人教版 三下 语文 第1单元《古诗三首 第一课时》课件

人教版语文三年级下册课件1古诗三首第一课时单元主题和语文要素是什么？单元主题语文要素谁来说一说我们学过的描写春天的诗句有哪些？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

点击欣赏美好春光

绝句是古诗的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。这首诗是一首五言绝句。了解诗人，初读诗歌姓名：杜甫

字：子美

号：少陵野老祖籍：襄阳

生活朝代：唐代成就：伟大的现实主义诗人。他对中国古典诗歌的影响非常深远，他一生写诗众多，描写春天的诗有《春夜喜雨》《绝句》《江畔独步寻花》。后人评价：“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。

用自己喜欢的方式，将古诗多读几遍。读准字音，读通诗句。不认识的生字借助读音多读几遍，也可以向老师和同学请教。

朗读链接初读古诗，学写生字

鸳鸯：水鸟，比鸭小，栖息于池沼之上，雌雄常在一起。民间传说和文学上用来喻夫妻；又用来称成偶的东西。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。融燕鸳鸯识记生字，指导书写融róng结构：左右部首：鬲笔画：十六组词：融化其乐融融左低右高。左下里面有一横，不要多写。

燕yàn结构：上中下部首：灬笔画：十六组词：燕子莺歌燕舞易错提示：第一笔点向左倾斜，中间两点略小，末点稍长且向右倾斜！最上面是“廿”不是“艹”。下部四点间距匀称。鸳yuān结构：上下部首：鸟笔画：十组词：鸳鸯棒打鸳鸯上宽下窄。上部横撇、竖弯钩舒展，盖住下部。鸯yāng结构：上下部首：鸟笔画：十组词：鸳鸯

乱点鸳鸯上部撇、捺舒展，盖住下部。“鸟”的短撇从竖中线起笔。回忆学习古诗的基本方法？借助注释插图边读边想象读古诗，小组交流：1.诗人描写了哪些春天的景物？在诗中圈画出来。2.看到这样的景物，诗人的心情怎么样呢？读想结合，理解诗意迟日江山丽，春风花草香。读古诗前两句，思考：诗人描写了哪些春天的景物？迟日，就是指春季太阳落山渐晚，白天变得长了。江山，指河流和大山，泛指祖国。“迟日江山丽”从哪个角度描写了春天的景象？看见的。用眼睛看到的是视觉。闻到的用鼻子闻到的是嗅觉。“春风花草香”从哪个角度描写了春天的景象？说说这两句诗的意思。春天阳光普照，山河无比秀丽，春风拂面，送来花草的芳香。迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。结合诗句，边读边想象画面。

阳春三月，日光柔和，微风徐徐。站在春光中，我们感受着暖暖的阳光，沐浴着柔柔的春风，深深地吸一口气，仿佛闻到了花草的淡淡芳香。青山绿水，柳绿花红，到处生机勃勃，真是一派好春光，祖国的山河多美丽呀！

朗读指导：句尾的“丽”“香”要读得饱满而充分，适当延长，展现画面的明快、艳丽。感受着春风，伴着花香再读这两句诗。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。读古诗后两句，思考：春暖花开，小动物们都在干什么呢？泥融指泥土边湿软。小燕子在忙着衔泥做窝。鸳鸯慵懒地睡在沙滩上。读了第三句诗，你眼前仿佛出现了什么样的画面。

泥土湿软，小燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。一对鸳鸯在非常安静的睡觉，享受着美好的春光。读第四句时，你眼前浮现了一幅什么画面呢？

在春风中飞来飞去，一边歌唱一边筑巢，多快乐呀！

眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，多开心呀！如果你就是这只小燕子，此时的心情是什么样的？

春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，一上一下，一忙一闲，相映成趣，多有意思啊！

杜甫用这首诗来赞美美丽的春天，你能用自己的话来赞美诗中所描绘的这种美景吗？

春天来了，祖国的山河非常秀丽，吹来的风里都有花草的香味。燕子在筑巢，一对鸳鸯正在岸边睡觉。你体会到了作者怎样的情感呢？对春天的喜爱之情。拓展延伸，熟读成诵我们在朗读时，如何读准诗句的节奏和语调呢？

我觉得读前两句诗时，语速可以稍微缓慢一点，读出春天的气息。

第三句可以语调上扬，读出小燕子飞来的欢快。

还要重读“燕”字，轻读“子”收尾，读出燕子的轻