小学听评课记录范文大全

小学听评课记录范文大全一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组实验和互相讨论来理解分数的加减法，学生参与度高，反应积极。

结束阶段：张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成课堂任务。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动软件等，这些技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，课程开始前就已经向学生明确了本节课的学习目标，即理解和掌握分数的加减法。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对分数的加减法有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：学生们对分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问和作业情况的观察，可以看出学生们能够正确地计算分数的加减法，并理解其背后的原理。对于相关技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下进行分数的加减运算，并能够解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，她通过生动的例子和互动的教学方式激发了学生的学习热情。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们愿意参与课堂讨论和实验活动，展示了对数学学科的兴趣和好奇心。此外，张老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，学生们在小组讨论和实验中能够相互合作，共同解决问题。

总体来说，张老师的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律把控，确保课堂秩序更加良好。同时，可以更多地鼓励学生主动参与和表达，提高他们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。她能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们能够理解和掌握分数的加减法知识，并在合作学习中展现出了良好的合作意识和团队精神。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律把控，确保课堂秩序更加良好。可以通过明确课堂规则和奖惩机制，引导学生自觉遵守纪律。其次，在教学过程中，张老师可以更多地鼓励学生主动参与和表达，提高他们的自信心和自主学习能力。可以通过提问、讨论和小组活动等方式，激发学生的思考和创造力。

3.后续跟踪：为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课和评课的方式，了解张老师的教学进展和问题所在，并提供相应