Unit4Icanplaybasketball(Storytime)（课件）译林版英语四年级上册

GuessMissSu最喜欢两种动物，你能猜中吗？Doyoulike…sand…s?

Doyouhavea…?Guess你能猜中我有什么东西吗？Tip1:

Icanplayit.

(打、玩)Tip2:It’sround(圆的).Unit4Icanplaybasketball(Storytime)

Canyouplaybasketball?Yes,Ican.No,Icannot.=can’tCanyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.jumpskateswimplayfootballplaytabletennisrun两人一组，问问对方会不会这些运动？预习反馈TalkinpairsCanMissSu…?Yes,shecan./No,shecan’t.IcanswimandIcanjump.你们能猜出MissSu还会什么运动吗？同桌讨论一下，看谁猜的准！Lookandsay

仔细观察图并回答问题Whoaretheboys?（这些男孩是谁？）Whataretheydoing?(他们在做什么？)Tip:注意听关键词1.WangBingcanplaybasketball.2.Mikecan’tplaybasketball.Listenandjudge1.人物姓名2.是否会打篮球1.WangBingcanplaybasketball.2.Mikecan’tplaybasketball.Let'scheckWatchandchoose1.CanLiuTaoplaybasketballatfirst(首先)?Yes,hecan.B.No,hecan’t.2.CanLiuTaoplaybasketballatlast(最后)?A.Yes,hecan.B.No,hecan’t.

watchandchooseWatchandchoose1.CanLiuTaoplaybasketballatfirst(首先)?Yes,hecan.B.No,hecan’t.2.CanLiuTaoplaybasketballatlast(最后)?A.Yes,hecan.B.No,hecan’t.

LiuTao

can’tplaybasketball.Haveatry.试一试LiuTaocanplaybasketball.LiuTao是怎么做到的？A

friendinneedisafriendindeed.在别人需要时给予帮助的人才是真正地朋友。我们要在朋友失落的时候给他鼓励！ThinkandorderMike思考一下：你觉得谁的的球技是No.1verywell非常好为什么？你能在书上找到理由吗？你能从故事中找出称赞、夸奖的单词吗？请用铅笔圈出来。NiceGreatCool--LookatmyT-shirt.---It’snice.Thepurplegrapesareniceandsweet.--Canyouplaybasketball,WangBing?–Yes,Ican.--Nice.（读一读下面的三句话，nice分别是什么意思？）=great/cool/good太好了Tips:跟读模仿，理解故事.Listenandrepeat思考：这里刘涛是怎样的心情？思考：现在刘涛又是怎样的心情？Tip:再听录音，朗读课文，注意升降调，读出人物的情感哦！Listenandrepeat●读音正确、声音响亮、说得流畅。●读音正确、声音响亮、说得流畅、

语调准确。●读音正确、声音响亮、说得流畅、语调准确、富有感情。遇到不会读的单词，小组内要相互帮助哦！温馨提示：Let'sact表演大赛Step1:三人分角色朗读，注意语音语调！canverywellcan’tWangBing_____playbasketball.Mikecanplaybasketball__________.LiuTao_____playbasketballatfirst(首先).Afteratry,LiuTao_____playbasketballatlast(最后).Fillintheblankscanverywellcan’tcan

用所给单词填空。（可重复使用）根据课文故事，你能补充完整下面的内容吗？SummaryTime2.你想询问他人是否会做某项运动，你会怎么说？1.今天，我们认识了一些运动的词汇.3.想夸赞别人，你会怎么说？4.你的好朋友不会踢足球，你会怎么鼓励他？Let’smakeadialogue学校社团开始招生了，同学们都在相互讨论特长…补充单词：sing唱歌dance跳舞draw绘画(四人一组，编一个对话吧，黑板上的内容可以帮助你哦！)学校社团开始招生了，同学们都在讨论自己的特长…A:Canyou…?B:Yes,Ican./No,Ican’t.A:Nice/Good/Cool/Great./Haveatry!B:Canxxx…?A:Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.(两人一组，根据所学句型编一个新的对话)

HomeworkListenandreadthestory3times,trytoreciteit.

听录音读故事三遍，尝试背诵。2.Doasurveyforyourfamily.

给你的家人做个调查，他们都会什么