英语教学心得体会

第2页简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请采取宽容的态度.根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，如教Seeyou、Goodbye……与我交流。这样就无形运用到实际中去.每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各第3页于是，我跟学生们操练熟了,就让学生自己去找它的主人，学生拿着这件夹克衫创新精神,让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习.时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感.小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感.的问题去问他们;叫他们到黑板上写有把握的句子;朗读事先已读过多遍的课文，第4页强，消除了畏惧心理，4、建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正.三.记忆方法学习语言就是要开口多说,多记,多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最头疼的一件事.现在才初一,主要是以单词为主,如果连单词都记不住,更何况句型听力.因此谈谈自己记忆单词,句型的方法,仅供参考.1、根据发音脱口而出单词,多朗读,重复多次,的再巩固.2、背诵一个小对话,背会了用自己的话把它复述出来,这样增加学习英语的3.把记不住的单词写在小纸片上,随时都可以拿出来看看,长期坚持,一定有成效.评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学第5页胆的去说.学生考完试后,让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题.让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促进学习.一年的教学工作中,使我深刻的认识到教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心耐心,更主要的是管理学生的能力.并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业.人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又秀的老师更是难上加难.自己要多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念,愿与新课程共同成长。第一，英语是一门跳动的学科,有其独特性，小学英语大胆尝试，无论是从教学理念上，还是从课堂实际操作中，都有了较大的进步。第6页沟通和请教中取人所长，补己之短，以求共同提高自身专有限，又缺乏较好的英语语言学习环境，课时开设严重不足;英语教师工作量大，跨年级教学，效果较差;许多教师的教学思想滞后、理念缺乏、观念陈旧，对本职工作应付从事;有的教师不能认真学习和领会教育部颁布的《英语课程标准》，小学教学方法、手段落后于城区小学,部分农村小学还存在使用传统的英语教学在一定的困难，因此英语教育的完善还需要很长一段时间，时也锻炼和提高了听力能力。第7页手吗?让他们自由活动岂不乱了课堂秩序，也会打乱我的教学计划，尤其城区小是依然稳稳的在我们手里吗?如果老师具备了很好的驾驭课堂的能力足可以收放决，这样既可以拓宽学生的视野又能提高学生的问题解决能力和团结协作意识。5.师生争取共同养成用基本的英语口语交流的习惯，这或许存在很多困难，优秀文化传统;可以更好地拓展他们的思维空间，开阔视野，丰富他们的知识与第8页革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者.下面简单地回顾一下这一年采取宽容的态度.根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，如教Seeyou、Goodbye……与我交流。这样就无形培养他们创新灵活运用英语的习惯。2、在教学过程写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备，鼓励其拓展创新第9页这时学生很好奇，都想知道这件夹克衫是谁的。于是，我跟学生们操练熟了,就教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神,让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习.停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感.小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感.差生上课时注意往往不够集中，由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们;叫他们到黑板上写有把握的句子;朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我第10页4、建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改三.记忆方法学习语言就是要开口多说,多记,多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最头疼的一件事.现在才初一,主要是以单词为主,如果连单词都记不住,更何况句型听力.因此谈谈自己记忆单词,句型的方法,仅供参考.1、根据发音脱口而出单词,多朗读,重复多次,的再巩固.2、背诵一个小对话,背会了用自己的话把它复述出来,这样增加学习英语的3.把记不住的单词写在小纸片上,随时都可以拿出来看看,长期坚持,一定有成效.评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学第11页胆的去说.学生考完试后,让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题.让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促进学习.一年的教学工作中,使我深刻的认识到教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心耐心,更主要的是管理学生的能力.并不是每个人