2019级水利水电建筑工程专业人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

水利水电建筑工程专业

人才培养方案

2019年9月制

贵州水利水电职业技术学院

目录

一、专业名称及代码...........................................................................................................1

（一）专业名称...........................................................................................................1

（二）专业代码...........................................................................................................1

二、入学要求.......................................................................................................................1

三、修业年限.......................................................................................................................1

四、职业面向.......................................................................................................................1

五、培养目标与培养规格...................................................................................................1

（一）培养目标...........................................................................................................1

（二）培养规格...........................................................................................................2

六、课程设置及要求...........................................................................................................5

七、教学进程总体安排.....................................................................................................18

（一）教育教学活动按周分配表.............................................................................18

（二）教学进程总体安排表.....................................................................................19

（三）教学学时分配表.............................................................................................27

八、实施保障.....................................................................................................................27

（一）师资队伍.........................................................................................................27

（二）教学设施.........................................................................................................28

（三）教学资源.........................................................................................................29

（四）教学方法.........................................................................................................30

（五）学习评价.........................................................................................................31

（六）质量管理.........................................................................................................32

九、毕业要求.....................................................................................................................33

十、附录.............................................................................................................................34

附1：编制依据..........................................................................................................34

附2：学院人才培养方案变更审批表......................................................................36

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一、专业名称及代码

（一）专业名称

水利水电建筑工程

（二）专业代码

550204

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向

职业技能等级证书、

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别

社会认可度高的行业

类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）

企业标准和证书举例

CAD辅助设计绘图

员、计算机等级证、

水利和水普通话等级证书、工

水利水电建筑水利水电工程设

水利工程运工程建程测量工、施工员、

水利大类工程技术人员计

与管理类筑（482）预算员、质检员、资

（55）（2-02-18-13水利水电施工现

（5502）水利管理料员、监理员、钢筋

）场管理

业（76）工、混凝土工、防水

工、模板工、砌筑工

等工种证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好职业道德和人

文素质，具有专业精神、职业精神、劳模精神、工匠精神、创新精神和

较强的实践能力、可持续发展的能力，能适应国民经济和社会发展需要，

掌握水利水电建筑工程专业等知识和技术技能，面向水利和水运工程建

筑业、水利管理业等领域，适应贵州水利行业发展趋势的德智体美劳全

面发展的复合型技术技能人才。

1

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（二）培养规格

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领

导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、

遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗

敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实

践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精

神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和

协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

（4）具有较好的语言文字表达能力，能够规范使用语言文字，掌握

规范的应用文写作基本技能。

（5）具有良好的信息技术处理能力，具有一定的文学艺术美学修养。

（6）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健

全的人格，适应水利水电生产艰苦的工作环境。

（7）具有“献身、负责、求实”的水利行业精神和艰苦创业、谦虚

谨慎、团结协作的工作作风。严格遵守水利电力等规程规范。

2.知识

（1）掌握必需的文化基础知识，了解相关国家法律、法规的基本内

容。

（2）掌握计算机应用、Office软件应用的基本知识。

（3）掌握水利工程识图与绘图和运用CAD绘制工程图的方法。

（4）掌握水利工程施工放样、控制测量的方法和步骤。

（5）熟悉水利工程建筑材料的基本性能和实验检测方法和步骤。

（6）掌握典型水利工程中的水力分析与计算方法。

（7）基本掌握工程地质构造的基本知识，了解工程中土力学计算方

法。

2

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（8）基本掌握工程力学和水工钢筋混凝土结构的基本知识和计算方

