第10课 综合实践 感受网上生活（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术甘肃版

第10课综合实践感受网上生活（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术甘肃版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第10课综合实践感受网上生活

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过实际操作，让学生了解互联网的基本应用，感受网上生活的便捷与乐趣，培养学生的信息素养和网络安全意识。课程内容紧密结合甘肃版四年级下册信息技术课本，旨在让学生在实践中掌握课本知识，提高实际操作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息获取与处理能力：通过搜索和筛选网络信息，培养学生快速、准确地获取所需信息的能力。

2.网络安全意识：让学生了解网络安全的重要性，学会防范网络风险，保护个人信息。

3.信息创新与运用能力：激发学生运用信息技术解决问题的创造力，将所学知识应用于实际生活。

4.合作与交流能力：在小组合作中，培养学生分享信息、协作完成任务的能力。重点难点及解决办法重点：

1.网络搜索技巧和信息筛选方法。

2.网络安全常识和个人信息保护。

难点：

1.网络信息的有效判断与评估。

2.网络交流的礼貌和规范。

解决办法：

1.通过实例演示和分组练习，教授学生使用关键词搜索、信息筛选的技巧，并在实践中加以巩固。

2.结合课本案例，讲解网络安全常识，引导学生认识个人信息保护的重要性，并通过模拟情境让学生学会自我保护。

3.通过角色扮演和情景模拟，培养学生网络交流的礼貌和规范，强调尊重他人、文明用语。

4.对于信息判断与评估的难点，采用小组讨论的方式，让学生相互交流、共同探讨，教师适时给予引导和点评，帮助学生提高判断力。教学资源准备1.教材：甘肃版四年级下册信息技术课本。

2.辅助材料：准备与课程相关的网络搜索示例视频、信息安全宣传短片、网络交流礼貌规范PPT。

3.实验器材：计算机、投影仪、网络连接。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组学生都能方便地使用电脑进行网络搜索和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们平时是怎么使用网络的？在网上都做些什么？”让学生分享自己的网上生活体验，从而引出本节课的主题“感受网上生活”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍网络搜索的基本方法，演示如何使用关键词进行有效搜索。

（2）讲解信息筛选的技巧，让学生学会从大量信息中提取有用内容。

（3）通过案例分析，介绍网络安全常识和个人信息保护的方法。

（4）展示网络交流的礼貌规范，引导学生进行模拟练习。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组进行网络搜索练习，每组选择一个主题，使用所学技巧进行搜索。

（2）小组内讨论搜索结果，筛选出有价值的信息，并简要介绍筛选过程。

（3）教师随机抽取小组汇报搜索成果，给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调网络搜索技巧、信息安全意识以及网络交流礼貌的重要性。总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在日常生活中更好地运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生课后使用网络搜索，围绕一个自己感兴趣的主题，整理出一份信息报告。

（2）鼓励学生与家人分享网络安全知识，提高家庭成员的网络安全意识。学生学习效果1.网络搜索能力得到提升：学生能够运用所学的关键词搜索、信息筛选技巧，快速准确地找到所需信息，提高了信息获取的效率。

2.网络安全意识增强：学生了解了网络安全的重要性，能够识别常见的网络风险，采取相应的防范措施，有效保护个人信息。

3.信息处理能力加强：学生能够对搜索到的信息进行有效判断和评估，提取出有价值的内容，形成自己的观点和认识。

4.网络交流礼貌得到培养：学生在模拟网络交流的环节中，学会了如何礼貌、文明地进行网络沟通，尊重他人，维护良好的网络环境。

5.创新思维和实践能力得到激发：学生在小组讨论和搜索练习中，积极思考，勇于尝试，将所学知识应用于实际情境中，展现了良好的创新精神和实践能力。

6.团队协作能力提高：在分组讨论和任务完成过程中，学生学会了分享信息，协作解决问题，提高了团队合作的能力。

7.自主学习能力得到提升：学生在课后完成作业的过程中，能够自主地运用课堂所学，进行网络搜索和信息整理，体现了较强的自主学习能力。

8.知识迁移能力增强：学生能够将课堂上学到的网络搜索技巧和信息处理方法，应用到其他学科学习和日常生活中，实现了知识点的迁移。内容逻辑关系①网络搜索技巧

-重点知识点：关键词选择、搜索结果筛选

-重点词：关键词、搜索、筛选、有效信息

②网络安全与个人信息保护

-重点知识点：网络安全常识、个人信息保护方法

-重点词：安全、隐私、保护、防范

③网络交流礼貌规范

-重点知识点：网络礼仪、文明交流原则

-重点词：礼貌、尊重、沟通、文明教学反思与总结教学反思：

这节课我尝试了以学生为中心的教学方法，通过导入新课、讲授新知、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节，让学生在实践中掌握网络搜索技巧、提高网络安全意识以及培养网络交流礼貌。回顾整个教学过程，我认为以下方面做得较好：

1.在教学方法上，我注重启发式教学，通过提问和案例引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.在教学策略上，我采用了分组讨论和模拟练习的方式，让学生在实践中掌握知识，提高了学生的参与度和积极性。

3.在课堂管理上，我注重营造轻松、和谐的氛围，鼓励学生提问和发表观点，使学生在愉快的氛围中学习。

然而，也存在一些不足之处：

1.在教学过程中，我对学生的个别辅导不够，未能关注到每个学生的学习情况。

2.在课堂小结环节，时间安排不够合理，导致小结内容不够充实。

3.在作业布置环节，未能充分考虑到学生的实际需求，作业难度可能过大。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果较好。学生在知识、技能、情感态度等方面都有一定的收获和进步。

1.知识方面，学生掌握了网络搜索技巧、网络安全常识和网络交流礼貌规范。

2.技能方面，学生的网络搜索能力、信息处理能力和团队协作能力得到提升。

3.情感态度方面，学生对网络安全的重视程度提高，对网络交流更加谨慎、礼貌。

针对存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议