬和小鸡数量的变化规律，并能够用语言表达。2.活动难点：幼儿能够参与故事情境，通过数数、对应等方法，发现恬恬和小鸡数量的变化规律。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次活动幼儿参与度高，能够发现恬恬和小鸡数量的变化规律。但在表达方面，部分幼儿还有一定困难，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：家园共育，让家长引导幼儿在生活中发现数量的变化，并用语言表达。重点和难点解析：在本次活动中，我发现有几个细节是需要重点关注的。导入环节的故事情境设置。我选择了恬恬和小鸡的故事，因为这个故事情节简单有趣，且涉及到数量的变化，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。在讲述故事时，我特别强调了恬恬和小鸡的数量变化，引导幼儿观察并数一数恬恬和小鸡的数量，这是本次活动的重要环节。幼儿数数和对应的操作。在活动过程中，我提供了数字卡片和小鸡图片，让幼儿通过数数和对应的方法，发现恬恬和小鸡数量的变化规律。这一环节，我重点关注幼儿的动手操作能力和数学思维能力的培养。再次，小组交流和分享。在幼儿发现恬恬和小鸡数量的变化规律后，我组织了小组交流环节，让幼儿分享自己发现的变化规律。这一环节，我重点关注幼儿的语言表达能力的培养。导入环节的故事情境设置，是为了让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习数学。我选择恬恬和小鸡的故事，是因为它简单有趣，且涉及到数量的变化，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。在讲述故事时，我特别强调了恬恬和小鸡的数量变化，引导幼儿观察并数一数恬恬和小鸡的数量，这是为了让幼儿能够通过观察和操作，发现数量的变化规律。在幼儿数数和对应的操作环节，我提供了数字卡片和小鸡图片，让幼儿通过数数和对应的方法，发现恬恬和小鸡数量的变化规律。这一环节，我重点关注幼儿的动手操作能力和数学思维能力的培养。我引导幼儿观察数字卡片和小鸡图片，让他们通过数数和对应的方法，发现恬恬和小鸡数量的变化规律。这一过程，可以让幼儿锻炼数学思维能力，培养他们的观察能力和动手操作能力。在小组交流和分享环节，我组织了幼儿进行小组交流，让幼儿分享自己发现的变化规律。这一环节，我重点关注幼儿的语言表达能力的培养。我鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，让他们在交流中学会倾听和理解他人的观点。通过这一环节，幼儿不仅可以巩固自己发现的变化规律，还可以提高自己的语言表达能力。总的来说，我在本次活动中，通过关注细节，引导幼儿观察、操作和表