法。

（9）了解小型水利工程水文计算方法、水资源开发利用。

（10）初步掌握水工建筑物的基本知识；理解常见水工建筑物的工

作原理、特点、类型、作用、适用条件和构造要求；初步了解一般水工

建筑物的设计方法。

（11）掌握水利水电工程施工的基础知识，具有从事水利水电工程

施工的技术，并初步具有从事施工组织工作的能力。

（12）初步掌握水利工程概算编制方法和步骤，了解招投标基本方

法与程序。

（13）初步掌握工程建设监理基本知识和方法；了解建设工程合同

管理的主要内容；初步掌握施工阶段的进度控制、质量控制和投资控制。

（14）具有工程质量、安全生产、环境保护、文明施工、节能减排

的意识及相关知识。

（15）掌握水利水电工程施工的基本知识；具有一定的小型水利水

电工程施工组织设计的能力。

（16）掌握现行水利工程造价相关规定；初步掌握水利工程经济的

基本概念和计算分析方法；了解水利工程项目划分、定额及费用组成；

掌握小型水利工程造价编制方法及招投标的规定。

（17）初步掌握水利水电工程运行与维护的基本知识；了解水利工

程经营管理的基本知识和方法，具有水利水电工程安全生产的基本知识；

了解水利水电工程运行与管理工作规程规范。

3.能力

（1）具有熟练操作Office等常用计算机软件应用的能力。

（2）具有正确识读和运用AutoCAD绘制水利水电工程图纸的能力。

能操作测量仪器对小型水利工程进行地形测量、施工放样测量和竣工图

测绘。

（3）具有正确完成水泥混凝土配合比设计计算能力，能根据试验规

范要求，正确完成建筑材料各种常规试验及数据处理并能写出试验报告，

3

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并对试验结果具有分析判断能力，能根据不同的工程及不同的工程环境，

合理的选择和使用建筑材料；能进行简单的水力分析计算。能肉眼鉴定

岩石种类、判断地质构造、测定岩层产状要素；能进行简单的土体分析

评价和土压力计算。

（4）能对常用结构构件进行受力分析及简单配筋计算并满足构造要

求。能分析水文资料，能进行小型水利工程水文计算。

（5）能正确了解常见水工建筑物的作用、工作原理、类型、工作特

点、型式、构造、建筑材料；能了解水工建筑物对地质地形条件的要求，

并对地基提出处理措施；能初步对水工建筑物进行选型、位置选择和布

置。

（6）能进行施工导流与截流、土石方工程、砌筑工程、爆破工程、

吊装工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程及灌浆工程的施工；能进

行小型水利水电工程施工现场管理，能正确使用水利水电工程施工规程

规范指导工程施工。

（7）能编制小型水利工程概(估)算、预算、决算，能初步编写投标

文件。

（8）能承担旁站监理工作，独立记录监理日志。

（9）具有较强的实操能力，通过技能考核，取得1～2个国家相关

工种或中级及以上职业资格证书。

（10）能对水利建设项目进行简单的经济分析，能应用水利工程造

价软件编制小型水利工程造价文件。

（11）具有水利水电工程运行管理与维护的能力。具有常见水利水

电工程设备的操作技能。初步具有水利水电工程设备故障判断、排除和

检修的知识和能力。具备一定的生产管理和经营管理的基本能力。

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六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

