河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第一册 第四课 计算机互联网络说课稿 新人教版

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第一册第四课计算机互联网络说课稿新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中信息技术第一册第四课计算机互联网络

2.教学年级和班级：河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习计算机互联网络的基本概念、组成和功能，让学生了解网络在日常生活中的应用，以及网络安全的重要性。通过本节课的学习，使学生掌握基本的网络知识和网络安全意识，为后续课程打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力、网络安全意识和创新能力。具体目标如下：

1.培养学生对计算机互联网络的信息意识，提高他们主动获取、筛选、评估网络信息的能力。

2.发展学生的计算思维，使其能够运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3.增强学生信息处理能力，使其能够有效地利用网络资源进行信息检索、处理和传递。

4.提高学生的网络安全意识，使其在网络活动中能够自觉遵守网络道德规范，保护个人信息安全。

5.激发学生的创新能力，鼓励他们在网络环境下开展合作、探究活动，培养学生的创新精神和实践能力。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

重点：

1.计算机互联网络的基本概念和组成。

2.网络在日常生活中的应用。

3.网络安全意识的基本内容。

难点：

1.网络协议和IP地址的理解。

2.网络安全防护措施的实践操作。

解决办法：

1.利用实物模型和动画演示，形象直观地展示网络的基本组成和工作原理。

2.通过案例分析，让学生了解网络在生活中的实际应用，增强学生的实践感知。

3.结合实际网络安全事件，讲解网络安全知识，引导学生树立正确的网络安全观念。

4.以小组讨论的形式，让学生探讨网络协议和IP地址的作用，通过互动交流加深理解。

5.安排实践环节，让学生亲自操作设置网络参数，体验网络安全防护措施，突破操作难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术第一册》教材。

2.辅助材料：准备与计算机互联网络相关的PPT、网络拓扑结构图、网络安全教育视频等教学资源。

3.实验器材：准备计算机、网络交换机、路由器等实验设备，并确保设备正常运行。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区，并提前布置好实验所需的环境，包括网络连接和实验指导书。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场以一段关于互联网发展历程的短视频激发学生兴趣。

-提出问题：“你们日常生活中最常使用的网络应用是什么？它给我们的生活带来了哪些便利？”

-学生分享自己的经历，教师总结并引导进入新课内容。

2.讲授新课（15分钟）

-利用PPT展示计算机互联网络的基本概念、组成和功能。

-讲解网络协议和IP地址的作用，通过实物模型展示网络数据传输过程。

-强调网络安全意识，介绍网络安全防护措施。

-用时5分钟讲解理论知识，10分钟进行互动讨论。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组根据所学内容，设计一个简单的网络应用场景，如家庭网络、校园网络等，并讨论如何实现网络安全防护。

-各组汇报讨论成果，教师点评并给出建议。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何判断一个网络是否安全？”

-学生回答，教师引导讨论，共同总结网络安全判断标准。

-教师演示一个简单的网络攻击案例，让学生思考如何防范。

-学生提出防范措施，教师总结并强调网络安全意识。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调计算机互联网络的重要性和网络安全意识。

-学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.课后作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，结合所学内容，调查家中或学校的网络环境，提出至少两条改善网络安全的建议。

7.教学反思（预留时间）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行调整和改进。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、演示和实践操作，让学生充分参与进来，提高他们的信息意识和网络安全意识。同时，结合学生的实际情况，注重培养他们的计算思维和信息处理能力，使他们在课堂上能够学以致用，达到教学目标。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全基础知识手册》：提供给学生一本关于网络安全的基础知识手册，让学生在课后能够自主学习和了解更多的网络安全知识。

-《互联网发展报告》：介绍互联网的发展历程、现状和未来趋势，帮助学生建立宏观的网络知识框架。

-《计算机互联网络技术与应用》：深入讲解计算机互联网络的技术细节和应用案例，适合对网络技术有兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭网络环境分析：鼓励学生观察和记录自己家庭网络环境，分析可能存在的安全隐患，并提出相应的改善措施。

-网络安全小实验：引导学生在家中利用旧路由器、交换机等设备进行简单的网络安全实验，如设置防火墙规则、测试网络速度等。

-网络应用创新设计：鼓励学生结合所学知识，设计一个创新性的网络应用方案，如智能家居控制系统、校园网络安全监测平台等，并尝试撰写项目计划书。

3.知识点全面覆盖：

-从计算机互联网络的基本概念、组成和功能，到网络协议、IP地址、网络安全防护措施等，确保知识点全面，与教材内容相符合。

-通过案例分析、实践操作等方式，让学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学习的实用性和深度。

4.课后自主探究任务：

-研究网络速度影响因素：让学生调查影响网络速度的各种因素，如带宽、路由器设置、网络拥塞等，并撰写调查报告。

-分析网络安全事件：选择一个近期的网络安全事件，让学生分析事件原因、影响和预防措施，提高网络安全意识。

-创新网络应用项目：鼓励学生结合个人兴趣和所学知识，设计一个网络应用项目，如在线学习平台、社区交流网站等，并进行可行性分析。内容逻辑关系①计算机互联网络的基本概念与组成

-重点知识点：网络定义、网络组成元素、网络分类

-重点词：局域网、广域网、互联网

-重点句：计算机互联网络是由多个网络互联而成的全球性网络。

②计算机互联网络的功能与应用

-重点知识点：网络功能、网络服务、网络应用案例

-重点词：资源共享、通信服务、网络购物

-重点句：网络的主要功能是实现信息资源的共享和高效通信。

③网络安全与防护措施

-重点知识点：网络安全威胁、安全策略、防护措施

-重点词：防火墙、加密技术、安全意识

-重点句：网络安全是网络正常运行的保障，需要采取多种措施进行防护。教学反思今天的信息技术课上，我教授了关于计算机互联网络的内容。课后，我对这节课的教学效果进行了反思，以下是我的思考：

在导入环节，我通过一段短视频和提问的方式激发了学生的兴趣。从学生的反应来看，他们对网络在日常生活中的应用有很高的兴趣，但有些学生对网络的基本概念还比较模糊。我应该在导入环节更加注重对网络基础概念的简要介绍，以便为学生后续学习打下坚实的基础。

在讲授新课环节，我发现学生在理解网络协议和IP地址时遇到了一些困难。尽管我使用了实物模型和PPT进行讲解，但部分学生仍然难以理解这些抽象的概念。我考虑在未来的教学中，增加一些互动性更强的活动，比如让学生通过模拟网络数据传输的过程来加深对网络协议的理解。

巩固练习环节中，学生通过分组讨论设计网络应用场景，这个活动让学生在实践中应用了所学知识，但也发现了一些问题。有些小组在讨论时偏离了主题，没有很好地聚焦在网络安全防护上。我应该在下次课上更加明确讨论的方向，确保学生能够围绕教学重点进行讨论。

师生互动环节是这节课的一个亮点。学生积极参与讨论，提出了许多有创意的网络安全防护措施。这让我意识到，学生在网络安全方面的意识正在提高，但我也发现自己在引导讨论时有些地方处理得不够细致，今后需要更加注意提问技巧和引导学生思考。

在课堂小结环节，