《11爸爸妈妈在我心中》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

《11爸爸妈妈在我心中》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册一、设计意图

本节课《11爸爸妈妈在我心中》旨在通过引导学生回顾与父母共度的美好时光，激发学生对父母的感激之情，培养学生尊重父母、关爱父母的品质。结合部编版道德与法治三年级上册教材内容，我将以亲情故事分享、情感体验、互动游戏等多种教学手段，帮助学生深入理解父母的爱，提高学生的道德素养和法治意识。教学内容贴近学生生活实际，易于引发学生共鸣，有助于培养他们健全的人格和价值观。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的情感态度与价值观，通过深入了解父母的爱与付出，使学生能够感悟家庭情感联系，形成感恩父母的意识，进而转化为尊重父母、关爱家人的实际行动。同时，注重培养学生的社会适应能力，通过课堂互动和小组讨论，提升学生的人际沟通能力和团队协作精神。在法治意识方面，引导学生理解家庭成员间相互尊重、关爱的法律意义，树立正确的家庭伦理观念，为学生的全面发展奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够理解并感受到父母的爱，认识到父母在生活中的重要性。

②培养学生表达对父母感激之情的能力，提高他们的情感表达能力。

2.教学难点

①引导学生从具体的生活实例中抽象出对父母爱的理解，形成深刻的感悟。

②帮助学生将对父母的感激之情转化为实际行动，如通过做家务、写信等方式表达感恩。

③在小组讨论中，指导学生如何有效地与他人交流感受，培养良好的沟通技巧。

④使学生能够将课堂上学到的家庭伦理观念应用到实际生活中，形成良好的家庭行为习惯。四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用情境教学法，通过故事、案例等形式，让学生在具体情境中感受父母的爱。

②实施讨论法，组织小组讨论，鼓励学生分享个人感受和经历，增强课堂互动。

③运用实践活动法，布置相关的家庭作业，如制作手工礼物或写感谢信，让学生在实践中表达对父母的感激。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放亲情相关的视频或音频，增强情感冲击力。

②利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习并巩固知识点。

③通过网络平台分享优秀学生作品，激发学生的学习热情和创造力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以歌曲《世上只有妈妈好》导入，让学生伴随音乐哼唱，感受歌曲中的亲情。随后，邀请学生分享歌曲带给他们的感受，自然而然地引出本课主题《11爸爸妈妈在我心中》，询问学生对于父母的认识和感激之情。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示父母在生活中的点滴付出，让学生认识到父母的辛劳和不易。接着，引导学生分享自己与父母之间的感人故事，让学生在讲述中感受父母的爱。最后，讨论如何表达对父母的爱，总结出尊重父母、关爱家人的具体行动。

3.巩固练习（10分钟）

组织小组讨论，让学生在小组内分享对父母的感激之情，并讨论如何在生活中体现对父母的关爱。每组选派一名代表进行汇报，其他小组进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：写一篇关于《爸爸妈妈在我心中》的作文，要求表达自己对父母的感激之情，以及如何在生活中更好地关爱父母。同时，鼓励学生为父母做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、陪父母散步等，以实际行动回报父母的爱。六、学生学习效果

学生学习后在本节课中取得了以下效果：

1.学生能够深刻理解父母的爱与付出，认识到父母在生活中的重要性。通过课堂上的故事分享和情感体验，学生能够从多个角度感受到父母的爱，增强了他们与父母之间的情感联系。

2.学生学会了表达对父母的感激之情。通过课堂讨论和作文写作，学生能够用语言和文字表达自己对父母的感恩，提高了他们的情感表达能力。

3.学生在小组讨论和互动游戏中，增强了沟通技巧和团队协作能力。他们学会了如何倾听他人的观点，如何表达自己的想法，并在合作中找到了解决问题的方法。

4.学生理解了家庭成员间相互尊重、关爱的法律意义，树立了正确的家庭伦理观念。他们在课堂讨论中能够将法治意识与家庭关系相结合，认识到法律在家庭生活中的重要作用。

5.学生通过制作手工礼物、写感谢信等实践活动，将感恩父母的情感转化为实际行动。他们在家庭中开始承担起一些力所能及的家务，如打扫房间、帮忙做饭等，表现出对父母的尊重和关爱。

6.学生在课堂小结中能够回顾所学内容，对父母的感激之情有了更加深刻的认识。他们能够将所学知识与自己的实际生活相结合，形成更加成熟的家庭观念。

7.学生在作业中展现出了较高的创作能力和实践能力。他们的作文内容丰富、感情真挚，通过文字表达了对父母的深厚感情。

8.学生在学习过程中培养了良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、主动思考等，这些习惯对他们未来的学习有着积极的影响。

9.学生通过本节课的学习，增强了对家庭的责任感和对父母的敬爱之情，这对于他们的个人成长和形成良好的人格特质具有重要意义。

10.学生在课程结束时，能够将所学内容内化为自己的行为准则，不仅在家庭中表现出更好的行为习惯，在社会生活中也能够展现出更加成熟和负责任的态度。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了以故事导入的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中进入学习状态。通过生活中的真实案例，使学生更加直观地感受到父母的爱。

2.我运用了小组讨论和互动游戏的教学方法，让学生在参与中学习，提高了他们的学习积极性和主动性。这样的教学方式也有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂纪律有待加强。部分学生在小组讨论时容易偏离主题，导致课堂氛围略显混乱。

2.在教学方法上，虽然尝试了多种教学手段，但个别学生仍感到课堂内容较为枯燥，难以长时间保持注意力。

3.在教学评价方面，对学生的评价过于注重结果，而忽视了他们在学习过程中的努力和进步。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导和管理，确保课堂氛围有序。同时，制定明确的讨论规则，让学生在讨论时能够紧紧围绕主题。

2.为了提高学生的学习兴趣，我将在教学中引入更多有趣的案例和互动环节，使课堂内容更加生动有趣。此外，我还会根据学生的反馈调整教学进度，确保教学内容能够满足学生的需求。

3.在教学评价方面，我将更加关注学生的学习过程，及时给予他们鼓励和指导。同时，采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况等，全面评估学生的表现，以更公正地反映他们的学习成果。八、板书设计

①核心知识点：父母的爱、感恩、尊重、关爱

板书重点词句：

-父母的爱如山如水

-感恩父母的养育之恩

-尊重父母的选择和决定

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