序号课程名称课程目标主要教学内容和要求参考学时

本课程根据《中华人民共和国国防法》、

《中华人民共和国国防教育法》、《关于

在普通高等学校和高级中学开展学生军

《军事技能训练》课程由学

训工作意见的通知》、《普通高等学校军

院配合各地人民武装部，依

事课教学大纲》、《中国人民解放军共同

照《中国人民解放军共同条

条令》及国务院、中央军委和贵州省有关

令》要求实施，通过军事技

文件精神，结合学院实际情况制定课程标

军事技能训能强化训练，帮助大学生掌

1准，由学院配合人民武装部共同实施。112

练握基本的军事技能和军事素

课程主要教学内务包括整理内务训练、纪

质，具备良好的体魄、严明

律条令训练、队列训练等，帮助学生逐渐

的组织纪律性、强烈的爱国

形成良好的组织纪律观念、拼搏精神、集

热情和团队合作精神，为中

体主义意识以及良好的军人姿态。认真贯

国人民解放军训练后备兵员

彻“严格要求、严格训练、科学施训、因

和培养预备役军官打基础。

材施教”的训练方针，并按照条令要求实

施考核。

本课程依据《中华人民共和国国防法》、

《中华人民共和国兵役法》、《中华人民

共和国国防教育法》、《普通高等学校军

事课教学大纲》及国务院、中央军委和贵

州省有关文件精神，结合学院实际情况制

《军事理论》课程以国防教

定课程标准。并根据学院实际和贵州省相

育为主线，以军事理论教学

关要求，有侧重点的分配课时，计划总学

为重点，使学生掌握基本军

时32学时。以过程性考查为主要考核方

事理论与军事技能知识，增

式，要求在教学实施过程中采用多媒体教

强国防观念和国家安全意

学、案例分析法、情景模拟法、课堂讨论、

识，强化爱国主义、集体主

课下实践活动设计等形式多样的教学方

2军事理论义观念，加强组织纪律性，36

法，充分调动学生的积极性、自主性和创

培养大学生基本的军事素

造性。

质，促进综合素质的提升，

课程主要教学内容包括“中国国防概况”、

为国防建设储备合格后备兵

“军事思想概述”、“国际战略环境”“军

员和培养预备役军官打基

事高技术发展趋势”、“信息化战争”等

础。

五个项目。根据课程特点，不断充实调整

教学内容，注重系统性、理论性和实用性，

帮助学生学习和掌握的最新的军事理论

知识，培养学生主动学习、独立思考的能

力，不断增强学生的爱国主义和国防观念

及国家安全意识。

通过课程教学，帮助大学生本课程主要讲授马克思主义世界观、人生46

5

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形成崇高的理想信念，弘扬观、价值观、道德观和法治观的基础知识、

