陕西省铜川市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

陕西省铜川市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.用楷书抄写下面的一段话，标点也抄，做到笔画规范，行款整齐，有一定的速度。

黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

____________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。①_________

②_________

③_________

④_________

⑤_________

⑥_________

⑦_________

⑧_________2）.根据语境，看拼音写词语。

跟着语文去旅行，趣味无穷。欣赏园子里húdiéfēiwǔ(

)，其乐无穷；感受雾中léigǔnàhǎn(

)，敬佩诸葛亮神机妙算；目睹刘伯承手术中不用麻醉，一声bùkěng(

)，令人肃然起敬；观看小胖墩和小嘎子shuāijiāo(

)的可爱，严监生因点了两茎灯草而着急得hóulóng(

)里痰响得一进一出，总不得断气的可笑；看牧场里jùnmǎ(

)在liáokuò(

)的原野里bēnchí(

)的肆意畅快。3）.阅读古典名著可以用“猜读”法。我猜“武松读了印信榜文”中的“印信”就是现在的______；读“宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功”，我猜这一回主要讲____________（填人物）的故事，这一故事出自我国古典名著《______》。4）.根据所学知识完成填空。

(1)古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。诗中既有“_________，不破楼兰终不还”的豪情壮志；又有“白日放歌须纵酒，_________”的欣喜欲狂；还有“谁言寸草心，_________”的慈母情深。句句含情，打动人心。

(2)名言警句使我们终身受益。“______，仁之端也”告诉我们______；“君子______，小人喻于利”告诫我们要学习君子的品质，注重道德和公正。

(3)文言文短小精悍，启迪智慧，蕴含道理。在《杨氏之子》一文中，孔指以示儿曰:“__________。”儿应声答曰:“__________。区区九岁孩童，竟如此机敏善对；在《自相矛盾》一文中，“夫不可________,不可__________”这句话的意思是________________。告诉我们说话做事____________。5）.根据对课文《慈母情深》的理解，完成下面的思维导图。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，与其它三个表达的意思不同的是（

）A．国泰民安B．人寿年丰C．大惊小怪D．太平盛世2）.结合相关资料理解诗词所表达情感，下列资料查找不恰当的一项是（

）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？（查阅清朝末年有关政府腐败无能的历史资料）B．一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。（查阅有关南京大屠杀的资料）C．待到山花烂漫时，她在丛中笑。（查阅有关毛泽东写词时的革命形势的资料）D．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（查阅有关龚自珍当时所处社会环境的资料）3）.为了把故事讲得有新鲜感，不可以采用的方法有（

）A．可以一字不漏地背着故事讲。B．可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。C．可以随意变换故事情节的顺序进行讲。D．可以大胆想象，为故事增加合理的情节。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.修改病句。

(1)我喜欢看的课外书有《科学家的故事》、《中国少年报》、《安徒生童话选》等。

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(2)音乐会马上就要开始了，观众们连续走进影院。

_________________________________

(3)林红非常爱护自己的学习时间。

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(4)尽管你进步了，因此不能骄傲。

_________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.花儿百媚无言，花语意义深远。请将相关联的花与花语连线。

蒲公英

纯洁、神圣

百合花

无法停留的爱

昙花

相爱到永远

杜鹃花

爱的喜悦

迎春花

刹那的美丽2）.连线。

痛苦的

诉说

增强

设备

痛苦地

哭了

增加

体重

痛苦得

表情

增添

体质评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按照课文的顺序，在括号里写上序号。

()周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。

()诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。

()周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。

()诸葛亮利用草船向曹操借箭。2）.(

)人们都说这个山村像一幅风景画。

(

)村前有一口大水塘，塘水清如明镜。

(

)山脚下有一个村子，村子景色秀丽。

(

)塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。

(

)村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。

(

)水里倒映着蓝天白云。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．把一本好书推荐给别人，要重点介绍这本书的出版社。(

)

2．《山居秋暝》《枫桥夜泊》和《渔歌子》都描写了秋天的景色。(

)

3．“敏而好学，不耻下问。”这个句子告诉我们要虚心向别人请教。(

)

4．毛泽东的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”启发我们要在有限的生命里珍惜时间。(

)

5．《将相和》选自《史记》，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.入情入境读好诗，想象画面悟趣味。稚子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1．假如我是诗中的小孩子，当我“脱晓冰”“穿彩丝”“敲冰块”时，我的感受由________到_______，可当冰块“碎地”时，我又_________。我要进行角色体验，把稚子的情绪变化读出来。

2．我知道诗中的“玉磬”是指：______________，当稚子敲击冰块时，那清脆的声音如此动听、悠扬，我能想象此时稚子的神态是：___________，我要边读边想象画面，把稚子弄冰的童真童趣读出来。

3．我要运用角色体验小孩心理变化、边读边想象小孩的神态等方法丰富三首诗歌的画面，并用生动的语言改写自己喜欢的古诗。（选做）

_____________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：我送自己一个字——________

如果让你送自己一个字，你会选择哪一个呢？如“诚”“勤”“善”“帮”“俭”……想想为什么把这个字送给自己呢？请先把题目补充完整，然后写一篇记叙文。

要求：内容具体，语句通顺，有真情实感；字数不少于400。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。1．短文选自元末明初_______（填作者）的长篇小说《_______》（填作品），武松人称“_______”，在梁山一百单八将中排行第_______位。

2．用小标题概括选文主要内容。

(

)——武松打虎——(

)

3．联系上下文，猜猜下列词语的意思再写下来。

梢棒：_______

纳定：_______

4．短文详写了打虎的经过，写武松打虎用了“劈、_______、_______、踢、打”等一系列动作，充分展示了一个_______、_______打虎英雄。

5．文中画横线的句子是对老虎的什么描写？这样写有什么好处？

___________

6．对文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？并说说你的理由。

（1）武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

（2）武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。

_________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列每组词语中书写有误的一项是_____

A．锻炼呐喊师傅

B．暴富芝麻难堪

C．由衷簇拥牲畜

D．船稍恢复缈小

从中选出一个书写有误的生字，将其改正：“_______”改为“_______”。2）.