一年级道德与法治下册 第四单元 我们在一起 14 请帮我一下吧说课稿 新人教版

一年级道德与法治下册第四单元我们在一起14请帮我一下吧说课稿新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：一年级道德与法治下册第四单元我们在一起14请帮我一下吧

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以新人教版一年级道德与法治下册第四单元《我们在一起》中的第14课《请帮我一下吧》为教学内容，旨在让学生学会关爱他人，培养良好的合作意识。通过讲述故事、互动游戏等形式，引导学生体验助人为乐的情感，学会在日常生活中主动帮助他人，增强班级凝聚力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会适应能力与合作精神。通过学习《请帮我一下吧》，学生将提升以下核心素养：学会主动关心他人，培养同理心；增强团队协作意识，学会在集体中互帮互助；提高沟通能力，学会表达求助与提供帮助的语言技巧；培养责任感，懂得在他人需要时伸出援手，共同构建和谐友爱的班级氛围。三、学情分析

一年级的学生正处于个性形成和社会性发展的关键时期，他们好奇心强，愿意参与集体活动，但在知识、能力和素质方面尚处于起步阶段。学生在道德与法治方面的知识积累有限，但已具备基本的情感表达能力和社会交往意识。在行为习惯上，他们可能已形成一些基本的生活习惯，但在合作与互助方面还需进一步引导和培养。

由于年龄特点，学生可能在理解深层次道德概念时存在一定困难，但他们对于直观、具体的行为表现和情感体验较为敏感。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实践活动，让学生在参与中感受帮助他人的快乐，理解合作的重要性。同时，考虑到学生可能存在的自我中心倾向，教学中应注重培养他们的同理心，使其认识到在集体中互帮互助的意义，从而促进良好的社会行为习惯的养成。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：教学课件、互动游戏软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：道德与法治教学素材库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、故事讲述五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘小朋友互相帮助的图片，引导学生观察并提问：“你们在图片中看到了什么？他们在做什么？你们有没有类似的经历？”

-回顾旧知：邀请学生分享他们在日常生活中帮助他人或得到他人帮助的故事，回顾已有合作与互助的经验。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题《请帮我一下吧》，强调在集体中互帮互助的重要性，让学生理解帮助他人也是一种美德。

-举例说明：通过讲述教材中的故事，如小明帮助同学搬桌椅、小华帮助老师分发作业等，让学生具体理解帮助他人的场景和行为。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论在哪些情况下需要帮助，以及如何向他人表达求助的意愿。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟不同的求助和帮助场景，让学生在实践中学会表达和回应。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，纠正不当的表达方式，鼓励积极互助的行为，并及时给予正面反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调帮助他人、互帮互助的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践这一美德。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家人或朋友之间互相帮助的行为，记录下来，并在下节课分享。

-提醒学生将所学内容运用到生活中，关注身边需要帮助的人，主动伸出援手。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示图片，引导学生观察并提问。

-学生分享自己的经历，教师总结并引入本节课主题。

2.新课呈现

-教师讲解互帮互助的重要性，强调集体合作的意义。

-教师讲述故事，通过具体例子帮助学生理解帮助他人的场景。

-学生分小组讨论，教师引导讨论并总结。

3.巩固练习

-学生进行角色扮演，模拟不同场景。

-教师巡回指导，给予反馈和建议。

4.课堂总结

-教师回顾本节课的主要内容，强调互帮互助的价值。

-学生自由发言，分享学习心得。

5.作业布置

-教师布置作业，提醒学生关注生活中的互帮互助行为。

-学生记录并准备下节课的分享内容。六、知识点梳理

1.互帮互助的概念与意义

-互帮互助的定义：在集体中，当他人遇到困难时，主动伸出援手，共同解决问题。

-互帮互助的意义：促进班级团结，增强集体凝聚力；培养同理心，提升社会交往能力；锻炼自身能力，共同成长。

2.互帮互助的实践场景

-学校生活中：帮助同学解答作业问题，协助老师管理班级，参与学校公益活动等。

-家庭生活中：帮助家人分担家务，关心家人需求，陪伴家人度过难关等。

-社会生活中：主动帮助陌生人，参与社区志愿者活动，关心社会弱势群体等。

3.互帮互助的技巧与方法

-倾听：关注他人需求，耐心倾听他人的困难和问题。

-表达：用恰当的语言表达关心和帮助的意愿，避免伤害他人自尊。

-合作：与他人共同解决问题，发挥团队协作的力量。

-反馈：及时了解帮助的效果，调整帮助策略。

4.互帮互助的情感体验

-快乐：在帮助他人的过程中，体验助人为乐的喜悦。

-成长：在互助中学会承担责任，提升自身能力。

-感恩：珍惜他人帮助，学会感恩，培养良好的心态。

5.互帮互助的道德规范

-尊重：尊重他人的意愿和选择，不强迫他人接受帮助。

-诚信：真诚地帮助他人，不欺骗、不夸大事实。

-责任：承担起帮助他人的责任，不推诿、不逃避。

6.互帮互助的案例分析

-教材中的案例：小明帮助同学搬桌椅、小华帮助老师分发作业等。

-实际生活中的案例：同学之间互相解答问题、家庭成员共同分担家务等。

7.互帮互助的拓展延伸

-结合学校活动，如运动会、文化节等，引导学生参与互助活动。

-结合社会热点，如疫情防控、环保行动等，引导学生关注社会问题，参与互助行动。

8.互帮互助的评价与反思

-教师评价：观察学生在日常生活中的互帮互助行为，给予正面反馈和鼓励。

-学生自评：引导学生自我反思，总结互帮互助的优点和不足，不断改进。

-同伴评价：同学之间相互评价，促进彼此成长。七、内容逻辑关系

1.互帮互助的概念与意义

①互帮互助的定义：明确互帮互助是指在困难时刻相互扶持，共同解决问题的行为。

②互帮互助的意义：阐述互帮互助对于班级和谐、个人成长以及社会关系的重要性。

2.互帮互助的实践场景

①学校生活：列举在课堂学习、课外活动等学校生活中的具体互助行为。

②家庭生活：描述在家中如何帮助家人，体现家庭互助的温馨场景。

③社会生活：介绍在社会中如何进行互助，如志愿服务、帮助陌生人等。

3.互帮互助的技巧与方法

①倾听与表达：强调倾听他人需求和表达帮助意愿的技巧。

②合作与反馈：讲解在互助过程中如何与他人合作以及如何进行有效反馈。

4.互帮互助的情感体验

①快乐：解释在帮助他人后感到快乐的心理机制。

②成长：讨论通过互助活动个人如何得到成长和提升。

③感恩：强调感恩的心态对于维护良好互助关系的重要性。

5.互帮互助的道德规范

①尊重：强调在互助中尊重他人意愿和选择的重要性。

②诚信：提出在互助行为中应保持诚信，不夸大事实。

③责任：明确在互助过程中应承担的责任，不推诿义务。

6.互帮互助的案例分析

①教材案例：分析教材中提供的互助案例，提取关键知识点。

②实际案例：联系实际生活中的互助案例，进行深入探讨。

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