3思想道德修伟大的爱国主义精神，确立基本原理，领悟人生真谛，坚定理想信念，

养与法律基正确的人生观和价值观，牢践行社会主义核心价值观以及社会主义

础固树立社会主义核心价值法律的本质、运行和体系。本课程以线下

观，培养良好的思想道德素讲授为主，主要采用启发式、案例式、讨

质和法律素质，进一步提高论式教学方式，要求学生学会运用理论分

分辨是非、善恶、美丑和加析问题、解决问题，提高自身的思想道德

强自我修养的能力，为逐渐素质和法治素养，成长为自觉担当民族复

成为德、智、体、美全面发兴大任的时代新人。

展的中国特色社会主义伟大

事业的合格建设者和可靠接

班人，打下扎实的思想道德

和法律基础。

本课程主要讲授毛泽东思想、邓小平理论

通过课程教学，使学生掌握

和“三个代表”重要思想、科学发展观、

马克思主义中国化的历程和

习近平新时代中国特色社会主义思想的

理论成果，了解党的路线、

科学涵义、形成发展过程、科学体系、历

方针和政策，树立正确的世

史地位、指导意义、基本观点以及中国特

界观、人生观和价值观，确

色社会主义建设的路线方针政策等，培养

毛泽东思想立中国特色社会主义的共同

学生用科学理论观察思考现实问题的能

和中国特色理想和信念，自觉运用马克

4力，引导学生坚定中国特色社会主义道路54

社会主义理思主义的立场、观点和方法，

自信、理论自信、制度自信、文化自信，

论体系概论提高分析解决现实问题的能

在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。本

力，坚定在党的领导下走中

课程以课堂讲授为主，实践教学和自主学

国特色社会主义道路的理想

习为辅，理论教学54学时，实践教学不

信念，增强投身到我国社会

计学时。通过知识学习、参与体验、社会

主义现代化建设中的自觉

调研等多种教学方式，提高教学的针对性

性、主动性和创造性。

和实效性。

通过课程教学，使学生较好

地掌握国内外形势与政策知

本课程紧密围绕学习贯彻习近平新时代

识，把握中国当前的热点问

中国特色社会主义思想为核心，把坚定

题、前沿问题和敏感问题；

“四个自信”、“四个全面”、“五位一

帮助学生了解国内外政治局

体”和新发展理念等内容贯穿教学全过

势、安全局势、大国关系和

程，主要讲授中国共产党理论创新的最新

经济运行情况，及时了解党

成果、全面从严治党、我国经济社会发展

中央和国家的大政方针、国

5形势与政策形势与政策、港澳台工作形势与政策、坚32

情；使学生树立正确的世界

持“一国两制”、推进祖国统一的新进展

观，人生观和价值观，培养

新局面、中国坚持和平发展道路、推动构

其正确分析热点事件、评论

建人类命运共同体的新理念等教学内容；

前沿问题的能力；使学生能

本课程每学期安排8学时，4个专题，

够不断提升应对国内外热点

每个专题2学时，以专题教学形式开展教

问题的能力，准确掌握事情

学。

国情、党情、社情和舆情，

在纷繁复杂的舆论场中，保

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持理性态度、坚定的政治立

场和敏锐的观察、独立的思

考能力。

能够理解并传承中华优秀传内容：中华传统文化的特点及传统文化的

统文化的基本精神，了解中意义、中国传统哲学思想、文学典籍(诗

国传统哲学、文学、建筑等词歌赋)、书法绘画、节日民俗、美食名

文化精髓和相关理论基础知饮。

识。要求：采用线上线下相结合的教学模式，

能够运用辩证唯物主义观注重爱国主义思想、民族自信心、自尊心、

中华优秀传

6点，历史地、科学地分析中自豪感的培养。16

统文化教育

国优秀传统文化的特点，提

升其文化自信，增强学生民

族自信心、自尊心、自豪感，

以理性的态度和务实的精神

继承和发展中华优秀传统文

化，不断实现文化创新。

通过课程教学，使学生了解

职业发展的阶段特点、就业本课程主要讲授大学生职业生涯规划的

形势与政策法规，较为清晰制定和实施、职业发展决策与行动计划、

地认识自己的特性、职业的职业技能和职业素养提升、就业形势与政

特性以及社会环境；掌握自策分析、就业信息获取与求职渠道以及求

我探索技能、信息搜索与管职材料准备和求职技能提升的教学内容，

理技能、生涯决策技能、求在教学过程中详细阐述学生如何适应大

职业发展与职技能等；树立积极正确的学生活、引导学生明确职业对自身学习的

738

就业指导人生观、价值观和就业观念，重要意义、毕业时的相关职业和行业的就

把个人发展和国家需要、社业形势分析以及所学专业对应的职业类

会发展相结合，确立职业的别等知识内容；本课程主要采用线上线下

概念和意识，愿意为个人的混合式教学模式开展教学，线上教学30

生涯发展和社会发展主动付学时通过超星尔雅学习平台，要求学生自

出积极的努力，并在学习过主完成该门课程的学习，线下教学8学时

程中不断地提高就业能力和需结合学生专业实际选定教学主题。

生涯管理能力。

通过课程教学，使学生对贵

州的基本情况和发展规律有

比较明确的认识，能理论联本课程主要讲授贵州省自然地理、政治、

系实际，解决现实中的问题。经济、文化等方面的历史、现状和发展规

学会运用辩证唯物主义观点律，从自然与人文、历史与文化、经济与

8贵州省情去分析有关贵州省情的理论社会、政治与社会等方面知识点；本课程16

问题，把学科理论的学习融总学时为16学时，采用线上教学模式开

入贵州社会经济活动的实践展教学，通过超星尔雅学习平台，要求学

之中，使学生掌握贵州省情生自主完成该门课程的学习。

的研究方法，切实提高分析

问题、解决问题的能力。

9安全教育了解安全基本知识，树立安主要内容有：安全教育之旅、维护校园稳16

7

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全第一的安全防范意识和积定、反恐安全、对毒品说不、国家安全、

