2023年北京师范大学总务部餐饮服务中心招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年北京师范大学总务部餐饮服务中心招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.调整的教育社会关系相同B.实施的方式不同C.制定的主体不同D.稳定性不同【答案】：A2.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.4-5年B.8-9年C.6-7年D.1-3年【答案】：D3.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.市级B.校级C.县级D.区级【答案】：A4.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.15-30B.14-28C.14-25D.12-28【答案】：B5.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.教育部B.学校C.学校举办者D.省级教育行政部门【答案】：D6.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：A7.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.项目教学法B.问题教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：A8.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教育机智B.教学效能感C.教学监控能力D.教学反思【答案】：C9.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.发展性原则B.客观性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则【答案】：D10.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.摆正爱情与学习的关系B.追求志同道合的爱情C.通过恋爱改变自己的生活D.树立爱情责任感【答案】：C11.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.社会文化的渗透与制约B.学校的宣传与舆论引导C.学校的领导与管理活动D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：C12.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.应用研究B.基础研究C.微观研究D.宏观研究【答案】：C13.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.头脑风暴法B.发散思维法C.培养恒心法D.集体研究法【答案】：A14.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.观察研究法B.文献研究法C.调查研究法D.实验研究法【答案】：A15.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.人格威信B.社会威信C.专业能力D.管理威信【答案】：A16.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.高等职业教育B.初等职业教育C.中等职业教育D.职业培训教育【答案】：C17.高校科研的实质阶段是（）。A.结项阶段B.实施阶段C.准备阶段D.论文发表【答案】：B18.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.未满十六周岁的公民B.未满十四周岁的公民C.未满十周岁的公民D.未满十八周岁的公民【答案】：A19.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.晕轮效应B.投射效应C.首因效应D.刻板效应【答案】：B20.关于大学生情绪情感波动性的原因，下列分析不正确的是（），A.与大学生的人际关系发展有关B.与大学生的生理发展有关C.与大学生的社会性发展有关D.与大学生的心理发展有关【答案】：A21.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.践履——训练式B.评价——反思式C.过程——体验式D.指导——内省式【答案】：C22.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则B.教师伦理学是一门规范科学C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.以上都对【答案】：D23.关于国家层次的培养目标，表述不正确的是（）A.它是中观性的培养目标B.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求C.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用D.它在各级各类高校教育中具有协调作用【答案】：A24.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.道德良心B.教师道德规范C.教师道德原则D.教师道德义务【答案】：C25.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版C.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版D.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版【答案】：C26.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《中庸》B.《大学》C.《论语》D.《学记》【答案】：D27.高等教育学是高等教育的一门（）。A.边缘学科B.交叉学科C.融合学科D.综合学科【答案】：D28.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.自我强化B.替代强化C.间隔强化D.直接强化【答案】：B29.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力平庸而未犯错误的人D.能力非凡而未犯错误的人【答案】：A30.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.参加专业的学术团体B.开展教育教学改革和实验C.在学术活动中充分发表意见D.从事科学研究、学术交流【答案】：B31.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.遗传因素B.经验C.社会生活条件D.学习【答案】：C32.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）A.兴趣B.学习目标C.学习材料D.学习任务【答案】：A33.高等教育研究的起点是（）。A.学习B.资料C.选题D.问题【答案】：D34.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.气质B.能力C.性格D.兴趣【答案】：C35.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互尊重与体谅B.相互竞争与合作C.相互团结与友爱D.相互交流与沟通【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.激励因素B.情感因素C.保健因素D.认知因素【答案】：AC37.教育行政部门和受委托的高等学校每年（）、（）各受理一次教师资格认定申请。A.冬季B.秋季C.春季D.夏季【答案】：BC38.这个新时代，是（）。A.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代B.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代C.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代D.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代【答案】：ABCD39.大学生心理健康教育的目标是（）。A.建立良好的人际关系B.充分发挥学生的潜能C.有更多的积极情绪体验D.激发学生个性得到全面健康的发展【答案】：BD40.大学生主体地位的表现有（）。A.自我发展的主体B.独立的个体C.交往的主体D.学习的主体【答案】：ACD41.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.其他组织B.行政主体C.法人D.自然人【答案】：ACD42.案例教学的优点是（）。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】：ABCD43.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.迁移阶段B.注意定向阶段C.练习和强化阶段D.获得和保持阶段【答案】：ABCD44.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.学校管理不当C.压力过大D.社会地位不高【答案】：ABCD45.职业道德修养之所以必须经过积极参加职业实践这一途径，原因在于（）。A.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导B.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践C.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的D.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径【答案】：BCD46.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.帮助大学生正确评价和对待自己的气质B.认识到气质有好坏之分C.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能D.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征【答案】：ACD47.加强职业道德修养的途径有（）。A.坚决同社会上的不良现象作斗争B.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己C.树立正确的人生观D.培养自己良好的行为习惯【答案】：BCD48.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.家庭环境B.同伴关系C.学校教育D.个体身心特征【答案】：ABC49.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研可以改善学科建设的基础条件D.科研可以保证学科的学术声誉【答案】：ABCD50.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.秉公执法B.救死扶伤C.爱岗敬业D.有教无类【答案】：ABD51.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于塑造学生美好的心灵B.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情C.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情D.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性【答案】：ABCD52.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”B.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”D.“智者千虑，必有一失”【答案】：BC53