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文档简介

探究动能定理昭平中学李发洪0201030504学情分析教学目标实验方案设计教材分析实验教学评价实验教学过程设计06一、教材分析

本课题可以作为新教材《动能和动能定理》的课前实验。先探究功与速度变化的关系，为后面学习理解动能和动能定理做铺垫。优势不足对策对实验方案的改进能力有限学生有了功计算能力和测量速度的方法，掌握一定的实验设计能力和实验数据处理的方法。采用参与式、讨论式、探究式、启发式教学二、学情分析并列关系三、教学目标物理观念知道合外力功的计算和速度测量的方法科学思维掌握通过控制变量法、总结归纳法提高实验分析能力实验探究熟悉教材实验方案，并能做出解释和改良让学生经历自主探究、合作学习的情感体验1234科学态度和责任

1、实验目的：探究功与速度

变化的关系2、实验方案改进亮点：（1）用气垫导轨代替木板（2）用光电门测速度（3）用动滑轮+弹簧测力计测滑块

的合力（利用手机读取合力：化动为静）四、实验方案设计递进关系四、实验方案设计3、物理量的测量（1）测功W:①弹簧测力计测F合

②轨道自带的刻度尺测x（2）测速度v：①挡光长度d：5mm规格挡光片

②挡光时间t：数字计时器1、实验方法：控制变量法进行实验、采集数据结论:物体合外力所做的功W与v2

成正比的关系

五、实验方法和教学过程设计2、教学过程设计：讨论式、探究式、启发式教学3、实验步骤（1）安装实验器材（2）气垫导轨调至水平、绳与气垫导轨至水平（3）开始实验，采集并处理数据

六、数据处理结论:在误差允许的范围内，物体合外力所做的功W与v2

成正比的关系

并列关系七、教学反思与自我评价1.注重实验创新

缺少先进仪器情况下（如DIS系统等），利用传统仪

器的改进，使实验操作方面，并提高了实验的精确度2.注重培

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