极正确的安全观，掌握安全公共安全、人身安全、财产安全、心理健

防范技能、安全信息搜索与康与大学生成长、消防安全、交通安全、

安全管理技能、以安全为前运动安全、突发事件安全、网络安全、女

提的自我保护技能、处理各子防身自卫术等。

种应急情况的技能等。切实要求：全体学生必修，课程学习结束后须

提高学生自身的防御能力，参加网上测试并合格，方可获得相应学

避免各种意外伤害的发生。分。

通过课程教学，使学生掌握

开展创新、创业活动所需要本课程主要讲授国内外创业现状与发展

的基本知识，认识创新、创趋势、大学生创新与创业教育、树立创新

业的基本内涵和创业活动的创业意识、创新创业教育研究的实践意义

创新创业教特殊性，树立科学的创新、与理论价值、大学生创新创业方式与方法

1032

育创业观念，适应国家经济社等方面知识点；本课程总学时为32学

会发展和人的全面发展需时，采用线上教学模式开展教学，通过超

求，正确理解创业与职业生星尔雅学习平台，要求学生自主完成该门

涯发展的关系，自觉遵循创课程的学习。

业规律，积极投身创业实践。

通过体育与健康课程的学

习，学生能够了解体育运动

相关的概念，掌握科学锻炼

方法及运动损伤的急救处理内容：基础素质训练、田径、健身操、武

方法；术、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、气排

熟练掌握一至两项体育运动球等。

技能，提升学生的运动速度、要求：每名学生每学期限选一项运动项

11体育与健康108

力量、耐力、柔韧和灵敏等目，通过身体素质练习，专项训练，游戏

身体素质；练习，体质测量，教学比赛，对抗训练等

激发学生的运动兴趣，增强方式进一步提高运动技能，形成良好的运

自信心、意志力和自控力，动习惯和心理品质。

培养学生团结合作的优良品

质和良好的人际交往能力，

为终身体育打下坚实基础。

大学生心理健康教育课程是

集知识传授、心理体验与行

主要教学内容包含三个部分：一是了解心

为训练为一体的公共课程。

理健康的基础知识，二是了解自我、发展

课程旨在使学生明确心理健

自我，三是提高自我心理调适能力。

康的标准及意义，增强自我

大学生心理本课程采用线上线下同步学习的方式，线

12心理保健意识和心理危机预32

健康教育上网络课程学习及测验占总成绩40%。课

防意识，掌握并应用心理健

程既有心理知识的传授，心理活动的体

康知识，培养自我认知能力、

验，还有心理调适技能的训练等，是集知

人际沟通能力、自我调节能

识、体验和训练为一体的综合课程。

力，切实提高心理素质，促

进学生全面发展。

13信息技术了解计算机的基本知识；熟教学内容有：IT发展历史、IT行业的技48

8

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练掌握操作系统的操作方术岗位、互联网硬件的组成结构、计算机

法；能熟练应用文字处理软硬件、网络硬件、智能移动设备硬件、操

件进行文档编辑；基本掌握作系统（Windows）应用、热门的互联网

电子表格和演示文稿软件的应用、office软件应用等。

使用方法；了解计算机网络要求：注重学生实操能力提升，着重培养

基础，能够熟练掌握学生文档、电子表格、幻灯片的编辑制作

Internet的应用；具备良好能力，实践性教学环节不低于总学时的

的办公自动化应用能力和考75%。

取计算机等级考试一级证书

的能力；培养学生热爱科学、

实事求是的品质，树立创新

意识和良好的职业道德。

掌握日常交际的基本词汇，内容：词汇、听力、口语、阅读、语法、

基础英语语法知识和简单英翻译和写作。

语应用文的写作，能够正确要求：注重学生听说读写能力的培养，通

理解简短的英语文章。过创设教学情境增加学生在课内外利用

能听懂日常英语对话，并进英语进行口语、书面交流锻炼的机会，促

14高职英语行简单的交流。能阅读并正进学生自主学习能力、综合文化素养的提32

确理解简短的英语文章，能升。

模拟写简短的英语应用文。

提高学生的跨文化意识，开

阔视野，激发学生学习英语

的兴趣和热情。

通过本课程的学习，使学生教学内容有：极限与连续，导数与微分,

了解本专业所需的数学知导数的应用，不定积分与定积分等。

识，掌握一元一次，二元一采用分组教学、任务教学方法，以学生为

次，多元一次方程的解题技主体，教师因材施教，根据职业院校学生

能，对于力学方面的相关课特点，注重基本运算能力的培养。

程，培养学生的抽象思维能本专业第一学年开设的《水力分析与计

力、逻辑思维能力、计算能算》、《工程力学》课程教学与《高等数

力、数学语言表达能力，让学》教学内容密切相关，具体设计教学内

学生树立科学严谨、精益求容：

精的学习和工作态度，为后（1）《水力分析与计算》：流量、流速、

15高等数学续专业课程如《水利工程造液体体积、压强、压力等多个物理量单位56

价与招投标》、《工程水文的换算，需要运用指数的相关知识；

及水利计算》、《水利工程静水压强的计算，需要运用数学方程的相

施工技术》等的学习和未来关知识；静水压力作用点惯性矩的计算，

职业发展奠定必要的数学基需要运用微积分的相关知识；三大方程中

础。连续性方程、能量方程和动量方程的推导

需要运用微积分的相关知识看懂方程推

导的过程；水流流态判别，需要运用幂次

函数的相关知识；水力坡度的计算，需要

运用三角函数的相关知识；明渠均匀流水

力计算，需要运用试算法的相关知识。

9

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（2）《工程力学》：力是矢量，会用向

量相关知识；力平衡，会用到一元一次，

二元一次，多元一次方程，三角函数的相

关知识；惯性矩应力分析等，会用到微积

分的相关知识。

了解文学鉴赏的基本原理，主要教学内容有诗歌、文言文、散文、戏

掌握一定的文学基本知识，剧、小说、应用文写作等内容。

学会阅读、分析和欣赏文学本课程采用情境化、交互式探究、项目化

作品的基本方法。具备阅读、教学等教学方法，充分利用课堂、网络、

分析和欣赏文学作品的基本社团三大平台，积极开展经典诗文朗诵、

能力。能够熟练运用语文基征文比赛等实践活动。

16大学语文础知识进行日常公文的写52

作。

提高学生思想修养和审美情

趣，养成良好的个性，形成

健全的人格，为学好其他专

业课程和未来的职业生涯奠

定坚实的基础。

掌握国家普通话水平测试的教学内容有：普通话声母、韵母、声调和

基本知识，提高学生语言口音变；方言与普通话声母、韵母、声调和

头表达、交流沟通、思维应音变的主要区别；普通话测试相关知识。

变等能力，在测试中达到相实践性教学环节不低于总学时的50%。

应的等级，能够应用较为标

准普通话在日常生活和职业

17普通话32

岗位进行口语交际。

培养学生热爱祖国语言文字

的思想感情，引导学生重视

语言的积累和感悟，以促进

学生的可持续发展，适应未

来就业和创业的需要。

通过课程教学，使学生树立本课程理论部分主要讲授劳动知识与技

正确的劳动观点和劳动态能、劳动纪律、劳动法等内容，实践部分

度，热爱劳动和劳动人民，主要借助校内、校外劳动、产教融合、校

使学生养成良好的劳动习企合作以及学院资源，创建劳动实践基

惯，有助于促进学生德智体地，通过校内、校外劳动、公益活动、志

18劳动教育美劳全面发展，培养学生成愿服务、勤工助学等第二、第三课堂，有24

为自觉劳动、辛勤劳动、诚效地组织学生参与无酬的普通劳动；本课

实劳动、科学劳动的创造者。程总学时为24学时，采用理论与实践相

结合的教学模式开展教学，理论教学4

学时，实践教学20学时（含校内外劳动

实践、相关劳动精神影视欣赏等内容）。

通过课程的实施，提高学生主要教学内容包括：思想成长、实践实习、

19素质拓展的综合素质；培养学生实践志愿公益、创新创业、文体活动、社会工

操作能力、主动参与社会发作、技能特长等7大模块。

10

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展、自身自觉意识和主动意主要教学要求：学生参与以上7大模块的

识；使学生成长为具有较高学习活动，通过信息化系统完成学分的申

思想道德素质、科学文化水报、审核、认定，至少达到7学分方可毕

平、社会奉献意识的受社会业。

认同的合格人才。

通过对社交礼仪课程的学内容：个人形象（仪容篇、仪表篇、举止

习，学生能够掌握礼仪的基篇）；社会交往活动礼仪（见面篇、宴请

本要求，懂得遵守礼仪规范。篇、访送篇、电话篇、交通篇）;其他重

能够塑造良好自我形象。掌要礼仪(校园礼仪、职场礼仪、公共礼仪、

握交往礼仪、校园礼仪、餐习俗礼仪)。

20社交礼仪饮礼仪、求职礼仪等常见的要求：采用线上线下相结合的教学模式，24

礼仪。注重实践教学，“做中学，学中做”，引

培养学生遵守礼仪规范意导学生将学到礼仪知识运用到学习、生活

识，将学到的礼仪知识灵活当中。

运用到学习、生活中，提升

学生的综合素养。

本课程以审美为主线，以古本课程的教学内容有：声乐、器乐、舞剧、

今中外的优秀音乐作品为基音乐剧、流行音乐等。课程采用理论与实

础，扩大学生的音乐视野，践相结合的教学方式，其中实践教学环节

提高学生的音乐感受、想象、不低于总学时的70%。

理解和鉴赏等能力，了解多

21音乐欣赏种音乐表现形式、音乐体裁16

等知识，从审美和艺术修养

的实际出发，弘扬爱国主义

精神，提高学生的音乐鉴赏

能力，并培养高尚的审美情

趣。

通过课程教学，帮助学生掌本课程主要讲授中国近代以来抵御外来

握中国近代史的基本线索及侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实

发展规律，了解国史、国情，现人民解放的历史。内容主要涉及：从鸦

树立正确的历史观，培养学片战争到五四运动前夜、从五四运动到新

生正确分析历史事件、评论中国成立、从新中国成立到社会主义现代

历史人物的能力，帮助学生化建设新时期等内容，从鸦片战争到新中

深刻领会历史和人民选择了国成立之后奔向富强的知识点出发，学习

22中国近代史马克思主义、选择了中国共外国资本帝国主义入侵中国及其与中国16

产党、选择了社会主义道路封建势力相结合给中华民族和中国人民

的必然性，从而增强学生坚带来的深重苦难，学习近代以来中国所面

持中国共产党的领导和走社临的争取民族独立、人民解放和实现国家

会主义的道路的信念，增强富强、人民富裕这两项历史任务；本课程

学生热爱中国特色社会主义总学时为16学时，采用线上教学模式开

的自觉性。展教学，通过超星尔雅学习平台，要求学

生自主完成该门课程的学习。

11

贵州水利水电职业技术学院

（二）专业（技能）课程

序号课程名称课程目标主要教学内容和要求参考学时

主要教学内容：

1.具有正确应用制图标准1.根据国家和行业最新相关标准的规定，

相关规定的能力；掌握基本制图标准：图幅、比例、图线、

2.具有识读水利工程图中字体、剖面符号、尺寸标注的内容；

所示工程形体的形状与尺2.识读如渠道、溢洪道、涵洞、水闸、土

水利工程识

1寸的能力；石坝、重力坝、拱坝、钢筋等工程图；72

图与绘图

3.具有绘制常见水利工程3.绘制渠道、溢洪道、涵洞、水闸、土石

平面图、立面图、构件详坝、重力坝、拱坝、钢筋等工程图。

图和剖面图、断面图的能要求：

力。采用项目化教学模式，利用信息化手段开

展教学，实践教学学时不低于50%。

主要教学内容：

1.掌握建筑材料的基本物理、力学、化学

性质和技术参数，常用水工建筑材料的技

术参数检测方法与质量评定；

2.掌握气硬性胶凝材料和硅酸盐水泥的矿

物组成及对水泥性能的影响，常用的水泥

1.读懂技术标准，掌握水品种及其性能与运用特点，能为水利水电

工建筑材料基本技术参数工程建筑合理选用水泥品种及强度等级，

的检测技能，学会检测结水泥技术性质的检测；

果分析与质量评价；3、掌握砂石、掺合料、外加剂的技术性质

2.具有水工混凝土合理选及其检验方法，能对它们进行性能比较。

建筑材料与

2择原材料的能力及配合比优化组合，以获得技术经济均优良的混凝60

检测★

设计及其性能检测能力；土；

3.具有建筑钢材性能检测4.掌握混凝土和易性的含义、选择原则、

及钢材的合理选用能力；影响因素、调整方法；硬化后混凝土的性

4.具有检测水工防水材料能，能进行混凝土配比设计；

及选用防水材料的能力。5.掌握建筑钢材的标准、性能检测及选用

原则；

6.掌握防水材料的组成、主要技术性能及

其影响因素、应用范围。

要求：